【正文】 ，認真履職、盡心盡責(zé)，努力實現(xiàn)著自身的價值。山東送變電工程公司電一公司的工作更是突出了團結(jié)奉獻精神的可貴，雖然我們每個工作人員崗位不同，職責(zé)不同，但是我們的工作卻是環(huán)環(huán)相扣的，任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題都會耽誤工程的進度，甚至是耽誤人民群眾的用電，這就需要我們的工作人員發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，多溝通，多換位思考，這樣才能將工作做在前面，將困難及時解決。“天下興亡，匹夫有責(zé)”，強調(diào)的是熱愛祖國的責(zé)任；“擇鄰而居”講述的是孟母歷盡艱辛、勇于承擔教育子女的責(zé)任……一個人，只有盡到對國家的責(zé)任，才能是好公民；只有盡到對子女的責(zé)任，才能是好父母。對自己所從事的工作抱有深厚的感情，以高度的政治覺悟和良好的精神狀態(tài)，以對單位極端負責(zé)和對工作極端認真的精神做好每一項工作，保證在思想上、組織上、措施上把上級交賦的任務(wù)落到實處，切實做到無愧于企業(yè)、無愧于同事、無愧于自己。其實只要稍微留意就不難發(fā)現(xiàn)，總有這樣一些人讓我們感動，他們用行動詮釋責(zé)任意識的最高境界。責(zé)任意識表現(xiàn)在實際工作中，就是表里如一，言行一致；就是精益求精，一絲不茍；就是講奉獻不講條件，找辦法不找借口；就是主動做好份內(nèi)工作的同時還能對單位或其他同志的工作給予不遺余力的支持，等等。煙草行業(yè)肩負著對國家負責(zé)、對消費者負責(zé)，對社會負責(zé)的職責(zé)和使命?？梢姡?zé)任意識不論是對于我們整個煙草行業(yè)還是所有的煙草員工，都是何等的重要。團結(jié)，是萬眾一心的凝聚力，是改造世界的巨大力量；奉獻，是一種無私的給予和付出的可貴品質(zhì)，是一種人們共同崇高的高貴精神境界。（一）勞動事故（二）生產(chǎn)實習(xí)事故（三）軍訓(xùn)活動事故（四）社會實踐活動事故（五）校外游樂活動事故船山區(qū)新太初級中學(xué)校2010年7月14日星期三第四篇：高度樹立責(zé)任意識高度樹立責(zé)任意識，發(fā)揚團結(jié)奉獻精神每個單位、企業(yè)都有著獨特的企業(yè)文化和工作氛圍，優(yōu)越的企業(yè)文化、良好的工作氛圍能夠使企業(yè)的發(fā)展事半功倍，而企業(yè)文化的貫徹、工作氛圍的營造需要我們每一位工作人員做出努力。未受傷的要救助傷者，強者要救助弱者，男的要救助女的，青年要救助老年，竭盡全力爭取全體成員都脫離險境，這是在群體自救中必須遵循的原則之一，是無聲的命令。三是踩踏事故。督促各部門、各單位建立健全消防安全制度、防火責(zé)任制，切實做到“誰主管、誰負責(zé)；誰在崗，誰負責(zé)”，確立校園各部門各年級（班級）消防安全責(zé)任人，把校園消防安全責(zé)任落到實處。學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門負責(zé)人要第一時間親臨現(xiàn)場組織教職工（不級組織中小學(xué)生等未成年參與滅火）開展救人和滅火工作，并在消防隊伍到現(xiàn)場后，主動提供有關(guān)信息，配合消防隊員組織救人和滅火搶險工作。把安全教育納入學(xué)校教育教學(xué)計劃特別是中小學(xué)和幼兒園，要拿出一定的課時，使安全教育制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。五是加大物防技防投入，加強節(jié)假日護校管理，確保校園安全。）徹底查清事故原因，及時排除事故隱患，追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，使師生從事故中汲取教訓(xùn)，受到教育，杜絕類似事故的重演。在學(xué)校安全管理中，切實做到下級對上級負責(zé)，努力形成全員管理、齊抓共管的局面，切實建立健全學(xué)校安全長效機制。我們現(xiàn)在的服務(wù)對象在家庭成員中的分量比過去任何時候都重。崗無輕重，以安為要。在今后的工作中我們必須牢固樹立預(yù)防為主的思想，把功夫下在平時，堅決改變重事后查處輕事前防范的錯誤傾向?？傊?，通過全體教師的團結(jié)努力，上一學(xué)我校安全工作取得了較好成績，沒有發(fā)生火災(zāi)事故、煤氣中毒事故、校園傷害事故，即沒有發(fā)生安全責(zé)任事故，全校師生快樂詳和、平安順利地度過了一個學(xué)年。我校上學(xué)，首先及時組織學(xué)習(xí)上級安全文件，增強師生安全意識。學(xué)校安全問題是牽連社會穩(wěn)定、人際關(guān)系和諧和家庭幸福的核心問題，學(xué)校安全是學(xué)校工作穩(wěn)定的根基，是辦好教育、提高教學(xué)質(zhì)量的決定因素之一。預(yù)防和阻止青少年犯罪，當始于培養(yǎng)他們的責(zé)任意識。在這一點上雷鋒的釘子精神就是一個典型的表率，雷鋒的擠和鉆是為了干好自己的本職工作而頑強地學(xué)習(xí)，他出差一千里好事做了一火車，也是本著他盡人民子弟兵的職責(zé)而所為。這需要人具有堅強的自制力，一個人若把紀律性化為他行動的指導(dǎo)，他就會以紀律約束自己，堅定不移地履行自己的職責(zé)，遵守規(guī)則和紀律，并在一定情況下做出高尚的舉動，表現(xiàn)出英雄行為。正確的自主意識是需以正確的道德意識及正確的人生觀為支撐，再輔以自省意識自律自強來完成的。因為人要有所成就需要自尊自信，需要頑強進取，但這并不等于可以自高自大，把個人意志凌駕于他人之上，甚至以侵犯或犧牲他人利益為代價來滿足自己的欲望。曾子講“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”無時無刻不在反思自己是否有什么不完善之處。責(zé)任是一切良好美德的表現(xiàn)和基礎(chǔ)。老師要讓孩子明白，班級中的任何一員都有為集體做事的職責(zé)和義務(wù)。一個社會如果由這些對自己的人生負責(zé)的成員組成，那么就必定是高質(zhì)量的有效率的社會?！币驗橛羞@種愛，所以盡責(zé)任本身就成了生命意義的一種實現(xiàn)，就能從中獲得心靈的滿足。校園中學(xué)生自裁而釀成的悲劇大多屬于如此情況。所謂責(zé)任心，是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所負責(zé)任的認識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。生活中常常會看到這樣的情景：一個小孩走路撞到了桌子摔了一跤，媽媽馬上跑過去抱起孩子，并會一邊敲打桌子一邊安慰孩子：“誰讓你撞我們寶寶的，寶寶不哭，媽媽打桌子。缺乏責(zé)任意識，不能敢于承認錯誤，承擔責(zé)任，這與我們傳統(tǒng)的教育誤區(qū)有關(guān)。從小樹立孩子的責(zé)任意識，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心顯得猶為重要。這種情況輕者是對生活的自暴自棄，重者就結(jié)束了自己的生命。正如歌德所說：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛。（5）一個人如果能對自己的人生負責(zé)，那么一切社會活動中，就會對自己的行為持一種負責(zé)的態(tài)度。如：值日生勞動、隨機地一些集體勞動等。責(zé)任既是使社會規(guī)則有序的保障，又是保證個人有所成就的可靠基礎(chǔ)，也是為人處世所必備的基本要素。那么，在教育教學(xué)的實踐中，應(yīng)如何培養(yǎng)青少年的責(zé)任意識呢?一、要培養(yǎng)青少年的自省意識要有責(zé)任感，首先須學(xué)會對自己負責(zé)，自省是建立一切良知與自我約束的基本要素，一個人缺乏自省，他就永遠不能求得良好的發(fā)展和完善。培養(yǎng)青少年學(xué)生的自省意識與培養(yǎng)他們的自尊心、自信心和奮進意識并不矛盾。這充分顯現(xiàn)出了他們自主意識的薄弱，以至不能把握自己的責(zé)任，為自己的行為負責(zé)。但有責(zé)任感的人，卻嚴守紀律，約束自己的欲望及行為，使自己不犯錯誤，以正確履行自己的職責(zé)。既然承擔了某一項工作任務(wù)，就要盡心盡力地把它干好。只有使青少年具備了必備的責(zé)任意識，他們才能在學(xué)習(xí)和生活中不斷地拼搏和進取，使自己始終沿著正確的人生方向前進。第三篇：牢固樹立安全責(zé)任意識牢固樹立安全責(zé)任意識 扎實做好安全防范工作 —吳卿在新太初中暑期安全培訓(xùn)會上的講話全體教師：安全關(guān)乎千萬家，安全聯(lián)著你我他。三是及時強化安全教育。邀請白玉交警隊、縣關(guān)工委干部到校進行法制講座，聯(lián)系鎮(zhèn)派出所及時調(diào)查學(xué)生中的典型違紀事件、對問題突出學(xué)生開展整訓(xùn)教育談話，還及時組織學(xué)生參加縣教育局通知的“安全伴我成長”征文活動。安全隱患是滋生事故的土壤，隱患不排除，事故難杜絕。要下大氣力防止產(chǎn)生新的隱患，杜絕新的安全隱患，要真正對照管理工作分工責(zé)任