武術(shù)操反思[5篇材料](編輯修改稿)
2024-11-04 12:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 哪種競爭方式，目的都是一樣的，就是要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效益。我們在學(xué)生的學(xué)練過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，尤其是在《英雄少年》武術(shù)廣播體操的學(xué)習(xí)中，合理采用團隊競爭將極大提高學(xué)生們地學(xué)習(xí)積極性。各個班級的學(xué)生身體素質(zhì)都是不一樣的，有的學(xué)生爆發(fā)力好，有的學(xué)生協(xié)調(diào)性好，有的學(xué)生耐力好等等，在學(xué)生學(xué)練的過程中，部分學(xué)生可能就學(xué)的快一點，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)效率就低一點，動作不協(xié)調(diào)，完成技術(shù)動作質(zhì)量不高。我在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)的情況，把學(xué)生分成若干個小組各自組成一個人數(shù)相等的小團隊，每個團隊都有學(xué)習(xí)好的，也有學(xué)習(xí)薄弱的，就是鼓勵學(xué)生發(fā)揚團隊協(xié)作精神，提高競爭意識。最后在規(guī)定的時間內(nèi)，在某一次課上，讓這些團隊一起比賽、競爭，比一比哪一個團隊的學(xué)習(xí)效果最好。通過這種競爭方式，不僅提高了學(xué)生完成《英雄少年》武術(shù)廣播體操的動作質(zhì)量，更鍛煉了學(xué)生的能力，培養(yǎng)了學(xué)生集體主義觀，使每個學(xué)生都感受到了集體和自我存在的價值。中小學(xué)廣播體操內(nèi)容的單一，枯燥，不易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這些都給廣播體操的教學(xué)帶來了較大的困難。特別是對武術(shù)廣播體操的學(xué)習(xí)，由于增加了武術(shù)的技術(shù)動作，對學(xué)生的要求更加高了，學(xué)生學(xué)習(xí)起來的難度也就更大了，因此我們在教學(xué)時一定要注意時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，不要讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，合理優(yōu)化課堂教學(xué)方法，真正做到讓學(xué)生積極自主地去學(xué)習(xí)，讓學(xué)生愛做廣播體操，從而釋放出做廣播體操對于幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，放松精神，陶冶情操的重要作用。參考文獻：潘紹偉， [M].高等教育出版社，、第三套全國中小學(xué)生系列廣播體操教師參考書 [M].人民教育出版社，、全國中小學(xué)生系列武術(shù)健身操教師參考書 [M].高等教育出版社，20第三篇：武術(shù)操（推薦）弘揚中華武術(shù)，發(fā)展傳統(tǒng)文化——厚街鎮(zhèn)涌口小學(xué)武術(shù)操特色學(xué)校我校是一所有近百年歷史的老校，自2005年教育局提出創(chuàng)建“特色學(xué)校”的目標(biāo)以來，給我校帶來了新的契機。為了確定一個適合我校發(fā)展的特色項目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從學(xué)校實際出發(fā)，深入研究，最后作出了慎重的決定，把武術(shù)作為學(xué)校特色項目。原因有三：，這為創(chuàng)建武術(shù)特色學(xué)校奠定了教練員基礎(chǔ)。，并取得了較好的成績。，我校大部分學(xué)生都很喜歡武術(shù)運動，這也為武術(shù)操在我校的普及奠定了基礎(chǔ)。一、創(chuàng)編武術(shù)操思路為了弘揚中華武術(shù)，發(fā)展傳統(tǒng)文化。讓武術(shù)作為特色在學(xué)校更好地普及，由我校邱華波老師為主，在2006年下半年開始構(gòu)思武術(shù)操動作：根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展特點，武術(shù)操動作不能太激烈，也不能軟綿綿，要恰到好處，充分展現(xiàn)武術(shù)精、氣、神的特點。讓學(xué)生通過做武術(shù)操能在意志的磨煉、情操的陶冶、意志的培養(yǎng)等方面得到鍛煉。他結(jié)合小學(xué)生廣播體操相應(yīng)的動作和節(jié)奏，在結(jié)構(gòu)和動作設(shè)計方面，充分考慮學(xué)生進行鍛煉時運動負(fù)荷的適宜性和身體部位鍛煉的全面性，在規(guī)定的時間內(nèi)可以有效地達到鍛煉目的。經(jīng)過半年的鉆研，武術(shù)操在07年2月完成。完成的武術(shù)操分為7節(jié)，每節(jié)4個8拍。7節(jié)分別是手型變換、弓步劈掌、馬步掛拳、仆步穿掌、震腳砸拳、跳躍運動和整理運動。二、武術(shù)操的鞏固和提高目前武術(shù)操已成為我校的校園文化之一，受到全校師生的歡迎。為了武術(shù)操的不斷提高和發(fā)展，全校師生每天早上堅持做武術(shù)操。每學(xué)期都進行一次全校武術(shù)操比賽，以此來鞏固武術(shù)操的動作質(zhì)量。每周五下午第三節(jié)課開設(shè)第二課堂武術(shù)興趣班，加強對武術(shù)特長生的指導(dǎo)和培養(yǎng)，建立校武術(shù)隊。以此來不斷激勵廣大學(xué)生熱愛武術(shù)的興趣。三、一份耕耘，一份收獲，武術(shù)初見成效。我校04年6月組建校武術(shù)隊
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