【文章內容簡介】 現(xiàn)諸如“談社會主義初級階段的基本矛盾”或“談牢固樹立共產主義人生觀的重要性”之類繁雜的論題而無從下筆的困惑。只有選擇單一具體的小論題，才有可能寫出理論聯(lián)系實際的各具特色的政治小論文。三是篇幅要小。短小是政治小論文顯著表現(xiàn)形式。如何使它符合寫作“要求”寫得短小呢？結合話題材料和教材相關內容精心構思是寫“小”小論文的重要策略。論題一旦確立之后，先寫什么后寫什么，主要寫什么次要寫什么以及用什么方法進行論證，都要在頭腦中有一個明晰的思路，就會有效杜絕“下筆千言離題萬里”的現(xiàn)象發(fā)生，這是寫“小”小論文的關鍵所在。其次，要突出“精”字。精就是經過加工提煉出來的精華，是政治小論文所追求的呈現(xiàn)形態(tài)。精之于政治小論文而言，就是要做到主題鮮明、聯(lián)系準確、論據(jù)典型和論證嚴密。它是政治小論文的靈魂所在。一是主題要鮮明。政治小論文的內容是充分體現(xiàn)具有鮮明時代氣息的主題，不可能是老生常談的空洞話題。因此在文章中要與時俱進地明確表示自己贊成（肯定、歌頌）什么，反對（否定、批判）什么，努力做到既要符合馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等基本觀點和基本原理，又要符合黨的基本路線、方針和政策，還要符合客觀實際情況。二是聯(lián)系要準確。要正確解讀話題材料所傳達的各種信息，將相關有用信息及時運用到小論文之中，為小論文的主題服務。因此，在保證觀點正確外，還要努力做到信息與話題材料積極思維，使之更能的緊密結合、信息與教材相關內容緊密結合和信息與自己的思想認識緊密結合，調動自己的“下筆如有神”地準確傳達出自己的思想認識。三是論據(jù)要典型。論據(jù)要典型是指在論證過程中使用的論據(jù)具有強烈的說服力和精辟的注解力。因此，在政治小論文的寫作中，所有的論據(jù)都要體現(xiàn)少而精的原則，才能達到以一當十的功效。在論據(jù)的運用中要 3注重事實論據(jù)和道理論據(jù)相結合的同時，要特別注重運用經過認真選擇、概括和提煉后的事實論據(jù)，因為“事實勝于雄辯”的典型論據(jù)常常是最具說服力的材料，使用事實論據(jù)讓事實說話，也是寫好政治小論文常用的基本方法。四是論證要嚴密。論證就是組織材料證明觀點的過程。如果說論題和論據(jù)分別是人的骨架和血肉的話，那么，論證就是人的紉帶和肌腱。只有它才能將人的骨架和血肉聯(lián)接起來，才會使人成為活潑健康的人。在政治小論文寫作中如何進行有效的論證呢？注意論證的邏輯性，按照提出問題——分析問題——解決問題的邏輯思路展開論證是行之有效的重要方法。提出問題，就是提出論證的論題（觀點），也就是解決“是什么”的問題。提出問題既可以從話題材料提煉出來，也可以從教材內容中摘錄出來。分析問題，就是論證“為什么”的問題。論證過程中一定要緊扣論點，綜合運用論證材料去說清楚“為什么”。解決問題，就是要回答“怎樣做”的問題。這主要是考查考生對知識的運用能力，是理論和實際的結合。在闡述解決問題的措施和方法時，不僅要用教材中所學的知識和理論，也要從國家、社會和自身等不同的角度提出措施和主張，而這些措施和主張要符合國家和社會的規(guī)定和自身的思想、生活實際，具有可操作性。最后，要突出“美”字。政治小論文的“美”是內容和形式和諧的有機統(tǒng)一體，是讀者（教師或閱卷人）對作者（考生）論文認可程度的重要衡量尺度。因此，追求“美”既是考生寫好政治小論文的重要目標，也是思想政治課教學創(chuàng)新的重要目標。政治小論文的“美”可以從內容和形式兩個方面進行探討。從內容上看，它主要體現(xiàn)在以下三個方面：（1）提出的問題具有明確的針對性。政治小論文針對性越強，就越能抓住事物的本質特征，使作者對事物的認識更加深刻，也更能影響讀者對文章的認同，從而得到比較公正的評價。（2）論證過程具有邏輯思辯性。論證的過程就是說理的過程，也是考生獨到思考和準確答辯的過程。思路清晰獨到，答辯符合邏輯，讓讀者心悅誠服地按照考生的思路追尋下去，使之欲棄不能地讀完整個論文，從而加深對論文的優(yōu)劣的評判。（3）說明道理具有啟迪性。政治小論文的核心就是讓考生正確發(fā)表自己的見解。如果見解獨到具有啟迪性的話，就會引起考生的聯(lián)想思考，引起“此問題如此彼問題又何嘗不是如此”的舉一反三的觸類旁通的效果，增強考生對社會和自己的認識。從形式上看，它主要體現(xiàn)在以下三個方面：（1）標題簡約，一目了然。簡單明了的標題，既可讓讀者讀到文章的中心是什么，又能讀到作者的綜合素質能力（如正確運用語言的能力，吃透政治觀點或原理的能力等）的體現(xiàn)，使讀者對文章產生一種親近感，使之產生一種未讀其文已知其“美”的視覺效果。（2）結構簡明，符合邏輯。符合邏輯是議論文寫作最起碼的要求，也是考生寫作議論文時最容易犯錯的地方。因此，考生在政治小論文寫作過程中，要嚴格按照提出問題——分析問題——解決問題的邏輯思路進行寫作，使之中心突出，說理透徹。（3）用語準確，體現(xiàn)特點。議論文的用語有別于記敘文的生動形象，它講究語言的準確性。議論文中的語言一般都是考生對事物理性思考后具有概括性的書面語言，嚴密嚴謹是其最大特點。因此，考生要結合語文教材中議論文的學習，多研究一些優(yōu)秀議論文范文，多研究別人的用語藝術，使之符合議論文的用語特點，增強小論文的說理的透徹性淺談學生政治小論文寫作指導學生政治小論文寫作,是伴隨著近年思想政治課改革而出現(xiàn)的一個新事物，是廣大中學生、政治教師和教研工作者在教學實踐中創(chuàng)造的一項具有歷史意義的教學活動，它有利于全面貫徹教育“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的思想和黨的教育方針，沖破應試教育各種陳舊的教學模式，深入實施素質教育，貫徹落實理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理化的基本觀點、立場和方法觀察分析問題的能力以及創(chuàng)新精神和實踐能力，對于提高學生執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性，都具有很大的促進作用，其重要意義具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一、促進學生理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)。小論文寫作能促進學生深入實際調查研究，注意社會實際與課本的知識的結合，強調學生以致用，引導學生重視實踐活動和實踐能力，重視在實際活動中進行理論思考，逐步改變死記硬背的不良學習方法，變“死讀書”為“活讀書”。同時，能 5引導中學生發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，學會運用馬克思主義科學的立揚、觀點、方法去觀察和分析社會生活中的各種現(xiàn)象，切實做到有放矢、學以致用。二、開拓學生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神．創(chuàng)造性思維的特征之一在于人的思維的多樣性。讓中學生寫作小論文，給予他們以思維或想象的自由空間，能表現(xiàn)他們對情景材料認識的廣闊性、深刻性、敏捷性、靈活性、獨立性和批判性等多樣性的思維特征。小論文寫作活動是在教師指導下，通過參觀、訪問、調查、社會服務等實踐活動，學生根據(jù)所學知識，自己搜集材料，歸納整理，判斷分析，提出看法和對一些社會問題提出自己獨到見解的過程，是學生發(fā)揮自己聰明才智的過程，也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的過程。三、落實思想政治課教學的知識、能力、覺悟三統(tǒng)一原則，促進學生全面發(fā)展。學生小論文寫作要求學生運用思想政治課上學習的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本觀點，支分析現(xiàn)實生活中遇到的實際問題，因此，通過小論文寫作，能促進學生學習課本知識的主動性、積極性，同時，通過活動，將師生單方面的課堂教學轉變?yōu)槎喾矫娴慕涣?，鞏固了所學的課本知識，鍛煉了學生的人際交流、社會調查、分析研究等多方面的能力，通過學生自己的觀察和思考，解決自己的思想認識問題，促進學生思想覺悟提高，在實踐中確立科學的世界觀、價值觀和人生觀。四、推進教學方法改革，打破課堂教學的封閉性。小論文寫作能充分調動學生的學習主動性，有利于學生“手、腦、口”并用，使學生自覺地、廣泛地參與到現(xiàn)實問題的討論中去，掘棄“滿堂灌”的教學方法，推動教師積極進行教學方法改革。通過實踐活動，有利于實現(xiàn)課堂教學和課外教學的有機結合，可以讓學生廣泛接觸社會信息，使他們身在學校，放眼社會主義現(xiàn)代化，放眼世界和未來，并且能把課內所學知識應用于廣闊的社會生活，打破課堂教學的封閉性，從而增強思想政治課的開放性和實效性。政治小論文寫作是近年出現(xiàn)的一種新的政治教學活動，深受廣大中學生的歡迎。但是，由于學生知識、能力有限，優(yōu)秀小論文的寫作離不開教師的精心指導，要求政治教師采取多種形式對中學生小論文寫作給予科學指導，這也是激發(fā)學生寫作興趣，培養(yǎng)寫作能力和提高小論文質量的關鍵，指導學生小論文寫作的方式方法很多，我認為主要應引導學生做好以下幾個方面工作：一、積極動員，樹立信心，精心指導。學生優(yōu)秀小論文的寫作，離不開教師的精心指導。首先，政治教師要介紹學生閱讀優(yōu)秀的政治小論文，特別是同齡中學生撰寫的，以破除學生對寫作小論文的神秘感和畏懼感，樹立決心和信心；其次，要講解政治小論文的寫作方法與技巧，可以通過專題講座的形式，使學生弄清楚怎樣擬定題目，怎樣搜集資料，怎樣謀篇布局等；三是要認真做好小論文的批改和講評，及時總結、評析小論文寫作過程中的成功經驗和不足之處，不斷提高學生政治小論文的寫作水平與能力。二、認真學習基本理念，積極參加社會實踐。政治小論文總的要求是要求學生運用思想政治課上學習的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本觀點，去分析現(xiàn)實生活中遇到的實際問題，以提高分析問題和解決問題的能力，提高思想認識和覺悟。因此，要寫好政治小論文，一方面要緊密結合思想政治課教學，認真學習基本理論，掌握基本觀點；另一方面要引導學生走出課堂，積極參加社會實踐、社會思潮及其變化，深入工廠、農村、商店參加社會實踐，進行調查研究，從社會生活中尋找和提煉材料，掌握豐富的第一手素材，從中汲取營養(yǎng)，獲得靈感，這也是小論文創(chuàng)作的唯一源泉。如在高中學生學習完高一(上)第三課《企業(yè)和經營者》后，要求學生寫一篇以經營者的素質與企業(yè)的發(fā)展為主題的小論文，首先要求學生具體了解企業(yè)的基本知識、企業(yè)經營者必須具備的思想道德素質與業(yè)務素質等課本知識；其次，要引導學生深入工廠、企業(yè)等部門實地調查走訪，收集企業(yè)經營成功或失敗的事例材料，為小論文寫作提供豐富的感性材料。三、