【文章內(nèi)容簡介】 學班班主任：任課教師是教學班的班主任，是教學班的管理核心，全面負責教學班的管理工作，及時將學生的具體情況向原行政班班主任反饋，問題比較突出的要協(xié)同行政班班主任及時解決。主要職責：A強化德育教育，形成動態(tài)穩(wěn)定的班集體； B負責選出教學班班長及各小組組長，組建教學班學生自主管理委員會；C指定不同學科的科代表；D安排好座次；E安排好衛(wèi)生值日；F設計考勤登記表，組織好考勤；G搞好學生課堂聽課評價，維持好教學秩序；H組織好學科考試及學分認定等。②教學班學生自主管理委員會：A班內(nèi)設一位班長，直接對任課教師負責，如有問題直接和任課教師聯(lián)系。幫助任課教師做好課前準備、課前考勤、課堂紀律維持、安排值日等常規(guī)工作。B組建教學班自主管理委員會，成員由班長和來自單元內(nèi)各行政班的學習小組的組長組成，負責紀律、衛(wèi)生等各項工作，各小組長每天要向行政班主任匯報本小組成員的學習表現(xiàn)。C組建教學班學科班長委員會，每個教學班各科均設3—5個學科班長（課代表）且分別來自不同的行政班。學科班長（課代表）一般由學習小組擔任，配合任課教師做好收發(fā)作業(yè)、分發(fā)學習材料、加強與老師的信息交流等工作。③教學班學生守則：A自覺遵守課堂紀律，服從任課教師的管理，按指定位置就座，不遲到、不早退、不曠課，有事向行政班班主任、教學班班主任請假。B認真按照課時計劃做好自己的課前準備工作，提前2分鐘到達教室，下課1分鐘迅速離開教室，保證課間得到休息。C自覺愛護所在教室的公物，不得翻動其他學生物品。D認真聽課，不做與學習無關的事；按時完成并上交作業(yè)；自覺認真地參加模塊考試（包括修習不合格后的補考）。E自覺愛護所在教室的環(huán)境衛(wèi)生，不隨地亂吐、亂扔東西。走班時自己的課桌上鎖、清理好自己桌面，為其他走課同學提供方便。來往走班走廊上安靜有序。行政班管理：①學生的日常組織管理工作仍然由原行政班班主任做好，行政班學生的表現(xiàn)，是考核班主任的主要依據(jù)。②除走班上課的學科外，其他學科及早晚自主學習時間仍在行政班內(nèi)學習，原行政班學習小組根據(jù)選課情況重新組建，盡量做到選課相同的在一個學習小組。③行政班班主任不僅要抓好行政班的各項管理工作，還要把管理的觸角延伸到自己班級學生所在的教學班中，加強和教學班班主任及任課教師的聯(lián)系和溝通，及時解決走班教學中發(fā)生的問題。全面實行“導師制”。（1）“導師制”是新課程背景下為指導學生選課和落實全員德育而建立的一種師徒式的管理制度，是班主任制的補充。每位指導教師原則上輔導1020名學生，或僅限于原來的行政班，或跨原行政班，根據(jù)實際情況也可略作調(diào)整。（2）導師職責：與學生建立相對固定而長久的聯(lián)系，為學生形成符合個人特點的、合理的課程修習計劃提供指導和幫助；向?qū)W生解釋選課指導手冊的內(nèi)容，確保學生能理 解手冊的各項規(guī)定；通過心理測試等多種方式幫助學生更好地了解自己的優(yōu)勢、弱勢和興趣點；幫助學生了解高校招生的各種規(guī)定，從而為學生選課提出相應的建 議，經(jīng)常關注學生的學業(yè)進展情況；根據(jù)選課手冊控制學生的課業(yè)負擔，積極創(chuàng)造一種溫暖、真誠和開放的師生關系。繼續(xù)加強學生自主學習能力、自我管理能力的培養(yǎng)。（1）擴大學生自主管理的深度和廣度，在級部成立“學生自主管理委員會”，下設“班級自主管理委員會”、“宿舍自主管理委員會”，進一步加強學生的自主管理能力的培養(yǎng)。（2）對“1530”高效課堂學生的各個學習環(huán)節(jié)（如預習、討論、展示、反芻、復習、作業(yè)等）實施有效的學習方法指導，使培訓成為常態(tài)，提高學生自主學習、合作學習能力。加強學分管理。（1）完善、嚴肅學分認定辦法，從制度上保障選課走班的進行。從學習課時、修習過程、模塊考試成績?nèi)矫娲_定學生是否獲得學分：只有修習課時達到規(guī)定課時的90%（3690%= 1890%=）、修習過程（包括學習態(tài)度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量等方面，由學生自評、互評和任課教師打分，按照一定權重計算得出分數(shù)，60分為及格）良好，模塊考試成績合格才給予相應模塊學分。（2）為了確保學生完成選修課程，任課教師要嚴格考勤，按時檢查學生的成長日記和學習筆記，為完成課程時的學分認定提供參考依據(jù)。每個級部設考勤員一人，考勤員負責所有學生的考勤記錄，逐次檢查教師、學生的上課情況。（3）實行人性化的補考制度，對于那些第一次模塊考試不理想，學分認定不及格的同學，年級統(tǒng)一組織補考，每位同學有二次補考機會。（4）對于未辦理退選手續(xù)，而不參加上課及考核者，該模塊作自動放棄處理。加強教師的集體教研，提高每位教師的專業(yè)水平。（1）許多選修模塊對教師還比較陌生，要求教師加強業(yè)務學習，加強教師之間的業(yè)務合作與研究。年級定期召開教學協(xié)調(diào)會，及時解決教學中遇到的問題；定期召開有關班主任、備課組長、單元長和任課教師會議，針對教學中出現(xiàn)的問題，及時做出科學的應對策略。（2）每周兩次集體備課，實行統(tǒng)分結合的備課體制，即同一學科有統(tǒng)一的集體備課要求、內(nèi)容，同時考慮到人文、科學傾向和教學內(nèi)容的不同，進行分傾向教學內(nèi)容的集體備課。加強教學研究，構建高效教學流程，實施整合的教學策略，確保教學效果。（3）授課過程中年級組織教授不同課程的教師相互聽課觀摩，共同提高，一起解決教學中遇到的問題。教相同模塊的教師更要加強研究，取長補短、集思廣益、共同提高。改革教學管理與評價，調(diào)動教師的工作積極性。（1）按照行政班進行教學的學科，執(zhí)行學校原來的常規(guī)教學要求和教師評價標準。（2）重新完善考核辦法，按選課走班組織教學的學科，除繼續(xù)執(zhí)行正常的常規(guī)教學要求和教師評價標準外，還要通過所教學生的動態(tài)變化對教師進行考核，以科學、民主的評價調(diào)動教師工作積極性。第四篇：選課走班實施方案峽山二中選課走班實施方案隨著素質(zhì)教育的推進和新一輪課程實施，我校計劃實施行政班與教學班并存的班級管理模式。行政班是開展班級活動的集體組織，是培養(yǎng)學生集體主義、團隊精神和合作意識的重要場所。學校保持班主任的相對固定，便于對學生的學習與生活進行有效的管理和指導。教學班主要負責對學生的學習管理，同時關注學生的學習習慣和學習方法的養(yǎng)成。教學班具有動態(tài)性，可通過班委會或科代表協(xié)助管理。任課教師應本著教管合一的理念，加強與行政班班主任的聯(lián)系，及時向他們反映學生的學習情況和具體表現(xiàn)，處理各種偶發(fā)事件?，F(xiàn)制定選課走班實施方案如下：一、學科模塊說明及選課建議高中課程按必修模塊和選修模塊編寫，課程豐富多彩，能最大程度滿足不同學生的個性需求，發(fā)揮學生的潛能，使學生的個性得到最大發(fā)展。由于要考慮到所有學生的共同基礎要求與個性化需求相協(xié)調(diào)，考慮到受資源條件的限制，考慮到應遵循的學習規(guī)律等因素，學校在課程編排上，學生在課程選擇上，應遵循如下的原則：（1）課程編排應符合《普通高中課程方案》和學科課程標準的精神。（2）模塊之間有遞進關系的課程，應按順序開設（選擇）；模塊之間沒有遞進關系的課程，可平行開設（選擇）。（3）高一學生以開設必修課為主，兼顧適量選修課。高一選修課以選修Ⅱ為主，兼顧適量選修Ⅰ模塊。待積累經(jīng)驗后，再逐步擴大選修課范圍，以滿足選修課的學習要求。（4）課程模塊的選擇和開設順序，應將學生的個人選擇與學校的實際情況相結合進行統(tǒng)籌考慮。課程結構 必修系列 語文1 語文2 語文3 語文4）語文5 選修系列 系列1：詩歌與散文系列2：小說與戲劇系列3：新聞與傳記系列4：語言文字應用系列5：文化論著研讀模塊說明及選課建議選修系列模塊內(nèi)容：系列1：唐宋選讀、宋詞選讀、元曲選讀、唐宋散文選讀、中外詩歌選讀、先秦諸子散文、唐宋散文、現(xiàn)當代散文、中外散文。系列2：現(xiàn)代小說、當代小說、網(wǎng)絡小說、外國小說、元明清戲劇、現(xiàn)當代戲劇、外國戲劇系列3：新聞通訊、傳記文學、文學創(chuàng)作 系列4：語言文學專題、演講與辯論必修模塊語文1～5，每個模塊36學時，2學分。選修模塊有5個系列，每個系列有若干模塊，每個模塊2學分。必修模塊之間具有遞進關系，建議按順序選課，選修模塊一般按先必修后選修的選課原則。必修模塊在高一年級開設，對于條件較成熟的學校，在高一也可開少量選修模塊。學生修滿必修課程A1～A5，獲得10個學分，可視為完成本課程的基本學業(yè)，達到高中階段的最低要求。希望進一步學習的學生，在獲得10學分的基礎上，再根據(jù)自己的興趣和就業(yè)需要，可從五個系列的選修課程中選修4個模塊，獲得8個學分。加上原必修課的10學分，共計可獲得18學分。對于語文學習興趣濃厚并希望進一步深造的同學，可先從五個系列的選修課程中選修4個模塊，加上必修10學分獲得18學分，再從這五個選修系列中任意選修3個模塊，獲得6個學分，總計可獲得24學分。凡準備參加高考的學生，語文必修與選修總學分0應達到18學分，文科類較高要求宜達到20—24學分。課程結構 必修系列 英語1英語5 選修系列英語6英語11語言知識類模塊說明及選課建議選修系列Ⅱ中模塊內(nèi)容：（1）語言知識類：初級英語語法與修辭、初級英漢筆譯、英語應用文寫作、英語報刊閱讀、英語演講與辯論（2）語言應用類：文秘英語、科技英語、信息技術英語、初級旅游英語、初級經(jīng)貿(mào)英語（3）欣 賞 類：英語影視欣賞入門、英語戲劇欣賞入門、英文歌曲欣賞必修模塊英語（1～5）和選修模塊英語（6～11）。每個模塊36學時，2學分。選修系列Ⅱ中，每一類有若干模塊，模塊之間相對獨立，每個模塊2學分。英語（1～6）之間具有遞進關系，建議按順序選課。必修模塊英語1～5