【總結(jié)】新課指南:掌握與作者相關(guān)的文學(xué)常識(shí);理解課文的主要內(nèi)容;體會(huì)文本對(duì)象征手法的運(yùn)用,初步了解散文詩(shī)的相關(guān)知識(shí)。:通過(guò)對(duì)課文重點(diǎn)句子的品味來(lái)體會(huì)象征的意義,從而把握文章主旨。:結(jié)合時(shí)代背景,體會(huì)作者頑強(qiáng)抗擊黑暗,進(jìn)行不懈斗爭(zhēng)的戰(zhàn)斗者的形象。課前預(yù)習(xí)瑟縮()蠱惑()猩紅
2024-12-08 11:04
【總結(jié)】隆中對(duì)一、學(xué)法指導(dǎo)此文記敘部分文筆精煉,議論部分氣勢(shì)恢宏,非誦讀不足以體會(huì)之。諸葛亮對(duì)策部分立論深刻,層次分明,靚現(xiàn)了諸葛亮卓越的政治天才,應(yīng)仔細(xì)品讀。可結(jié)合歷史課車學(xué)習(xí),觀看《三國(guó)形勢(shì)圖》,了解文中提到的一些人當(dāng)時(shí)所點(diǎn)據(jù)的地盤,以增強(qiáng)直觀效果。課外可閱讀《三國(guó)演義》,以開拓視野。二、例題分析例1、翻譯下面句子。
2024-11-18 17:38
【總結(jié)】23、隆中對(duì) 【教學(xué)目標(biāo)】: 1、積累一些文言實(shí)詞和虛詞。 2、通過(guò)課文,了解當(dāng)時(shí)的天下形勢(shì),諸葛亮提出的政治藍(lán)圖,計(jì)謀及策略。 3、體會(huì)人物刻畫的方法。 【教學(xué)重點(diǎn)】: 1、朗讀文言課文...
2025-01-25 05:07
【總結(jié)】23隆中對(duì)1.通假字))(1)欲信大義于天下((2)自董卓已來(lái)((1)遂用猖蹶..2.古今異義古義:________________。今義:囂張。“信”通“伸”,伸張“已”通“以”失敗課前預(yù)習(xí)古義
2024-08-03 15:34
【總結(jié)】23隆中對(duì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.熟讀課文,疏通文意,積累文言詞句。2.概括分析諸葛亮隆中對(duì)策的形勢(shì)推斷和戰(zhàn)略方針。3.學(xué)習(xí)文章突出重點(diǎn)裁剪材料的筆法?!疚膶W(xué)常識(shí)】1.本文選自_________________,作者是____,____朝______家?!驹~語(yǔ)解釋】2.解釋下列句子中的加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)亮
2024-11-28 01:41
【總結(jié)】《隆中對(duì)》學(xué)案終興中學(xué)初三年級(jí)語(yǔ)文組學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)與能力:了解司馬光及其《資治通鑒》的文學(xué)常識(shí)。過(guò)程與方法:1、分析歷史人物諸葛亮的形象:2、學(xué)習(xí)本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、主次分明的說(shuō)理論事方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀:體悟作品豐富的思想內(nèi)涵,理解諸葛亮“未出茅廬已知天下三分”的卓越政治才能。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、對(duì)諸葛亮
2024-12-09 03:18
【總結(jié)】蜀相丞相祠堂何處尋,錦官城外柏森森。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死,長(zhǎng)使
2024-12-08 12:00
【總結(jié)】(2021四川瀘州)閱讀下列文言文,完成題目。(16分)隆中對(duì)陳壽亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺,每自比于管仲、樂(lè)毅,時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善,謂為信然。時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主,先主器之,謂先主曰:“諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見(jiàn)之乎?”先主曰:“君與俱來(lái)。”庶曰:“此人
2024-12-03 00:24
【總結(jié)】下面的對(duì)聯(lián)是什么意思?一對(duì)二表三分鼎,六出七縱八陣圖一對(duì):《隆中對(duì)》;二表:前、后《出師表》;三分:分為魏蜀吳三國(guó);六出:六出祁山北伐;七縱:七擒七縱孟獲;八陣圖:孔明所設(shè)軍陣??傊爬ㄖT葛亮一生功績(jī)。填歇后語(yǔ)(這也是知識(shí)積累)1.諸葛亮用兵——2.諸葛亮當(dāng)軍師——3.諸葛亮
2024-11-21 02:53
【總結(jié)】《隆中對(duì)》學(xué)案楊洪光一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、賞:《隆中對(duì)》中劉備和諸葛亮的對(duì)話內(nèi)容。2、探:探究劉備與諸葛亮兩個(gè)人物的基本情況。3、悟:從他們的人生經(jīng)歷中有所人生感悟。二、讀課文,探究問(wèn)題。1、《隆中對(duì)》中“對(duì)”作何解釋?2、從他們的對(duì)話中,你覺(jué)得劉備是一個(gè)怎樣的人?(1)奸臣竊命,欲信大義于天下
2024-11-19 19:31
【總結(jié)】隆中對(duì)陳壽公元207年,劉備屢敗,只好投靠劉表,寄居新野,勢(shì)單力孤??是筚t者輔佐其成就大業(yè),于是三顧茅廬,問(wèn)計(jì)于諸葛亮。諸葛亮被劉備的三顧之情所打動(dòng)。這篇《隆中對(duì)》,就是諸葛亮當(dāng)時(shí)縱談天下大事的一段記載。題解:對(duì)-----回答,是諸葛亮對(duì)劉備為“信大義于天下”而問(wèn)計(jì)所作的回答.
2024-11-24 13:05
【總結(jié)】新課指南:學(xué)習(xí)詩(shī)歌創(chuàng)作中常用的復(fù)沓形式,回環(huán)往復(fù),情思悠長(zhǎng)的寫法:體會(huì)散文詩(shī)中豐富、奇特的想象;體會(huì)散文詩(shī)的特點(diǎn);理解詩(shī)的內(nèi)容。:通過(guò)反復(fù)閱讀體會(huì)詩(shī)的意境和寫法;通過(guò)朗讀加強(qiáng)語(yǔ)感。:這兩首散文詩(shī)表達(dá)了人熱愛(ài)故鄉(xiāng)的強(qiáng)烈的思想感情,要仔細(xì)體味。課前預(yù)習(xí)肺腑()明媚
2024-12-08 11:02
【總結(jié)】隆中對(duì)教學(xué)實(shí)錄由于一篇課文,確切的說(shuō),是由于一篇課文里的一個(gè)小注釋。2021年,湖北省襄樊市半年內(nèi)5次進(jìn)京奔走,甚至市長(zhǎng)都親自出馬了。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)看到了他們以教研報(bào)告形式提交的匯報(bào)材料感到很驚奇,笑著對(duì)他們說(shuō):“地方上來(lái)找我們都是為了要項(xiàng)目,搞創(chuàng)收,你們?yōu)榱艘黄n文能上教材跑到北京來(lái),我們真是第一次碰到。”2021年春,這篇課文出現(xiàn)在我們大家現(xiàn)在使
2024-12-09 09:42
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件鞠躬盡瘁死而后已三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟?!鸥Α妒裣唷烦鰩熞槐碚婷?,千載誰(shuí)堪伯仲間?!懹巍稌鴳崱?C中小學(xué)課件欣賞有關(guān)諸葛亮的詩(shī)詞,對(duì)聯(lián)功蓋三分國(guó),名成八陣圖。
2024-12-07 22:28
【總結(jié)】滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢,古今多少事,都付笑談中。欣賞有關(guān)諸葛亮的詩(shī)詞,對(duì)聯(lián)功蓋三分國(guó),名成八陣圖。江流水不轉(zhuǎn),遺恨失吞吳。
2024-11-21 00:09