20xx漢語教師志愿者個人工作參考總結通用(編輯修改稿)
2025-03-30 04:46 本頁面
【文章內容簡介】 同事、學生友好相處。
?。?）開展教學工作的詳細措施
?、僭谡竭M展教學前，先分析教學對象
學生絕大部分是印尼人，華人學生特別少。學生性格活潑，為人友好，藝術細胞特別活潑，能歌善舞，表現(xiàn)欲較強。但學生學習漢語的主動性還比擬缺乏，特別少有學生養(yǎng)成課前預習、課后復習的學習適應。上課講解知識點時，有些學生紀律觀念不強，需要老師反復重復、不斷催促，學生才會下認識地把知識記住。學生在發(fā)音、語調、漢字書寫等方面存在特別大的咨詢題，比方說，他們經常把聲母“q”和“j”混淆（把“q249。”讀成“j249?！保?，腔調“陰平”和“陽平”分不清，書寫漢字容易出現(xiàn)筆順、筆畫錯誤（寫出來的漢字老是缺胳膊少腿的）等等。盡管學生在學習態(tài)度和學習方法上存在一些咨詢題，但老師的責任是“傳道授業(yè)解惑也”，因而身為志愿者老師更有義務挑戰(zhàn)咨詢題，有決心化阻力為動力，尋求更好的方法來教誨學生。
?、诓杉{恰當的教學步驟
首先，課前精心備課：細心分析教學內容、明確教學目的和重難點、預備教具（圖片、影像等）；課上認真、耐心講課，有效利用課堂時間，調動課堂氣氛，如：通過小組間競賽、接龍游戲、看圖識字等等方式，通過合理布置練習和作業(yè)，協(xié)助學生對所學知識點進展穩(wěn)固，從而更好的到達教學目的；課后，認真修改作業(yè)、試卷等，與學生構成朋友關系，經常同他們交流和溝通，跟他們聊聊有趣的事情、關懷他們的學習和生活等等。一開場，他們要聽明白可能覺得有點難，由于學生的漢語水平有限、我的印尼語水平也如此，但時間長了，如此既能夠協(xié)助學生學習漢語、產生學習漢語的語言環(huán)境，同時學生也能夠教會我一些印尼語，不但做到了教學相長，同時也能更好地拉近與學生的間隔，更好地促進教學的開展。
?、巯搏@教學成果
在任職期間，通過我和學生的共同努力，目前我的教學有了一定的成果。學
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