【文章內(nèi)容簡介】 我們學校管理的理念是攻城為下，攻心為上，不戰(zhàn)而屈人之兵，是為上兵，要凝聚人心，增強團隊歸屬感，讓被管理者心平氣和，心甘情愿的創(chuàng)造性工作。不要落入貓和老鼠的游戲中，兩頭累，我們學校教師緊張，中層全是滿工作量，額外負擔學校管理的瑣碎工作，老師們能做到主動工作，維護學校利益，不是為了得好處，而是感到就是大家心里近，就是有凝聚力。管理的目的是不用管理，管理到了這一步，各項工作基本“一呼百應(yīng)”。如果一邊是不斷督查，一邊是想法應(yīng)付，道高一尺魔高一丈，大家心力俱疲，事倍功半，反而是教育管理的失敗。我們覺得，教育管理和教育活動有許多是不能直觀的，標準化在教育領(lǐng)域并不是萬能，塑造心靈的工作是難以用一把尺子量下來的，要目光長遠，不能急功近利。凡是突擊弄成的東西都是表面光，難以長久，一般一換領(lǐng)導就消失了，教育管理這個詞實際上是樸素的，就是服務(wù)。管理莊稼，管理樹木，就是為莊稼和樹木服務(wù)，不能像捉賊一樣去每天督著他長熟。長得好不好，全看你服務(wù)到不到，只要我們服務(wù)到了，莊稼和樹木才能產(chǎn)生價值。，不能停在熱鬧上，都按照國家教育方針辦學，都辦的基礎(chǔ)教育，你哪里另起爐灶有了特色？特色就是別人沒有的。吹拉彈唱，琴棋書畫熱熱鬧鬧就是特色？大學分了專業(yè)，應(yīng)該在本領(lǐng)域樹立特色，基礎(chǔ)教育尤其是小學，還是踏下身子，老老實實都按一個教育方針辦事吧。不要白白占用了教育資源而走火入魔。，人為植樹造林的效果遠遠不如封山育林的效果。那一座原始森林是人工造出來的？反而每座森林的消失都是人工破壞的結(jié)果。人都是有逐利性的，都不愿做賠本買賣，都愿要最高的回報，李克強傾向無為而治，要把政府的權(quán)力交給市場，很好，難道政府不指揮，老百姓就不會生活了？教育管理也是同理?；叵胛覀冞^去的教育管理和教學，我們一直在否定過去中兜圈子，當時覺得很正確，事后又證明是錯誤的，再革新，如文革，如填鴨式教學，如重教師的講，輕學生的學等，現(xiàn)在熱熱鬧鬧的新課改，在將來誰敢保證不會被后人否定？據(jù)說現(xiàn)在就有權(quán)威聲音定性，以前的教改是失敗的，那可是把一代人當成了實驗品啊。所以，教育要遵循客觀規(guī)律，不能迷信權(quán)威。我們學校做的還不夠，很多時候也是被牽著鼻子走，貫徹落實尚且吃力，談何創(chuàng)新？，群眾滿意才是教育成功的標志，而不是長官滿意。，但一定要以教學為中心，樹立安全第一思想，強調(diào)德育為首，貫徹 學?；顒舆@條主線。這幾手都抓好了，學校管理和教學就能立于不敗之地。，工作中難免遇到阻力與敵對情況，怎樣解決？是堵還是疏，是個藝術(shù)，處理好了，才能良性循環(huán)起來。??篇二：教學常規(guī)管理學習心得體會教學常規(guī)管理學習心得體會桂果中學 朱卉川通過對教學常規(guī)管理的學習，我們一定嚴格要求自己，按照要求，力爭學有所得，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、對教學常規(guī)管理有了新的認識。通過對教學常規(guī)管理的學習，我們對新學期的教學常規(guī)管理工作有了新的認識。我認為新學期教學常規(guī)工作的首要任務(wù)是新課改要求下，積極貫徹新課程理念。在這個前提條件下，認真領(lǐng)會教學常規(guī)實施細則，我們只有理論聯(lián)系實踐，行動上才能跟上步伐。二、嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度。實行常規(guī)管理的重要目的是維護學校良好的教育教學秩序，的行為習慣。而習慣的養(yǎng)成來自于“時間”，沒有切實可行的規(guī)章制度來約束，便沒有長期一貫的堅持執(zhí)行，沒有一視同仁的嚴格要求，良好習慣的養(yǎng)成就會落實到實處，如我校制訂了客觀公正的量化考評制度，在制度面前人人平等，全體教職工都能自學的遵守從而形成自然有序的工作氛圍。我認為只是一種手段，它是一種宏觀上的要求，一種客觀的、理性的教學常規(guī)的制度。做到工作與考核離不開。工作到哪里考核就到哪里，考核是工作做的是否到位，工作質(zhì)量如何的一種評價方式，沒有一個標準的工作考核方案，就很難評估工作效率和工作質(zhì)量。應(yīng)此我們認為制定各項規(guī)章制度是非常重要的，并做到全面細致。三、教學常規(guī)管理的安排、落實、檢查。教學管理工作是學校工作的中心環(huán)節(jié)，應(yīng)此我們認為我們要經(jīng)常強調(diào)教學常規(guī)管理，工作如期落到具體、落到人、檢查及時、檢查到位，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。如果我們疏忽教學常規(guī)管理的任何一個環(huán)節(jié)，教學管理容易變成癱瘓，教學活動很難正常有序進行，教學質(zhì)量根本談不上。四、各項校驗活動井然有序的開展認真鉆研教材、認真?zhèn)湔n，做到心中有數(shù)。上課時，對所有的知識點做到了如指掌，傳授時才能做到游刃有余，這樣，學生就會在心里佩服你，就會喜歡上你的課，上課時也會認真聽講。認真組織安排有骨干教師和經(jīng)驗豐富的老教師的帶頭下開好每周教研活動，相互學習，相互促進，取長補短。組織好每期考試工作。并考后做好試卷分析和教學質(zhì)量評價。通過這次的培訓深刻認識我們的教育目標應(yīng)該是全面實施素質(zhì)教育，推進課程改革，轉(zhuǎn)變教育思想，面向全體學生，加強學生思想品德教育，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。應(yīng)此，做好教學管理工作是學校工作的重中之重。篇三：教學常規(guī)管理學習心得體會學習小學教學常