【文章內(nèi)容簡介】 為優(yōu)先考慮對象）。㈣將校本課程教學(xué)任務(wù)納入教師額定工作量，正式進(jìn)入課表，由教導(dǎo)處根據(jù)教科室提供的任課教師名單統(tǒng)一排課。㈤教科室對校本課程開發(fā)實(shí)施的具體過程如教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)評價、課程評價等進(jìn)行全程指導(dǎo)和監(jiān)控，以促進(jìn)校本課程體系的逐步完善。㈥學(xué)校將在能力允許范圍內(nèi)為校本課程的開發(fā)實(shí)施提供支持和保障。五、第一學(xué)期校本課程工作安排表新學(xué)期校本課程組長會議（暫定8月28日）校本課程期初工作布置會議（8月30日）七八年級校本課程正式上課（第一周）校本課程教材、預(yù)案檢查（9月3日前）校本課程教師培訓(xùn)（十一月中旬）校本課程公開觀摩課活動（十二月中旬）開展學(xué)生、家長、教師問卷調(diào)查和座談會，了解課程實(shí)施情況，做好學(xué)生、教師、課程評價的準(zhǔn)備（十二月中旬）匯編“覓小校本課程研發(fā)手冊” 及“校本課程教材教案集”，整理、收集校本課程資源包（一月初）召開校本課程學(xué)期總結(jié)會議，進(jìn)行階段評價、反思，以進(jìn)一步推進(jìn)校本課程的開發(fā)和實(shí)施，為下學(xué)期校本課程的深入研究做準(zhǔn)備。（放寒假前）評比“優(yōu)秀校本課程開發(fā)實(shí)施者”（放寒假前）第二篇：校本課程活動計劃“好習(xí)慣伴我成長”活動計劃一、指導(dǎo)思想：以“《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以培養(yǎng) 德、智、體、美全面發(fā)展的合格建設(shè)者和接班人為主要目標(biāo)，充分認(rèn)識新時期學(xué)校教育中加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)德育大綱》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件要求，扎實(shí)細(xì)致、持之以恒地開展習(xí)慣養(yǎng)成教育活動，以促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。二、活動目標(biāo)：１、讓學(xué)生分清什么是好習(xí)慣，什么是不良習(xí)慣。了解和認(rèn)識習(xí)慣對于人一生的影響和作用。培養(yǎng)學(xué)生從身邊發(fā)現(xiàn)問題，思考問題。培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力和處理信息的能力。培養(yǎng)自覺養(yǎng)成好習(xí)慣的心理，學(xué)會合作學(xué)習(xí)，鍛煉人際交往和溝通能力，初步獲得社會經(jīng)驗與能力。通過這次教育活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)；通過教育活動，幫助學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會共處。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)。三、活動重點(diǎn)：將習(xí)慣養(yǎng)成教育與愛國主義教育、民族精神教育、經(jīng)歷教育緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的個性心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。四、課程內(nèi)容：（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)會傾聽的習(xí)慣善于思考的習(xí)慣敢于提問的習(xí)慣與人合作的習(xí)慣自主讀書的習(xí)慣認(rèn)真書寫的習(xí)慣自評互評的習(xí)慣搜集資料的習(xí)慣動手操作的習(xí)慣按時完成作業(yè)的習(xí)慣（二）行為習(xí)慣：舉止文明的習(xí)慣誠實(shí)守信的習(xí)慣尊重他人的習(xí)慣守時惜時的習(xí)慣懂得感恩的習(xí)慣勤儉節(jié)約的習(xí)慣遵守秩序的習(xí)慣勤于動手的習(xí)慣鍛煉身體的習(xí)慣講究衛(wèi)生的習(xí)慣五、具體措施：從細(xì)節(jié)抓起，采取多項措施，設(shè)良好的環(huán)境氛圍，扎實(shí)有效地進(jìn)行“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育，努力倡導(dǎo)并營建“健康、文明、好學(xué)”的小學(xué)生新形象，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在工作中，堅持把培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣放在首要位置，關(guān)注學(xué)生的日常行為，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，把習(xí)慣養(yǎng)成教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中。開展以“好習(xí)慣伴我成長”為主題的系列活動，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在豐富多彩的活動中受到教育。與家庭教育、社會教育結(jié)合。通過家長會和平時與家長的交流，要家長了解對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，以身作則，并積極配合教師，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長。五、時間安排：本主題共設(shè)計兩個方面的內(nèi)容，本學(xué)期講第一部分“學(xué)習(xí)習(xí)慣”。具體時間如下：九月：前言學(xué)會傾聽的習(xí)慣善于思考的習(xí)慣 十月：敢于提問的習(xí)慣與人合作的習(xí)慣自主讀書的習(xí)慣十一月：認(rèn)真書寫的習(xí)慣自評互評的習(xí)慣搜集資料的習(xí)慣十二月：動手操作的習(xí)慣按時完成作業(yè)的習(xí)慣一月：總結(jié)評比“傳統(tǒng)節(jié)日”活動計劃一、指導(dǎo)思想：傳統(tǒng)節(jié)日文化是悠久民族歷史的根，也是璀璨民族文化的核心。通過本次主題活動，讓學(xué)生能產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的對中國節(jié)日文化和中華民族古老文化的熱愛，繼承中華傳統(tǒng)美德，正確認(rèn)識和了解傳統(tǒng)節(jié)日，增長知識和才干，完善自身，立足社會。二、活動目標(biāo)（一）、知識目標(biāo)通過調(diào)查，采訪讓學(xué)生對我國傳統(tǒng)節(jié)日有更深了解，通過查閱資料，讓學(xué)生對每個傳統(tǒng)節(jié)日的民俗風(fēng)情有一個初步的了解。通過活動，了解一些我國傳統(tǒng)節(jié)日的由來，了解與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的人物故事。通過活動初步學(xué)會調(diào)查探究的方法，激發(fā)民族自豪感和熱愛中華民族的美好情感。（二）能力目標(biāo)在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力