教師對標定位(編輯修改稿)
2024-11-04 07:09 本頁面
【文章內容簡介】 采取行之有效的教育方法。三是積極主動的學習先進的教育思想和理念，不斷提升自己的教學水平。注重課堂教學的方法，深刻反思，向優(yōu)秀的教師學習，把每一堂課都當成示范課、公開課來上，做好課前的充分準備，準確把握每一個教學過程。牢記“四好老師”標準，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩嚴格要求自己，不斷提高自身素質，做學生型的教師。關愛學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，給學生們樹立正確的價值觀，在教育教學的一言一行中，通過言傳身教，為學生樹立好的榜樣，做具有新疆特色的“四好”老師。第三篇：教師個人對標定位計劃教師個人對標定位計劃李士平為全面貫徹黨的十七大精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步統(tǒng)一思想，落實縣委書記近期對教育發(fā)展提出的希望和要求，推動我縣教育工作上臺階、上水平，縣教育局開展了“三提升”大討論活動。遵照學校領導要求，本人首先認真學習了校委會鄭書記有關會議精神，接著從自己的思想政治、師德建設、教育教學工作等方面進行了認真的對標定位。一、在依法執(zhí)教方面本人自從教以來，一直都能認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家的憲法及其它法律法規(guī)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，全身心地投入教育教學工作。我一貫嚴格遵守學校的作息時間，按時上下班，工作時間從不飲酒，不做違法的事，以良好的師德形象在同事和學生中贏得了良好的聲譽。二、在愛崗敬業(yè)方面作為一名教師，我認真按照教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié)，精心備課、認真上課，兼顧每一名學生的全面發(fā)展。面對班級中的后進生，我深入了解其心理特點，采用不同的方法，做到因材施教，促進學生全面發(fā)展。在教育工作中，我時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，注意培養(yǎng)學生良好的思想品德，努力使自己成為學生的良師益友。三、在熱愛學生方面 沒有愛就沒有教育。師愛體現(xiàn)著對學生的尊重，更體現(xiàn)了對學生的嚴格要求。面對全班十一名學生，我愛每一名學生，積極培養(yǎng)他們正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成，樹立自強自立精神。在教育學生中，我努力做到動之以情，曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不盯著學生的缺點，更多地關注學生的優(yōu)點和進步，讓每一名學生都充分享受到愛的陽光。四、在為人師表方面我深深地體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，做到以身作則，言行一致對學生做出表率。我能嚴格遵守社會公德，遵守交通法規(guī)，熱心社會公益事業(yè)，保持良好的生活習慣，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動，以自己的實際行動樹立了良好的師德形象。通過對自己認真的自查，我也發(fā)現(xiàn)我還存在著以下的不足之處： 1．學習的自覺性與主動性不夠。常以時間不足為借口，忽視對知識能力的培養(yǎng)再造，由此導致自身知識與能力發(fā)展的停止不前。2．開拓創(chuàng)新精神不夠強。在工作中存在安于現(xiàn)狀的心態(tài)，總是被動接受安排的工作，不能主動創(chuàng)新開展工作。今后，本人將以這次大討論活動為契機，在學習、工作、生活中更加嚴格要求自己,加強自身建設，提高素質，強化責任，開拓創(chuàng)新，提高效率，樹立強烈的時間觀、效率觀和質量觀，促進各項工作的順利開展。第四篇：教師個人對標定位檢查材料爭做具有新
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