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正文內(nèi)容

教師對標(biāo)定位(編輯修改稿)

2024-11-04 07:09 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 采取行之有效的教育方法。三是積極主動的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和理念,不斷提升自己的教學(xué)水平。注重課堂教學(xué)的方法,深刻反思,向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),把每一堂課都當(dāng)成示范課、公開課來上,做好課前的充分準(zhǔn)備,準(zhǔn)確把握每一個教學(xué)過程。牢記“四好老師”標(biāo)準(zhǔn),以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己,不斷提高自身素質(zhì),做學(xué)生型的教師。關(guān)愛學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,給學(xué)生們樹立正確的價值觀,在教育教學(xué)的一言一行中,通過言傳身教,為學(xué)生樹立好的榜樣,做具有新疆特色的“四好”老師。第三篇:教師個人對標(biāo)定位計劃教師個人對標(biāo)定位計劃李士平為全面貫徹黨的十七大精神,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,落實(shí)縣委書記近期對教育發(fā)展提出的希望和要求,推動我縣教育工作上臺階、上水平,縣教育局開展了“三提升”大討論活動。遵照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求,本人首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了校委會鄭書記有關(guān)會議精神,接著從自己的思想政治、師德建設(shè)、教育教學(xué)工作等方面進(jìn)行了認(rèn)真的對標(biāo)定位。一、在依法執(zhí)教方面本人自從教以來,一直都能認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家的憲法及其它法律法規(guī),愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),全身心地投入教育教學(xué)工作。我一貫嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間,按時上下班,工作時間從不飲酒,不做違法的事,以良好的師德形象在同事和學(xué)生中贏得了良好的聲譽(yù)。二、在愛崗敬業(yè)方面作為一名教師,我認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié),精心備課、認(rèn)真上課,兼顧每一名學(xué)生的全面發(fā)展。面對班級中的后進(jìn)生,我深入了解其心理特點(diǎn),采用不同的方法,做到因材施教,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在教育工作中,我時刻注意學(xué)生的思想動態(tài),做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德,努力使自己成為學(xué)生的良師益友。三、在熱愛學(xué)生方面 沒有愛就沒有教育。師愛體現(xiàn)著對學(xué)生的尊重,更體現(xiàn)了對學(xué)生的嚴(yán)格要求。面對全班十一名學(xué)生,我愛每一名學(xué)生,積極培養(yǎng)他們正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成,樹立自強(qiáng)自立精神。在教育學(xué)生中,我努力做到動之以情,曉之以理,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,不盯著學(xué)生的缺點(diǎn),更多地關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,讓每一名學(xué)生都充分享受到愛的陽光。四、在為人師表方面我深深地體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,做到以身作則,言行一致對學(xué)生做出表率。我能嚴(yán)格遵守社會公德,遵守交通法規(guī),熱心社會公益事業(yè),保持良好的生活習(xí)慣,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動,以自己的實(shí)際行動樹立了良好的師德形象。通過對自己認(rèn)真的自查,我也發(fā)現(xiàn)我還存在著以下的不足之處: 1.學(xué)習(xí)的自覺性與主動性不夠。常以時間不足為借口,忽視對知識能力的培養(yǎng)再造,由此導(dǎo)致自身知識與能力發(fā)展的停止不前。2.開拓創(chuàng)新精神不夠強(qiáng)。在工作中存在安于現(xiàn)狀的心態(tài),總是被動接受安排的工作,不能主動創(chuàng)新開展工作。今后,本人將以這次大討論活動為契機(jī),在學(xué)習(xí)、工作、生活中更加嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)自身建設(shè),提高素質(zhì),強(qiáng)化責(zé)任,開拓創(chuàng)新,提高效率,樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀和質(zhì)量觀,促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開展。第四篇:教師個人對標(biāo)定位檢查材料爭做具有新
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