【文章內(nèi)容簡介】 、省、市、區(qū)各級安全要求精神——如《“平安校園”創(chuàng)建活動實施辦法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《百日安全行動》、《船山區(qū)安全月活動》，在學(xué)校安全工作中取得了令人肯定的成績。一是加強了制度建設(shè)。根據(jù)區(qū)教育局文件精神要求，我們及時修訂印發(fā)了14個安全管理制度。制度的健全完善進一步規(guī)范了我校安全管理的程序和行為。二是層層簽定了安全責(zé)任書，落實了全體人員的安全責(zé)任。除堅持每個學(xué)期初學(xué)校與各部門、部門與有關(guān)教師、班主任與學(xué)生及家長及時簽定安全責(zé)任書外，還結(jié)合季節(jié)、形勢變化的特點與相關(guān)人員簽訂了專項責(zé)任書（如：與司乘人員簽訂《交通安全責(zé)任書》、《汛期走讀生責(zé)任書》等）。三是及時強化安全教育。我校上學(xué)，首先及時組織學(xué)習(xí)上級安全文件，增強師生安全意識。其次學(xué)校組織了每月一次的安全教育大會，對師生進行安全知識再教育。第三，各班堅持每周一節(jié)安全教育課，周周安全班會必講安全，天天對學(xué)生提醒安全。四是基本落實了安全常規(guī)管理。如加強了校委會成員領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師輪流值班制度、嚴禁了門衛(wèi)制度、強化了食堂監(jiān)隊和樓梯定人輪班管理，狠抓了住宿生晚休午休查舍管理，高度重視了學(xué)校食品衛(wèi)生和防病工作等等，確保了學(xué)校各環(huán)節(jié)、各階段安全工作的明顯好轉(zhuǎn)。五是采取資金投入，加強了物防工作。對學(xué)校圍墻及時加固加高，對電腦室等重點部位進行了搬移，添置了防汛防火設(shè)備或材料，經(jīng)常檢查危房校舍??六是重視了法制教育，使師生的法制觀念有了增強。邀請白玉交警隊、縣關(guān)工委干部到校進行法制講座，聯(lián)系鎮(zhèn)派出所及時調(diào)查學(xué)生中的典型違紀(jì)事件、對問題突出學(xué)生開展整訓(xùn)教育談話，還及時組織學(xué)生參加縣教育局通知的“安全伴我成長”征文活動?？傊ㄟ^全體教師的團結(jié)努力，上一學(xué)我校安全工作取得了較好成績，沒有發(fā)生火災(zāi)事故、煤氣中毒事故、校園傷害事故，即沒有發(fā)生安全責(zé)任事故，全校師生快樂詳和、平安順利地度過了一個學(xué)年。在看到成績的同時，我們還應(yīng)清楚地認識到學(xué)校安全所存在的問題。這些問題體現(xiàn)在一部分科任教師片面認為學(xué)校安全是學(xué)校校長、分管領(lǐng)導(dǎo)、安全保衛(wèi)處及班主任的工作，與自己工作關(guān)系不大，因此在自己的教學(xué)工作中重學(xué)科知識教學(xué)而輕對學(xué)生的安全教育，在自己輪接的安全值日（值班）工作中思想被動，不認真按要求履行相關(guān)職責(zé)，即表現(xiàn)為片面追求升學(xué)而忽視安全管理的現(xiàn)象仍然存在；個別班主任對學(xué)生常規(guī)安全教育缺乏針對性、有效性，對學(xué)生中的矛盾隱患深入了解得不夠，存在重事后查處輕事前防范，重治標(biāo)、輕治本的問題，存在著安全隱患；另外，學(xué)生上下學(xué)途中安全隱患多、學(xué)生心理素質(zhì)不強，思想的隱 患大于客觀存在的隱患。這些問題必須引起我們?nèi)w教師的高度重視。我們身為教師安全工作任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。我們必須站在維護社會穩(wěn)定的高度，肩負起保學(xué)生平安的政治責(zé)任，狠抓學(xué)校安全管理，落實工作的細節(jié)，提高安全管理水平。二、高度提防，認真做好安全隱患整改工作“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。安全隱患是滋生事故的土壤，隱患不排除，事故難杜絕。在今后的工作中我們必須牢固樹立預(yù)防為主的思想，把功夫下在平時，堅決改變重事后查處輕事前防范的錯誤傾向。全體教師都要增強認識，提高安全隱患預(yù)防意識，確保把可能發(fā)生的安全事故化解在初始階段、消除在萌芽狀態(tài)。時時關(guān)注安全，事事突出安全，把各項管理工作做深、做實、做細，不留盲區(qū)，不留死角；對于食品、用電、乘車、上下樓梯等重點部位工作，要定期進行排查，做到隱患排查治理工作的制度化、經(jīng)常化。對于排查出來的安全隱患，學(xué)校要及時落實整改責(zé)任，明確整改時限，堅決進行治理。對于是能夠馬上整改的，要立即整改；對于一時難整改到位的，要列出時間表，限期完成整改，并有預(yù)防事故的應(yīng)急措施，確保不出問題。成果要鞏固。對于已經(jīng)整改的工作要堅持進行回頭看、反復(fù)抓、鞏固整改效果，防止隱患再反彈。要下大氣力防止產(chǎn)生新的隱患，杜絕新的安全隱患，要真正對照管理工作分工責(zé)任進行落實，真正達到從每個崗位做起，從每個人做起，從每件事做起，從每個環(huán)節(jié)、每個細節(jié)做起。崗無輕重，以安為要。通過半年努力，力爭在今年末的創(chuàng)縣級“平安和諧校園”上達標(biāo)命名；通過一年努力，實現(xiàn)了學(xué)校安全零事故的目標(biāo)。三、強化管理，務(wù)必把各項安全管理措施和要求落到實處學(xué)校安全管理關(guān)鍵在落實，落實是保證校園師生安全的根本。一切安全事故的發(fā)生，歸根結(jié)底（根本原因）就是在落實上出了問題，或是抓落實的精神不夠強，或是抓落實的措施不夠硬，或是抓落實的力度不夠大。我相信，只要我們把各項要求真正落到實處，安全事故就一定能夠進一步減少乃至避免。要抓好工作落實，必須著力在以下五個方面下功夫：第一，思想認識要到位。民生問題，安全第一；安全問題，生命至上。抓學(xué)校安全，說到底是一個尊重生命、關(guān)愛生命、保護生命的問題。我們現(xiàn)在的服務(wù)對象在家庭成員中的分量比過去任何時候都重。一個孩子牽動著幾代人、幾個家庭的關(guān)注，一個孩子的閃失，就等于幾代人、幾個家庭希望的破滅。我們要懷著對家長、對學(xué)生、對社會高度負責(zé)、深切關(guān)愛的感情，設(shè)身處地、感同身受地做好安全事故的預(yù)防和控制工作。有了感情，沒有辦法可以找到辦法；沒有感情，有了辦法也不會去辦。第二，組織領(lǐng)導(dǎo)要有力。在下學(xué)年的工作中，從校長到每位領(lǐng)導(dǎo)到各位教師，都必須站在講政治的高度，切實加強對安全管理的領(lǐng)導(dǎo)和落實。要牢固樹立正確的質(zhì)量關(guān)，要真正認識到“安全首位，質(zhì)量第一”即真正認識到抓教學(xué)質(zhì)量是成績，抓安全保穩(wěn)定也是成績，這是科學(xué)發(fā)展觀在學(xué)校發(fā)展中體現(xiàn)的一個縮影。每位教師一定要堅持科學(xué)發(fā)展教育、安全發(fā)展教育的觀念，牢固建立抓質(zhì)量是第一要務(wù)，抓安全是第一責(zé)任的理念，切實履行育好人的第一責(zé)任。在學(xué)校安全管理中，切實做到下級對上級負責(zé)，努力形成全員管理、齊抓共管的局面，切實建立健全學(xué)校安全長效機制。第三，崗位責(zé)任要落實。加強組織領(lǐng)導(dǎo)也好，提高思想認識也好，沒有具體的崗位責(zé)任落實，一切都是空話。要切實落實從校長到教師的“一崗雙責(zé)”制，將學(xué)校每個崗位的安全責(zé)任象制度中規(guī)定的那樣，逐條細化，分解落實到人，落實到每項工作、每個環(huán)節(jié)，堅持按多年來實施的安全責(zé)任書層層簽訂，安全管理監(jiān)督檢查經(jīng)常開展，把整體工作落實到每個環(huán)節(jié)、每個細節(jié)。一旦發(fā)生緊急情況，相關(guān)責(zé)任人和領(lǐng)導(dǎo)必須在第一時間趕到現(xiàn)場，靠前指揮，及時組織搶救和搶險，確保把事故損失控制到最小程度。第四，責(zé)任追究要嚴格。要依據(jù)學(xué)校安全責(zé)任制，強化安全管理量化考核，嚴肅安全責(zé)任失誤的責(zé)任追究。一旦發(fā)生事故，就必須堅持“四不放過”原則（即“事故原因沒查清 不放過，事故責(zé)任者沒有處理不放過、廣大教職工沒有受到教育不放過，防范措施沒有落實不放過”。）徹底查清事故原因，及時排除事故隱患，追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，使師生從事故中汲取教訓(xùn)，受到教育，杜絕類似事故的重演。第五，安全教育再深入。下個學(xué)，我們把學(xué)生的安全教材列入課表管理，列入教學(xué)常規(guī)檢查之中，把安全課同其他學(xué)科同管理，同考核，真正達到安全課“六個落實”（即有課堂、有教材、有教師、有考核、有教案、有作業(yè)）。另外，還要堅持經(jīng)常性開展安全法制教育活動，加強安全文化宣傳，努力提高師生的安全理念、法律法規(guī)意識、安全意識和素養(yǎng)，進一步營造平安和諧的校園文化。四、明確任務(wù)，扎實做好下學(xué)的穩(wěn)定安全工作一是積極開展“創(chuàng)建平安校園”活動，力爭今年年底達到教育局命名。二是積