【文章內(nèi)容簡介】 你認(rèn)為作為一個漢語教師你的優(yōu)勢和不足有哪些？ “‘天宮一號’發(fā)射成功的意義”“若是要舉辦一個‘優(yōu)秀作業(yè)展’的活動我會怎么做” “如果出國后與當(dāng)?shù)氐耐禄ハ嗖皇煜ぴ趺崔k” “假設(shè)我要帶好幾個班的課，每個班每周只有一節(jié)課，每次上課時發(fā)現(xiàn)學(xué)生們已經(jīng)把上節(jié)課講過的內(nèi)容忘干凈了怎么辦”如果教的是初中學(xué)生，學(xué)校要舉辦一次中文歌舞合唱比賽，我會選什么曲目 你為什么要去德國？對外漢語教學(xué)包括哪幾個幾個基本環(huán)節(jié)“如果在海外除了你應(yīng)該完成的教學(xué)任務(wù)之外，學(xué)校負(fù)責(zé)人還給你加了許多額外的工作，這些工作是合同之外的，而你又不想做這些工作，你怎么解決？”，“課堂上，你的學(xué)生為難你，說中國沒有言論自由，你怎么解決？” 問題是為什么報漢語志愿者，為什么報你選的這個國家的這個大學(xué)，以及你對該大學(xué)孔子學(xué)院具體授課的對象、模式及他們的水平有沒有事先的了解如果你的boss更喜歡開展法語項目的活動，而不愿意開展?jié)h語的，你怎么辦？ 你給學(xué)生打電話，學(xué)生誤以為你懷有惡意，而對你惡語相向，你該怎么辦？ 如果你要給學(xué)生介紹重陽節(jié)，你會怎么做？ 高頻題：1，作為一個漢語教師需要具備什么樣的素質(zhì)。2，圍繞所去國家提問，比如春節(jié)快到了，如果在美國你該如何和學(xué)生一起過春節(jié)？，怎么應(yīng)對這種情況。其他類似的與課堂教學(xué)相關(guān)的話題。另外，考官可能參考教師簡歷和自我介紹隨機提問：，說說你的處理。，以當(dāng)?shù)厝说奈幕^念，很不可思議，你該如何向他們解釋。？4．到陌生的環(huán)境后如何適應(yīng)。對海外孔院的漢語教學(xué)有何認(rèn)識？參考：文化先行，先利用文化要素使學(xué)生對漢語感興趣。教師要有責(zé)任感和使命感。英語面試（考察英語口語，包括語音語調(diào)、語速等）對pop music的看法？ 是不是緊追潮流？朋友結(jié)婚我會送什么禮物？如果學(xué)校給我布置了過多的任務(wù)我會怎么辦？ 保護環(huán)境可以采取哪些措施？一帶一路？介紹家鄉(xiāng)、對赴任國的認(rèn)識、介紹自己的學(xué)校、整治交通的措施、學(xué)生老是遲到怎么辦? 官可能會讓你介紹一下你要去的國家、城市、大學(xué)，你對志愿者生活的期望及如何處理一些問題等 用英文介紹下孔子“說說中國和國外的lucky number和unlucky number。” “周末都怎么渡過的？” 問你對所赴國有什么了解 你是哪里人？你喜歡新疆嗎？圖畫比較題，兩幅圖讓你說差異，我比較的是joggingamp。yoga（慢跑和瑜伽），一般都能說出三四點不同漢語教師志愿者面試綜合試題（培訓(xùn)用）一、用漢語拼音寫一個句子，并寫出括號中的漢字：（請選擇一題提問）我想跟朋友去延安旅游。（旅）他去西安出差，不是去玩兒。（出）冬天去黑龍江得穿棉襖吧。（黑）評分參考標(biāo)準(zhǔn)：A、拼音考察（8分）大小寫；分詞連寫；隔音符號；聲調(diào)位置；輕聲等；全部正確得8分，每錯一項扣1分，扣完為止；“一、不”等可以標(biāo)原調(diào)，也可以標(biāo)變調(diào)；量詞“個”可以標(biāo)原調(diào)，也可以不標(biāo)調(diào)；B、漢字考察（2分）：漢字、筆順都正確，得2分；有錯誤酌情扣分。二、詞語辨析（請選擇一題提問）關(guān)于——對于參考答案：這兩個詞都是介詞，兼表“關(guān)涉”與“對象”時，二者可換用：關(guān)于/對于訂立公約，兩國均無意見。單表“關(guān)涉”用“關(guān)于”，單表對象用“對于”，二者不能互換：關(guān)于織女星，民間有個美麗的傳說。對于文化遺產(chǎn)，我們要認(rèn)真保護。“關(guān)于??”介詞短語作狀語，只能放在主語前：“對于??”介詞短語作狀語，放在主語前后均可：關(guān)于國際形式，我了解不多。（R）我關(guān)于國際形式了解不多。（F）對于西方文明，大家有不同的看法（R）大家對于西方文明有不同的看法。（R）一次——趟參考答案：“次”、“趟”都是動量詞?！按巍庇糜诒硎臼虑榘l(fā)生的次數(shù)，如：這種藥一天吃三次?！疤恕币话阌糜谧邉拥拇螖?shù)漂亮——美觀參考答案：都是形容詞，都有好看的意思?！捌痢笔褂梅秶容^廣，可以用于人、動物或事物，多用于口語，可重疊。還有引申義，表示好、精彩、出色地意思。如：這件事干得真漂亮?！懊烙^”多指服飾、用具、建筑物、工具等的外在形式好看，不能用于人。多用于書面語，不可重疊。評分參考標(biāo)準(zhǔn)：能舉出合適的例句，得12分；能基本說明二者的區(qū)別，的36分；能用專業(yè)知識分析二者的區(qū)別，得710分。三、偏誤處理：下面A句和B句都可以說嗎？請加以解釋：（請選擇一題提問）A、我們正在公園散散步呢。B、我們正在公園散步呢。參考答案：B句對。副詞“正在”表動作進行，而動詞重疊“散散（步）”則表嘗試或經(jīng)常性動作，二者語義相矛盾，應(yīng)改“散散步”為“散步”。A、小李叫我早點兒來，車馬上要開了。B、小李叫我快點兒來，車馬上要開了。參考答案：B句對，“早點兒”強調(diào)時間早，即提前某時點：“快點兒”強調(diào)速度快，即縮短某時段，有抓緊時間，不要錯過之意。句中要求抓緊時間，不要誤車，故須用“快點兒”。A、我姐姐下星期就要結(jié)婚了。B、我姐姐下星期快要結(jié)婚了。參考答案：A句對?！熬鸵焙汀翱煲倍寄芘c后面的“了”一起，表示動作即將開始或完 成，通?？梢蕴鎿Q。但如果句子中出現(xiàn)具體的時間詞語作狀語，不能用“快要”，比如“明天我就要回國了”。題目中“下星期”|也是時間詞作狀語，所以不能用“快要”。四、教學(xué)能力（請選擇一題提問）假如你在任教國教的是學(xué)了五個月的大學(xué)生/中學(xué)生，現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容是“去什么地方做什么”，課文中的句子是：“我去中國看朋友?！盇、請用一分鐘介紹你的教學(xué)思路。B、做一個五分鐘的試講，至少包括講解和練習(xí)。C、課堂管理問題：（此問題在試講進行中或結(jié)束時適時提出）在課堂教學(xué)過程中，幾個學(xué)生就在笑一個學(xué)生，并且用他們的母語開始談笑，聲音也越來越大，這時你怎么處理？參考答案：A、知識點：這是第一個動詞為“來/去”的連動句，在語義上，第二個動詞往往表示第一個動詞的目的（“去中國”是為了“看朋友”）。B、教學(xué)考察點：能通過合理的教學(xué)設(shè)計清楚的呈現(xiàn)語言點的基本用法：教學(xué)方法直觀、簡潔，適合教學(xué)對象的年齡、漢語水平，教學(xué)環(huán)節(jié)完整；有互動意識，能展開適當(dāng)?shù)木毩?xí)或活動：能及時發(fā)現(xiàn)并有效糾正學(xué)生的錯誤。C、課堂管理考察點：任何幫助學(xué)生集中精力、建立規(guī)則意識的方法均可。假如你在赴任國教的是小學(xué)生/中學(xué)生，他們學(xué)過三個月中文。今天上午的教學(xué)內(nèi)容之一是顏色詞，比如“紅”、“黃”、“藍”、“綠”等。A、請用一分鐘介紹你的教學(xué)思路。B、做一個五分鐘的試講，重點展開活動環(huán)節(jié)。C、課堂管理問題：（此問題在試講進行中或結(jié)束時適時提出）有學(xué)生突然提出：老師，我們?nèi)ネ膺厓禾咦闱虬?！參考答案：A、知識點：顏色詞語，單獨或結(jié)合句型講練均可。B、教學(xué)考察點：能通過合理的教學(xué)設(shè)計清楚的呈現(xiàn)語言點的基本用法；教學(xué)方法直觀、簡潔，適合教學(xué)對象的年齡、漢語水平，教學(xué)環(huán)境完整；有互動意識，能展開適當(dāng)?shù)木毩?xí)；能及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯誤。C、課堂管理考察點：任何幫助學(xué)生集中精力、建立規(guī)則意識的方法均可。五、跨文化意識（請選擇一題提問）在課堂上你介紹了中國的龍，學(xué)生馬上說龍是邪惡的，為什么中國人喜歡龍？中國人喜歡邪惡的東西嗎？你怎么回答？參考答案：中國一直將龍視為最大的神物和最大的吉祥物，傳說中統(tǒng)領(lǐng)水域，在人間行使行云布雨的使命。歷史上龍還是封建皇權(quán)的象征，皇帝被稱作真龍?zhí)熳印Ｄ銊偟揭粋€國家，外國朋友在你不知情的情況下，帶你去參加一個宗教活動，到那以后，你該怎么辦？參考答案：在許多國家，人們經(jīng)常參加宗教儀式。如果你發(fā)現(xiàn)這個宗教活動有問題，應(yīng)該找個借口離開。如果這是個正常的宗教活動，即使你不是宗教的教徒，但也應(yīng)該尊重他人的信仰，可以抱著觀察、體會當(dāng)?shù)厝松畹膽B(tài)度，參加他們的活動。六、交際應(yīng)變能力（請選擇一題提問）在赴任國，你任教的學(xué)校非常重視學(xué)生的文娛活動，甚至要求你放棄課，幫助學(xué)生編排歌唱舞蹈等節(jié)目，教學(xué)計劃因此無法按期完成。面對這個問題，你應(yīng)該怎么處理？參考答案：排練節(jié)目與完成教學(xué)計劃都是校方的要求，音節(jié)詞可就這一問題與校方溝通，商議解決的辦法，也可提出自己的意見。此外，可以再皮安排文娛節(jié)目的時候，將中華傳統(tǒng)文 化的元素滲透到其中，讓老師和學(xué)生在觀賞節(jié)目的過程中感受中華文化的魅力。間接起到了向?qū)W生傳播中華文化、傳授漢語知識的作用，這也是另一種靈活的授課方式。你們辦公室的一個主管常常叫你給他打雜，但是總結(jié)工作時卻“忽略”你的貢獻，面對這種情況你怎么辦？參考答案：畢竟是在國外，而且對方是你的上司，要有服務(wù)的意識，應(yīng)該多做事少說話，任勞任怨，這樣有助于得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，建立和諧的人際關(guān)系。不過，如果主管讓你做的事太多，影響了你的備課，可以委婉而客氣的拒絕以部分工作。七、中國國情與文化（請選擇一題提問）有學(xué)生問，中國有很多民族嗎？你怎么介紹？參考答案：中國式多民族國家，有56個民族，5個民族自治區(qū)，%。其中55個民族人口較少，習(xí)慣上被稱為“少數(shù)民族”，如壯、蒙古、回、藏、維吾爾等民族。在長期的歷史發(fā)展過程中，少數(shù)民族大都形成了自己特有的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰，少數(shù)民族一般都有自己的語言，有的還有自己的文字。假設(shè)你在赴任國教的是大/中/小學(xué)生，如果要你安排一次關(guān)于中國結(jié)的文化講座及活動，如何設(shè)計與組織？參考答案：知識介紹：通過圖片、視屏等媒介展示中國結(jié)的優(yōu)美及內(nèi)涵，介紹一到兩中基本結(jié)及寓意，如盤長結(jié)，象征子孫綿延，福祿承襲壽康永續(xù)等。