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正文內(nèi)容

杜甫登高平仄分析五篇(編輯修改稿)

2024-11-04 12:00 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 去,這樣的寫景已經(jīng)深含厚重的歷史滄桑感了。頸聯(lián)。由上面兩聯(lián)的寫景轉(zhuǎn)入抒情?!叭f里悲秋常作客,百年多病獨登臺?!蓖瑯邮枪ふ膶φ蹋俺W骺汀秉c名作者的身世,表現(xiàn)了一種深重的羈旅之愁,“萬里”是說夔州離故鄉(xiāng)很遙遠,這是從空間距離上渲染愁苦之深,“悲秋”點名節(jié)令,也是順承前四句子的寫景而來?!氨铩北緛碇袊膶W(xué)史上一種常見的主題。正所謂宋玉所說:“春女多思,秋士多悲。”秋天作為一年行將結(jié)束的季節(jié),最容易引起士人對于時光流逝和功名未建的慨嘆。因此,“悲秋”的主題在中國文學(xué)中有著源遠流長的傳統(tǒng),成為文人士大夫反復(fù)歌詠的對象。比如宋玉《九辯》即說: “悲哉,秋之為氣也,蕭瑟兮草木搖落而變衰,憭栗兮,若在遠行,登山臨水兮,送將歸?!北瘺霭。锾斓臍庀?。花草樹木都因衰敗而搖落,呈現(xiàn)出一片蕭瑟的景象。人心中那種哀傷孤寂的感覺似乎人在旅途當中,仿佛爬山涉水一般,一年的時光眼見就要過去了。歐陽修《秋聲賦》里說:“噫嘻悲哉,此秋聲也。”柳永《八聲甘州》“對瀟瀟暮雨灑江天,一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊,關(guān)河冷落,殘照當樓。是處紅衰翠減,冉冉物華休?!泵鎸χS昏時分急驟的暮雨灑滿江天,秋天又一次被清洗得格外清涼。漸漸地,秋風(fēng)是越刮越?jīng)隽耍芍^是一場秋雨一場涼啊,山河顯得更加的寂寞冷落,殘陽照在樓上。到處都是花朵凋零,綠葉枯萎,天地之間呈現(xiàn)出一片凋敗的景象。對于這樣的景象,杜甫是非常熟悉的,他甚至說過“搖落深知宋玉悲”,對于宋玉的悲秋之情,杜甫是感同身受的。面對眼前的這種季節(jié)之秋和生命之秋,乃至國家的多事之秋,杜甫的悲愁有過之而無不及。因此,這里就不僅點名了此詩的主題,而且具有了深沉的歷史感。詩人的悲苦,除了一年的行將結(jié)束,人生的老去之外,還有著疾病纏身,孤獨寂寞,知音難覓的感慨,這就是所謂的“百年多病獨登臺”了。重陽佳節(jié),本是親人朋友團聚的日子,但是杜甫卻一生漂泊不定,到了晚年,疾病纏身,而人生的知音都相繼去世,想重返故園的愿望至今都未得以實現(xiàn)。尾聯(lián)。最后兩句說“艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯?!闭驹陂L江之濱,高臺之上,面對蕭蕭而下的落葉,滾滾而去的江水,詩人的悲涼之慨可謂層層轉(zhuǎn)深,由過去的時光、漂泊的身世、多病的身軀再聯(lián)想到自己的一生,便發(fā)出了“艱難苦恨繁霜鬢”的慨嘆了,回顧我這一生,總的來看,可說是嘗盡了“艱難苦恨”,如今是斑鬢皆白,潦倒一生。面對這樣的境況,詩人的內(nèi)心有無盡的悲苦惆悵之情需要抒發(fā),但因為疾病,連可以澆愁的美酒都不能暢飲了。這種無可奈何之情,真是無以復(fù)加了。這一句又由回憶過去轉(zhuǎn)到現(xiàn)實境況,將翻飛的思緒從歷史時空中適時地拉回。此詩的“詩眼”是“悲秋”,這里的“秋”,有多個層面: 季節(jié)之秋。有秋風(fēng)、落葉、秋水等典型的秋天意象。生命之秋。年華老去,疾病纏身。國家多事之秋。艱難苦恨,時事多艱。總的來看,此詩抒發(fā)悲涼的情感主要有以下幾個層次: 一是一生漂泊不定,甚至到了晚年仍在漂泊流離。其二是一生多病,晚年更是疾病纏身。其三是年華老去,兩鬢斑白,而功業(yè)未建。其四是知音寥落,內(nèi)心悲苦而無處傾訴。其五是時事多艱,國家至今仍不太平。其六是因病斷飲,不能借酒澆愁。(二)藝術(shù)特色層次分明,對仗工整。寫景是先做工筆描繪,生動刻畫出夔州的秋季典型的六種景物。然后是渲染秋天的悲涼氣氛,描摹出一片秋風(fēng)落葉,滾滾長江東逝的畫面,表現(xiàn)出一種深沉的歷史滄桑感和一種闊大的意境。寫情則是先從時空兩個方面寫自己異鄉(xiāng)漂泊而又疾病纏身,獨自登臺的悲苦孤寂的情懷,最后又由自身聯(lián)想到整個國家,正是艱難苦恨是自己潦倒一生的根源。而現(xiàn)在又因病戒酒,憂愁無處傾瀉,這種悲慨之情是更為深沉了。從句式上來看,這首詩對仗工整,不僅上下句之間對仗工整,而且一句之中還有對仗,如首聯(lián)。筆法錯落有致,且前后對應(yīng)。第三句對應(yīng)第一句,寫山景,第四句對應(yīng)第二句,寫江景??梢哉f是杜甫律詩創(chuàng)作達到了一種化境。景中含情,情中有景,情景交融。前四句寫景當中將夔州秋季特有的景觀如:急風(fēng)、猿啼、無邊的落葉等景象描繪了出來,這就渲染了一種悲涼的氣氛。后四句抒情時又點明悲慨從悲秋而來。沉郁頓挫的風(fēng)格特點。從風(fēng)格上來說,這首詩體現(xiàn)了杜甫律詩的典型風(fēng)格:沉郁頓挫。詩人的情感是深沉而厚重的,但是卻并沒有一瀉千里,秉筆直書,是通過對景物的渲染才抒發(fā)出漂泊流離、多病潦倒、孤苦無依的思想情感,因此說,內(nèi)容是沉郁的。而從字句的錘煉上來說,句式又是錯落變化,既對仗工整而又錯落有致的,因此在韻律上表現(xiàn)出抑揚頓挫的風(fēng)格特點。三、杜甫晚年律詩創(chuàng)作的題材內(nèi)容安史之亂之前,杜甫的律詩和盛唐其他詩人一樣,主要表現(xiàn)應(yīng)酬、詠懷、羈旅、宴游以及山水等題材。如《房兵曹胡馬》“胡馬大宛名,鋒稜瘦骨成。竹批雙耳峻,7 風(fēng)入四蹄輕。所向無空闊,真堪托死生。驍騰有如此,萬里可橫行?!痹娙丝坍嫾氈拢S妙逼真,虛實結(jié)合,將自己的豪情壯志寓于胡馬的驍騰,但終究只是個人懷抱的一種抒發(fā)。《夜宴左氏莊》“風(fēng)林纖月落,衣露凈琴張。暗水流花徑,春星帶草堂。檢書燒燭短,看劍飲杯長。詩罷聞吳詠,扁舟意不忘?!比娨庀篚r明、突出,意境清幽、恬淡,感情平和中有跌宕,豪邁中有灑脫。這兩首詩寫于詩人游歷齊趙,飛鷹走狗,裘馬清狂的一段時期,這種生活方式不可能接近人民,深入現(xiàn)實,因此快意誠然是快意,豪情縱然是豪情,卻沒有形成自己的創(chuàng)作風(fēng)格。天寶后期,杜甫用律詩表現(xiàn)時事,這是律詩藝術(shù)的一個重大變化。杜甫用律詩反映時事,正體現(xiàn)了杜甫對詩歌比興精神的追求。到了晚年,杜甫的律詩不僅寫詠懷、羈旅、懷古等,而且將發(fā)表政治言論、詠物等寫入詩歌當中,擴大了律詩表現(xiàn)的題材。歸納來看,晚年杜甫律詩創(chuàng)作的內(nèi)容主要有:詠史、詠懷詩。杜甫晚年的律詩經(jīng)常性地表現(xiàn)嘆老、懷舊、傷逝、悲秋的主題。其中的《秋興八首》、《詠懷古跡五首》以及我們上面提到的《登高》都是這方面的代表作?!肚锱d八首》是杜甫寓居夔州時寫下的以想望長安為主題的一組七言律詩,他也是杜集中七言律詩的代表作。全詩以秋景而起興,借用了潘岳《秋興賦》的題材。這首詩以夔州秋天的種種景物起興,描寫了他對于長安的種種想望的心情。以第一首詩為全詩的綱領(lǐng)。抒發(fā)了時代苦難,羈旅之感,故園之思,君國之慨。體現(xiàn)出沉實高華的藝術(shù)特色?!对亼压袍E五首》是杜甫于大歷元年(766)在夔州寫下的一組律詩。夔州及其三峽一帶有宋玉、劉備、諸葛亮、王昭君、庾信等人留下的歷史遺跡,杜甫因古跡而懷古人并自我傷感而作。政論詩。還有一些律詩則直接以歷史事件作為內(nèi)容進行描寫,感世傷世。如《秋笛》、《王命》、《征夫》、《諸將五首》等。杜甫晚年律詩創(chuàng)作的開創(chuàng)性的題材是以律詩寫時事,發(fā)表政治見解。這代表性的就是《諸將五首》,這是杜甫大歷二年(767)在夔州所寫的一組政治抒情詩。當時安史之亂雖已平定,但邊患卻未根除,詩人痛感朝廷將帥平庸無能,故作詩以諷,反映了當時的社會情境。詠物詩。杜甫還用五律寫了大量的詠物詩,如《鸚鵡》、《孤雁》、《鷗》、《猿》、《麂》、《雞》、《黃魚》、《白小》等詩托寓現(xiàn)實,表達了對弱小百姓被魚肉之苦難的無限同情及對歸隱山林脫離苦難生活的向往。四、杜甫晚年律詩創(chuàng)作的風(fēng)格特色到杜甫晚年律詩顯示出非凡的藝術(shù)功力,表現(xiàn)出沉實高華的特點。詩人突破了早期創(chuàng)作中較多寫實的風(fēng)格,不拘泥于現(xiàn)實生活本身,融優(yōu)美的韻律、奇妙的構(gòu)思、精練的詩句、華麗的色彩、深遠的意象于一體,升華思想情感,追求藝術(shù)美感,空靈灑脫,汪洋恣肆,儀態(tài)萬方。如《秋興八首》、《詠懷古跡五首》這樣的聯(lián)章七律,猶如詠發(fā)情感的“捆綁火箭”,皆為精心制作而成,為前此創(chuàng)作所無。組詩的形式。律詩由于篇幅短小,不能表現(xiàn)豐富的、復(fù)雜的思想情感和內(nèi)容,采用組詩的形式,不僅能夠表達豐富復(fù)雜的思想情感和內(nèi)容,而且前后詩之間彼此印證,相互貫穿,很能擴大律詩的表現(xiàn)力。如著名的《秋興八首》即是如此。全詩以夔州特定的自然景物起興,引發(fā)詩人的故園之思和對于京華歲月的懷念,回顧一生,感悟哲理。八首詩正是在這一思想脈絡(luò)上展開,并一層深似一層。時空交錯,技巧嫻熟。杜甫晚年的律詩寫得縱橫恣肆,極盡變化之能事,合律而又看不出聲律的束縛,對仗工整而又看不出對仗的痕跡。如《聞官兵收河南河北》:劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽。全詩把得知戰(zhàn)爭勝利后欣喜若狂的心情表達得淋漓盡致,用“忽傳”、“初聞”、“卻看”、“漫卷”這些動詞,加強了突然性和隨意性色彩;用“即從”、“便下”、“穿”、“向”等詞,連接四個地名,造成風(fēng)馳電掣的氣勢。全詩仿佛散文一般,感情流暢,連貫性整體感極強,毫不受律體的束縛。杜甫晚年的律詩,對于字句的錘煉達到爐火純青的境界。煉字是杜甫詩歌創(chuàng)作的自覺追求。他說過:“為人性僻耽佳句,語不驚人死不休。”他的用字,常常達到一字之下,他人難以更改的地步。正由于此,他創(chuàng)作出許多的佳句,比如:“自去自來梁上燕,相親相近水中鷗?!逼渲械母痹~“自”、“相”等?!盁o邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來?!逼渲械寞B聲詞“蕭蕭”、“滾滾”;還有“信宿漁人還泛泛,清秋燕子故飛飛?!敝械摹胺悍骸薄ⅰ帮w飛”。“星垂平野闊,月涌大江流?!敝械摹按埂?、“涌”等動詞的運用。沉郁頓挫的風(fēng)格特色。沉郁頓挫風(fēng)格的基調(diào)是悲慨。杜甫的詩歌最大的特點在于感情強烈,蘊含著一種厚積的情感力量,每欲噴薄而出時,他那仁者之心和儒家所涵養(yǎng)的中正平和的態(tài)度,便把這種噴薄而出的感情抑制住了,使他變得緩慢、低沉,回環(huán)起伏。正是這樣一種風(fēng)格特點,我們把他定義為杜甫詩歌的沉郁頓挫的風(fēng)格。晚年杜甫的心境更為低沉,同時他回顧歷史,回顧自己的一生,因此其詩作常常時空交錯,體現(xiàn)出一種歷史的厚重感。從而律詩風(fēng)格更顯沉郁。第三篇:《登高》杜甫教案《登高》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標了解詩人杜甫的有關(guān)常識及寫作背景。掌握由詩歌意象品味詩歌意境的鑒賞方法,體味作者情感。通過誦讀,感受詩人在本詩中流露的深沉的苦痛和憂思。教學(xué)重難點把握詩歌意境,感受詩人復(fù)雜情感。掌握由詩歌意象品味詩歌意境的鑒賞方法。教學(xué)方法引導(dǎo)法賞讀、點撥、講析相結(jié)合。教學(xué)課時:1課時教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入:通過知識搶答環(huán)節(jié),梳理有關(guān)詩人杜甫的文學(xué)常識。(1)杜甫字(),號(),是我國文學(xué)史上偉大的()詩人。(2)杜甫被世人尊稱為(),他流傳下來的1400多首詩是安史之亂前后唐代社會的一面鏡子,所以他的詩有()之稱。(3)請說出本冊書以外的杜甫的兩首詩的名稱,并用4個字來概括杜甫詩歌的獨特風(fēng)格。(4)將以下出自杜甫的詩句補充完整會當凌絕頂。出師未捷身先死。,城春草木深。(5)杜甫的古樂府詩“三吏”“三別”分別是什么?(6)解釋一下杜甫詩歌“沉郁頓挫”的風(fēng)格。小結(jié):我們學(xué)過杜甫的許多詩歌,對他的詩作詩風(fēng)也有一定的了解,今天我們來學(xué)習(xí)他的一篇被稱為“古今七言律詩第一”的曠世之作《登高》,進一步感受杜甫這位偉大詩人的深沉情感。二、背景簡介這首詩是大歷二年(公元767年)作者寄寓夔州(重慶奉節(jié))時寫的。當時“安史之亂”已結(jié)束四年,但地方軍閥乘機爭奪地盤,國家仍是一片混亂。詩人長期漂泊,備嘗艱辛,晚年多病,再加上好友李白、高適、嚴武相繼辭世,種種悲苦郁積心頭,這年重陽
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