武術操反思[5篇材料](參考版)
2024-11-04 12:04本頁面
【正文】 想讓自己變成一塊海綿，不斷吸收他人的優(yōu)點，改進自己的不足，成為一名成熟的骨干教師。在老狼老狼幾點鐘的游戲部分，到達了本堂課的高潮，讓我也再次體驗了一把童趣的美好。在課后別的班級我進行嘗試，發(fā)現(xiàn)效果果然更好。因為兩節(jié)操動作一致，速度節(jié)奏從原來四拍一動，變成了兩拍一動。我先做了完整示范，然后分成四個八拍來教動作，把每個八拍的動作分解以后，就是抱拳左顧、并步按掌、抱拳右盼、托掌上舉、并步對拳、并步抱拳這個幾個動作。準備部分自編了4節(jié)熱身操，把武術操要學的和需要活動到的部位都融入準備活動中，避免運動中受傷。對于從幼兒園進入學校一個月不到的孩子，全班50多人有50人能堅持一節(jié)課20多分鐘學動作，孩子們也真不容易了。我采用了擊掌，注意力游戲，獎勵小白鴿，獎勵兔子、袋鼠頭飾，眼神暗示等方式來調(diào)整課堂狀態(tài)。我及時的調(diào)整學生狀態(tài)，通過語言等各種正反面的刺激來引導孩子們，及時調(diào)整孩子們學習的狀態(tài)，調(diào)動他們學習的積極性。有的班級的孩子特別是一6班、一5班表現(xiàn)出來的熱情和精神集中的狀態(tài)讓我感覺很好，滿意。通過這幾周的教學，自我感覺比去年同一年級同一時間段的教學有進步。通過游戲等各種手段刺激孩子們頭腦里形成這樣的意識：高質量完成老師的教學任務，可以獎賞大家進行他們喜歡的體育游戲，拿上自己感興趣的體育器材學習運動技能。開學前幾周，一直在抓常規(guī)教學，訓練學生們坐姿，站姿，以及從教室出來排隊的行為習慣，通過快快集合游戲等方法訓練孩子們在最短時間內(nèi)找到自己的隊伍，站好體育課的隊形。也許是對一年級比以往更熟悉的原因，也許是經(jīng)驗比去年有所積累，在各位班主任的配合下，今年的7個班級的體育教學很快就步入正軌。本學期接到學校安排的新的教學任務，負責一年級7個班的體育教學工作。他們的堅持性較差，往往是老師說一說，他們動一動。：該操動作多，容易學，運動量大于一般廣播體操，可使全身各部位的組織和器官都較充分地活動起來以得到鍛煉，并可在優(yōu)雅的音樂伴奏下緩速進行，提高鍛煉情趣，肯有較好的健身效果，易于學習和推廣。：自1965年創(chuàng)編以來，在甘肅張腋地區(qū)推廣，并在實踐中反復修改，受到鍛煉者的歡迎。（攝影：徐鷰；2009年5月15日攝于本校。（攝影：徐鷰；2009年5月15日攝于本校。（攝影：徐鷰；2009年3月8日攝于涌口海月舞臺。（攝影：徐鷰；2008年9月30日攝于涌口海月舞臺。（攝影：徐鷰；2008年12月23日攝于厚街中學。（攝影：邱華波；2005年12月6日攝于本學校。（攝影：邱華波；2006年7月22日攝于廣州。目前全校學生都能將武術操打得如行云流水，虎虎生風，給學校增添了不少生機和活力，校園充滿了武術氛圍。08年我校武術操在鎮(zhèn)小學生田徑運動會開幕式上的精彩表演受到了上級領導的一致好評。訓練的武術隊多次被邀請到村、鎮(zhèn)大型文藝晚會上表演,深受廣大群眾的喜愛。我校04年6月組建校武術隊，在長期系統(tǒng)的訓練下，武術隊逐步形成規(guī)模，也取得了可喜成績。以此來不斷激勵廣大學生熱愛武術的興趣。每學期都進行一次全校武術操比賽，以此來鞏固武術操的動作質量。二、武術操的鞏固和提高目前武術操已成為我校的校園文化之一，受到全校師生的歡迎。完成的武術操分為7節(jié)，每節(jié)4個8拍。他結合小學生廣播體操相應的動作和節(jié)奏，在結構和動作設計方面，充分考慮學生進行鍛煉時運動負荷的適宜性和身體部位鍛煉的全面性，在規(guī)定的時間內(nèi)可以有效地達到鍛煉目的。讓武術作為特色在學校更好地普及，由我校邱華波老師為主，在2006年下半年開始構思武術操動作：根據(jù)小學生身心發(fā)展特點，武術操動作不能太激烈，也不能軟
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