教師對(duì)標(biāo)定位-文庫(kù)吧
2024-11-04 07:09 本頁(yè)面
【正文】 嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，嚴(yán)格要求自己，讓自己成為一個(gè)真正熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)工作、熱愛(ài)學(xué)校的好老師、好職工，在教學(xué)活動(dòng)中，主動(dòng)、積極關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，也要從是從生活和思想上關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，深入了解他們?cè)谙胧裁?、需要什么，然后制定切?shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，滿足他們求知的欲望，達(dá)到較好的教學(xué)效果，使他們能夠正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的意義，明白家長(zhǎng)和老師的良苦用心，不辜負(fù)社會(huì)對(duì)他們的殷切期望。除此之外，我還認(rèn)真研究教育教學(xué)方法，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)基本功訓(xùn)練，多聽(tīng)其他老師的課程，吸納不同風(fēng)格，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡快形成自己的教學(xué)特色。切實(shí)抓好課前準(zhǔn)備、課堂組織教學(xué)和課后小結(jié)反思每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，虛心接受指導(dǎo)教師提出的改進(jìn)意見(jiàn)并落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐。二、學(xué)習(xí)收獲通過(guò)對(duì)對(duì)張春賢講話中的“四好老師”標(biāo)準(zhǔn)的深入學(xué)習(xí)，我獲得了一下收獲：只有認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國(guó)家的憲法及其它法律法規(guī)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，全身心地投入教育教學(xué)工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)上下班，工作時(shí)間不做違法的事，才能以良好的師德形象在同事和學(xué)生中贏得良好的聲譽(yù)。作為一名教師，要認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，精心備課、認(rèn)真上課，做到因材施教，兼顧每一名學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。同時(shí)必須要嚴(yán)格遵守社會(huì)公德，遵守交通法規(guī)，熱心社會(huì)公益事業(yè)，保持良好的生活習(xí)慣，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)，才能以自己的實(shí)際行動(dòng)在學(xué)生之間樹(shù)立良好的形象。三、不足之處通過(guò)對(duì)自己認(rèn)真的自查，我也發(fā)現(xiàn)我還存在著以下的不足之處：專業(yè)水平不足，由于從事教師行業(yè)時(shí)間較短，對(duì)專業(yè)掌握不精；學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性不夠，常以時(shí)間不足為借口，忽視對(duì)知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，由此導(dǎo)致自身知識(shí)與能力發(fā)展的停止不前；開(kāi)拓創(chuàng)新精神不夠強(qiáng)，在工作中存在安于現(xiàn)狀的心態(tài)，總是被動(dòng)接受安排的工作，不能主動(dòng)創(chuàng)新開(kāi)展工作。四、整改措施針對(duì)存在的問(wèn)題，我都將認(rèn)真對(duì)待，一項(xiàng)一項(xiàng)抓好整改落實(shí)。一是不斷提升自身政治素質(zhì)水平。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)用科學(xué)發(fā)展的理論武裝頭腦。堅(jiān)定理想信念，牢記宗旨觀念，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，進(jìn)一步提高政治敏銳力、政治鑒別力和政策、業(yè)務(wù)水平，使自己政治上更成熟、理論上更清醒、是非上更明白，關(guān)鍵時(shí)刻不動(dòng)搖，大事面前不糊涂；牢記自己教書(shū)育人的責(zé)任；牢記樹(shù)立自身良好形象、輻射社會(huì)，為促進(jìn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安貢獻(xiàn)力量的使命。要牢固樹(shù)立大局意識(shí)，不能僅僅只著眼于自己的個(gè)人得失，要把思想統(tǒng)一到上級(jí)的安排部署上來(lái)，自覺(jué)服從和服務(wù)于工作大局。要善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，干中學(xué)，學(xué)中干，不斷完善提高自身修養(yǎng)。二是在日常的教育工作中，要不斷立德修身，自覺(jué)做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者，多傳播和弘揚(yáng)社會(huì)正能量。擁有陶行知先生所倡導(dǎo)的“帶著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的胸懷和境界，用安心愛(ài)心、耐心、細(xì)心、真心這“四心”去關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心健康、關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)、成才。時(shí)代正在發(fā)生著深刻的變化，學(xué)生的思想變化也呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)，作為教師要敏銳預(yù)見(jiàn)并能深刻把握這種變化，因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)學(xué)生
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