查擺問題階段工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-04 07:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 市民族宗教事務局2012年4月10日第三篇：擺查問題群眾路線教育活動對照檢查材料濰坊工業(yè)學校 劉洪磊在基層組織和廣大黨員中開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是黨中央創(chuàng)新和加強基層黨組織的一項重大舉措。通過這次活動的開展，我深深認識到開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的必要性和重要性，增強了努力搞好工作的責任感和使命感。現(xiàn)將我存在的主要問題、思想根源和今后的努力方向總結(jié)如下：。缺乏一抓到底的勁頭，在實際工作中有時存在急功近利的思想，特別對一些日常性、常規(guī)性工作，有只要不耽誤事、差不多就行的思想，不能高標準、嚴要求，不能精益求精，只求過得去、干完就行。攻堅不夠果斷，對工作中存在的一些問題，有時有畏難發(fā)愁情緒，缺乏勇往直前的干勁、不達目的不罷休的拼勁，有的工作半途而廢，抓得不徹底，起色不大。比如，一些常規(guī)性的宣傳業(yè)務工作，工作形式比較單一，墨守陳規(guī)，不主動創(chuàng)新，在與分管科室人員的交流過程中有煩躁情緒，總是在問題出現(xiàn)了才想到什么地方?jīng)]做到位，說明工作抓得還不細、不徹底，根本上講還是缺乏攻堅克難精神。一定程度上存在“先干是創(chuàng)新，后干就是完成任務”和為創(chuàng)新而創(chuàng)新的傾向，干一項工作，喜歡閉門造車，即使有比較成型的經(jīng)驗，也自以為是，不愿去借鑒和學習，對創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化應用也不夠，不善于總結(jié)，不懂得吸取教訓，致使有的工作花了不少力氣，費了不少功夫，但效果不明顯，工作方式方法有待改進和提高。雖然能夠認識到學習的重要性，但有時忙于具體事務，擠時間學習不夠，特別是對中國特色社會主義理論體系的學習領會還不夠全面深入，自覺運用科學發(fā)展觀認識問題、分析問題、解決問題的能力還要進一步增強。主要是按上級要求學得多，結(jié)合自身實際學得少；學業(yè)務少，學理論多；與工作關系密切的學得多，與工作關系不大的學得少；有時出于需要，急用什么才學什么。學習積極性不高、深度不夠，缺乏主動性。到基層相對較少，存在分管的工作不需要下基層，抽不出時間到基層調(diào)研的錯誤認識，有時到基層調(diào)研也是走馬觀花，聽匯報和看現(xiàn)場多，鋪下身子蹲點調(diào)研、解剖問題少，講官話套話多，說群眾語言少，與機關干部接觸多，跟普通黨員群眾交流少，導致對基層情況吃得不夠透、掌握不很全面。比如，雖然搞了不少業(yè)務方面的專題調(diào)研，但形式相對單一，基本局限于訪談、座談等形式，蹲點調(diào)研等現(xiàn)場調(diào)研太少，對基層和服務對象情況了解得仍然不深、不透。雖然大多數(shù)情況下能夠結(jié)合上級要求和基層實際開展工作，但個別時候存在對上級要求把握理解不準確、有偏差，方式方法過于簡單的問題，為了達到上級要求，只注重應付上級考核的重點工作，一般性工作能拖就拖。如在工作壓力比較大、工作頭緒比較多的情況下，有時不能夠全盤統(tǒng)籌推進各項工作，而是哪項工作抓得緊、哪項工作上級有考核，對哪項工作抓得就急，在一些基礎性、日常性工作上缺乏推進力度。雖然對于分內(nèi)的工作全力以赴完成任務，但對于職責之外或與自己工作聯(lián)系不大的工作有時存在不情愿的心態(tài)，缺乏應有的擔當。比如，有些模棱兩可的工作，雖然接受了任務，但主觀認為不在我的職責范圍之內(nèi)，加上這些額外任務給自己造成更大壓力，沒有能夠從全部、全局的角度出發(fā)來思考、認識這個問題，導致工作積極性、主動性上有所欠缺。，遇事沉不住氣。有時和同事談工作或說事情出發(fā)點是好的，但不能平心靜氣，言辭過于強硬，只顧自己發(fā)泄，不考慮對方的感受，過后雖然自己也后悔盡量彌補，但一定程度上傷了同事的心、影響了正常工作和交流。有時工作扎堆，心情易煩躁，產(chǎn)生牢騷情緒。究其原因，這主要是自身修養(yǎng)不夠，覺得自己在局里工作時間長、資歷深、情況熟，自我感覺良好，過于自負所致。，群眾觀念不夠牢固。因工作分工不同，平日里與群眾聯(lián)系相對較少，主動到群眾中問需少。即便是有群眾來訪，來咨詢問題，有時不設身處地為群眾著想，認為與自己分管工作無關，雖然沒有態(tài)度惡劣、推諉扯皮
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