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正文內(nèi)容

小學(xué)教育教學(xué)心得體會(編輯修改稿)

2024-12-06 22:32 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 選手旁針博引,唇槍舌劍,向廣大觀眾展示了敏捷的思維,超凡的口才。在思想品德課教學(xué)中,教師通過創(chuàng)設(shè)道德認知沖突或抓住學(xué)生認知沖突,讓學(xué)生采用辯論的方式解決問題,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,積極思考,主動探究,在辯論中深化明理,提高道德判斷能力和道德行為能力?! 〉?頁再如上網(wǎng),這是目前在學(xué)生中比較流行的一種活動方式。對于它的利弊,社會上的看法眾說不一。但在家長和老師看來,學(xué)生上網(wǎng)利大于弊,因為學(xué)生尤其是小學(xué)生自控能力差,很容易入迷而耽擱學(xué)習(xí)。那么學(xué)生的想法呢?是受不了誘惑還是逆反心理作祟?以至于屢禁不止。為此我在教學(xué)《告別不良生活習(xí)慣》時,有意安排了學(xué)生辯論賽的教學(xué)形式,讓學(xué)生通過彼此的唇槍舌戰(zhàn)來充分發(fā)表自己的看法,最后進行總結(jié)和正確引導(dǎo),肯定學(xué)生積極參與的精神,表揚他們勤于思考,善于辯論,這樣在辯論的過程中,加深了學(xué)生對問題的理解,使思想品德教育落在實處?! ∪?、知行結(jié)合體悟內(nèi)涵  思品課的教學(xué)應(yīng)注重課堂明理,課外導(dǎo)行。在思想品德課教學(xué)中,除了課內(nèi)教學(xué),校內(nèi)訓(xùn)練,還要有意識地抓住各種教育時機,組織學(xué)生主動地、愉快地進行實踐活動,從而獲得豐富的感性認識,有利于知行統(tǒng)一,形成道德評價的能力,促進道德素質(zhì)的提高?,F(xiàn)代兒童大多是獨生子女,父母對孩子的期望很高,”望子成龍”、”望女成鳳”。而大部分家長是只重視智力的開發(fā),忽略了對其他方面的要求,這就造成了部分學(xué)生不關(guān)注周圍的人和事,對他人的勞動無感激之情,覺得一切都是自然的、應(yīng)該的,逐步養(yǎng)成了惟我獨尊、我行我素的行為習(xí)慣和心理傾向。在教學(xué)《為我們服務(wù)的人》一課時,我一方面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)注他人,知道學(xué)校內(nèi)、社會  第3頁上有許許多多的工作崗位,這些崗位上的人們都在辛勤地勞動著,他們每天都在默默地為我們服務(wù)著;一方面讓學(xué)生參與力所能及的勞動,有意識地嘗試不同的工作崗位,體驗勞動的過程,感受勞動的艱辛,激發(fā)對勞動的熱愛之情和對勞動者的理解和尊重,同時在勞動實踐中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識?! ≡偃缃虒W(xué)《誰知盤中餐》后我安排了課外小調(diào)查活動,讓學(xué)生走進農(nóng)業(yè)科技園,通過參觀生動的圖片和詳細的介紹,讓學(xué)生了解的農(nóng)民一年四季辛勤的耕種水稻的過程,從而體會的”誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的深刻含義。同時也了解到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的新成就。思想品德課的實踐,就是”做中學(xué)”的一種體現(xiàn),促進兒童由”知”向”行”的轉(zhuǎn)化,從而知行統(tǒng)一?! ∷摹Q位體驗  換位體驗是客觀事物作用于人而引起共鳴的一種情感體驗。在思想品德課教學(xué)中采取換位體驗方式,以促成有如親身感受的體驗,增強學(xué)生對道德知識的理解,激發(fā)他們的道德情感內(nèi)化為道德認識。例如在《誰知盤中餐》一課中,讓學(xué)生模仿農(nóng)民插秧的姿勢,彎腰插秧,直至有累的感覺,并記下開始到結(jié)束的時間。讓學(xué)生說說自己的感受,從中體驗農(nóng)民一整天不停地插秧的艱辛。然后讓學(xué)生設(shè)身處地想想:假如這些勞動者是自己的親人,自己的態(tài)度會怎樣?假如自己是這些勞動者,會有什么感受?從而引導(dǎo)學(xué)生反思自己對  小學(xué)教育教學(xué)心得體會篇8近幾天通過學(xué)習(xí)《教師心理問題的自我調(diào)適》、《學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)》課程,我有許多的心得體會,下面結(jié)合自身的教育教學(xué)實踐和網(wǎng)上學(xué)習(xí)簡單的總結(jié):  不斷提高自身的教育教學(xué)水平,學(xué)會低調(diào)做人,低調(diào)做事。  作為教師,光有一桶水是遠遠不夠的,一個合格的教師的知識,就像波濤洶涌的大海,那樣淵博,那樣深邃,那樣有活力。而且有許多河流源源不斷的流入大海!講一節(jié)好課并不難,難的是講一輩子好課!這樣,我們就要不斷的學(xué)習(xí),才能不斷的進步!  培養(yǎng)樂觀豁達的人生態(tài)度?! 〕Q缘?,人生大舞臺,舞臺大世界,我們平時看別人,就像演員,我們就是觀眾,時間就是導(dǎo)演。一件事做了一半,快樂的人會說:還有一半完工了!悲觀的人會說:唉,才完成一半。笑也是一天,哭也是一天,我們?yōu)楹尾恍δ?笑一笑,十年少,愁一愁,白了頭。一句話,讓你笑一年,穿別人的鞋,走自己的路,讓他們找去吧。騎白馬的不一定是王子,他可能是唐僧。帶翅膀的也不一定是天使,它可能是蚊子!記得前幾年,在網(wǎng)上看到這樣的文字:你不能左右天氣,但你可以改變心情。你不能改變?nèi)菝?,但你可以展現(xiàn)笑容。你不能控制他人,但你可以掌握自己。你不能樣樣順利,但你可以事事盡心  以良好的心態(tài)感染、影響學(xué)生?! 淖陨淼男睦斫】档慕嵌韧晟谱约旱娜烁?,提升自己的人格魅力。使自己處于積極樂觀、平和穩(wěn)定、健康的狀態(tài)。以旺盛的精力、豐富的情感、健康的情緒投入教育教學(xué)工作中去。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用。才能使學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)更加健康快樂?! τ谟袉栴}行為的學(xué)生,必須要有愛心和耐心,了解情況,對癥下藥,不言放棄。  “世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的心靈!”我覺得人的快樂是由心靈決定的。愿我們每位教師都擁有如此寬闊的胸襟和赤字一樣澄明的心靈!  小學(xué)教育教學(xué)心得體會篇920xx年8月,我有幸參加了江蘇省小學(xué)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),通過這十多天的心理健康培訓(xùn),我更加深入地認識到學(xué)校心理健康教育的重要性,這段時間來,我們?nèi)w學(xué)員克服種種困難,認真學(xué)習(xí),按時完成作業(yè),集中精力參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),順利完成了培訓(xùn)預(yù)定的各項任務(wù)?! ÷犃耸辔粚<业膶n}講座和示范課,讓我們更深入的了解到了學(xué)生心理健康發(fā)展的概況,學(xué)校心理健康教育的方法及實施途徑和方法,為以后更好的開展工作打下扎實的基礎(chǔ)。在這次培訓(xùn)中,我收獲頗多?! ∫?、要做好學(xué)校心理健康教育,首先教師要有一顆健康的心  教師是學(xué)校心理健康教育的具體實施者,不但要有淵博的學(xué)識和出色的專業(yè)技能,還要有健全的人格。教師的言行對學(xué)生有很大影響,在學(xué)生的心目中,教師是很神圣的。教師的言談舉止、待人接物的方式,都會讓學(xué)生受到深刻的影響。一名優(yōu)秀的教師,會在課堂中營造出和諧與溫馨的氣氛,讓學(xué)生如沐春風(fēng)。因此,教師完善的心理素質(zhì),是構(gòu)建良好師生關(guān)系的基礎(chǔ),是實施心理健康教育和情感教育的出發(fā)點。新的教育實踐要求每一位教師都應(yīng)不斷地完善品德修養(yǎng),提升自己的人格魅力?! ⊥ㄟ^學(xué)習(xí),我認為,教師要保持健康的教學(xué)心態(tài),應(yīng)作好以下幾點:  樹立正確的價值觀  教師的價值取向直接影響教學(xué)行為與效果。人生的價值在于他對社會的責(zé)任與貢獻。教師應(yīng)是“人師”,在日常工作中應(yīng)不斷加強教學(xué)心態(tài)和自我心理健康的有效調(diào)控。樹立甘為人梯、樂于奉獻、精于工作,愛護學(xué)生的價值觀,用積極樂觀的教學(xué)情商去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動性,在平等的和諧的氛圍中與學(xué)生進行情感交流,從而保證教學(xué)任務(wù)的順利完成?! ≌_認識自己  教師不是圣人,與其他職業(yè)人員一樣。只有坦誠地承認自己的不足與缺點,并積極改進缺點;只有完全地肯定和尊重自己的長處和優(yōu)點,并努力發(fā)揚光大、充分展示,才能獲得別人的認同與尊重。同時也要學(xué)會傾聽、學(xué)會理解?! 碛薪】档捏w魄  “身體是革命的本錢”。教師必須有健康的體魄和充沛的精力才能應(yīng)對紛繁復(fù)雜的教育教學(xué)工作。要想擁有健康的體魄,必須要學(xué)會科學(xué)用腦,學(xué)會營養(yǎng)調(diào)配,學(xué)會工作,學(xué)會休息;必須加強鍛煉,增強自己的體質(zhì)?! √岣咦约旱乃仞B(yǎng)  教師的社會作用主要是承前啟后。但更在于啟后,要讓“青出于藍而勝于藍”。俗話說“要給學(xué)生一碗水,自己就必須要有一桶水”。水從哪里來,這水之源泉就在于教師不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)科學(xué)知識、學(xué)習(xí)理論經(jīng)驗、學(xué)習(xí)實踐方法,并加以不斷革新和創(chuàng)造,堅持活到老,學(xué)到老。凡是有用的東西,教師都應(yīng)先人一步,都應(yīng)成為敢吃螃蟹第一人。不然,那真成“無源之水”啦!  培養(yǎng)積極的人生態(tài)度  積極、樂觀、進取的人生態(tài)度是戰(zhàn)勝一切困難的法寶,是調(diào)劑人生的一味良藥。生活中難免事事順心如意,總有困難和挫折,煩惱和憂愁伴隨著。教師應(yīng)努力培養(yǎng)自己的愛好和興趣,不斷加強意志鍛煉,要堅信:陽光總在風(fēng)雨后!沒有過不去的坎,走過去前面是個天?! 〗⒘己玫娜穗H關(guān)系  良好的人際關(guān)系是教師所從事的事業(yè)取得成功的重要保證,教師要學(xué)會寬容、學(xué)會善待別人,當(dāng)然也包括學(xué)生。與同志要和睦相處,互學(xué)共助;與領(lǐng)導(dǎo)要相互尊重,彼此理解、關(guān)懷;與學(xué)生要民主、平等。教學(xué)中教師更應(yīng)放下權(quán)威身份,平等、友好地對待學(xué)生,接受學(xué)生、尊重學(xué)生,與學(xué)生要以合作者的身份攜手步入學(xué)習(xí)、工作、生活中去?! 】吹綄W(xué)生的閃光點,  教師在教育教學(xué)中應(yīng)有一個切合實際、恰當(dāng)可行的理想目標(biāo)。但教師目標(biāo)的確立一般都帶有較大的主觀色彩。能否實現(xiàn)自己的主觀愿望呢?那么教育教學(xué)效果就是最好的驗證。在實踐中,主觀愿望與客觀現(xiàn)實絕不可能是一致的,這就要求我們教師對學(xué)生的期望不能過高或過低,并要適時調(diào)整對學(xué)生的期望值,更不能用盡善盡美的眼光去看待和評價學(xué)生。蹲下身子去吧,多角度、全方位去欣賞學(xué)生、評價學(xué)生。只有看到學(xué)生的長處和閃光點,學(xué)生才有希望,教學(xué)才有希望!  二、要做好學(xué)校心理健康教育,必須切實培養(yǎng)學(xué)生健康的心理?! ⌒W(xué)階段學(xué)生的心理健康對其一生有極為重要的影響。現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,從他們出生起就擁有了太多的愛,獨生子女家庭經(jīng)濟相對寬裕,有可能為孩子提供較好的生活、學(xué)習(xí)條件。但孩子在家庭中地位獨一無二,若教育不得法,輕易出現(xiàn)一些心理偏差。比如容易使孩子變得自私,凡事先考慮自己的利益得失,不知為別人著想,而且獨生子女沒有兄弟姐妹為伴,幼時缺少與小伙伴一起游戲的集體活動,既不易養(yǎng)成與人協(xié)同合作精神,又缺少競爭性,在班級中輕易表現(xiàn)為不懂得尊重別人。在家里,父母代勞獨生子女的許多本應(yīng)自理的事情,使其易于形成依靠
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