20xx部編人教版語(yǔ)文二上第1課小蝌蚪找媽媽(編輯修改稿)
2025-01-13 10:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：從圖上小蝌蚪的什么動(dòng)作可以看出？自然段中哪一些詞語(yǔ)描寫了小蝌蚪很“快活”呢？（師指導(dǎo)生聯(lián)系小蝌蚪甩尾巴的情景回答。） ２、指導(dǎo)學(xué)生看圖，師復(fù)述小蝌蚪外表。 ３、指導(dǎo)朗讀第一自然段，讀出小蝌蚪有趣、快活的神情。 五、課堂作業(yè)： 完成課后作業(yè)第二題（ 1）小題 第二課時(shí) 一、圖文對(duì)照，講讀第二段。 看第二幅圖，提問(wèn)：現(xiàn)在我們的小蝌蚪跟第一幅圖模樣有什么不同？ 讀第二自然段，說(shuō)說(shuō)蝌蚪有什么變化。 再讀（指名個(gè)別讀） 看圖，講述小蝌蚪是為什么會(huì)游向鯉魚(yú)媽媽？理解“迎上去”意思。 述：因?yàn)樾◎蝌絺兛匆?jiàn)鯉魚(yú)媽媽在教小鯉魚(yú)捕食，于是想到自己也該有媽媽，但又不知媽媽長(zhǎng)得怎么樣，所 以就游過(guò)去問(wèn)。 述：正面向前叫“迎”。在這里既表示禮貌，也為了讓鯉魚(yú)媽媽能發(fā)現(xiàn)自己 —— 小蝌蚪。 根據(jù)講讀內(nèi)容，提問(wèn)：鯉魚(yú)媽媽告訴小蝌蚪，它的媽媽有什么特點(diǎn)呢？ 指導(dǎo)朗讀第二自然段。（“我們的”“哪兒”要讀重音；鯉魚(yú)媽媽的回答要用長(zhǎng)輩式親切的語(yǔ)氣讀出來(lái)。） 二、看圖，學(xué)習(xí)第三、四、五自然段。 看圖，提問(wèn)：小蝌蚪過(guò)了幾天身體上又起了什么變化？ 生
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