【總結(jié)】設計:劉潔審核:_______時間:____年___月___日班級_____姓名_______課題配方法(二)第_____課時教學目標1、理解用配方法解一元二次方程的基本步驟。2、會用配方法解二次項系數(shù)為1的一元二次方程。3、進一步體會化歸的思想方法。教學重點會用配方法解一元二次方程.
2024-12-08 10:29
【總結(jié)】第二十五章概率初步第2課時用頻率估計概率在實際生活中的應用學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南教學目標學會根據(jù)問題的特點,用頻率來估計事件發(fā)生的概率,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力
2025-06-12 12:40
【總結(jié)】(2)1、求極差(即一組數(shù)據(jù)中最大值與最小值的差)知道這組數(shù)據(jù)的變動范圍=2、決定組距與組數(shù)(將數(shù)據(jù)分組)3、將數(shù)據(jù)分組(,分為9組)復習:畫頻率分布直方圖的步驟4、列出頻率分布表.(學生填寫頻率/組距一欄)5、畫出頻率分布直方圖。組距:指每個小組的兩個端點的距離,組距組數(shù):將數(shù)
2025-01-16 19:28
【總結(jié)】利用頻率估計概率§?必然事件?不可能事件?可能性0?(50%)1(100%)不可能發(fā)生可能發(fā)生必然發(fā)生?隨機事件(不確定事件)回顧?概率事件發(fā)生的可能性
2025-05-07 12:02
【總結(jié)】第二十五章概率初步用頻率估計概率知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第1課時用頻率估計概率學習指南★教學目標★1.認識在大量重復試驗中,事件發(fā)生的頻率會穩(wěn)定在一個常數(shù)附近,我們可以把這個常數(shù)看作這個事件
2025-06-16 04:51
2025-06-16 00:56
2025-06-15 20:29
【總結(jié)】第6章:頻率與概率?①必然事件發(fā)生的概率為1記作P(必然事件)=1;②不可能事件發(fā)生的概率為0記作P(不可能事件)=0;③若A為不確定事件則0<P(A)<1來表示,我們把這個數(shù)叫做這個事件發(fā)生的概率,一般用P(事件)表示。事件A發(fā)生的概率也記為P
2024-11-19 05:25
【總結(jié)】2021年1月14日9時41分?必然事件?不可能事件?可能性0?(50%)1(100%)不可能發(fā)生可能發(fā)生必然發(fā)生?隨機事件(不確定事件)回顧2021年1月14日9時
2024-12-08 10:18
【總結(jié)】九年級數(shù)學下冊用樣本估計總體教案二湘教版一、素質(zhì)教育目標(一)知識儲備點1.知道抽樣調(diào)查的合理性.2.知道當樣本越大時,對總體的估計越精確.3.會用樣本去估計總體,體會用樣本去估計總體的思想.4.能通過實驗明確不同樣本對總體的估計值也不同.5.會利用加權平均數(shù).
2024-12-09 06:02
【總結(jié)】率同步練習班級:__________姓名:__________一、你還記得什么是頻數(shù)、什么叫頻率、什么叫概率嗎?試舉例說明.二、將一枚硬幣拋起,使其自然下落,每拋兩次作為一次實驗,當硬幣落定后,一面朝上,我們叫做“正”,另一面朝上,我們叫做“反”.(1)一次實驗中,硬幣兩次落地后可能出現(xiàn)幾種情況圖片來源,百度搜
2024-11-29 05:30
【總結(jié)】概率回顧與思考?某種事件在同一條件下可能發(fā)生,也可能不發(fā)生,表示發(fā)生的可能性大小的量叫做概率.?研究概率的科學叫概率論.?概率主要研究隨機事件,起源于賭博問題.?概率論作為一門科學,和人們的日常生活有著緊密的聯(lián)系,比如:各種彩票、抽獎等.人們用概率知識解決了許多發(fā)展中的問題,如美伊戰(zhàn)爭中美國精確制導炸彈的命中率問題
2024-11-03 18:05
【總結(jié)】主研練一、仔仔細細,記錄自信1.公路上行駛的一輛汽車車牌為偶數(shù)的頻率約是()A.50%B.100%C.由各車所在單位或個人定D.無法確定2.實驗的總次數(shù)、頻數(shù)及頻率三者的關系是()A.頻數(shù)越大,頻率越大B.頻數(shù)與總次數(shù)成正比C.總次數(shù)一定時,頻數(shù)越大,頻率可達到很大D.頻數(shù)一定時
2024-12-05 15:37
【總結(jié)】《概率的意義》教學設計一、教材分析:本節(jié)是義務教育課程標準實驗教科書九年級上冊第二十二章概率初步的內(nèi)容,在上兩個課時里學習了隨機事件的概念以及形成了對隨機事件發(fā)生可能性大小的定性分析,在總結(jié)了隨機事件發(fā)生可能性大小的特點和影響隨機事件發(fā)生可能性大小的客觀條件的基礎上來研究概率的意義。二、教學目標:知識與技能:1.知道通過大量重復試驗時的
2024-12-03 12:48
【總結(jié)】用頻率估計概率一學習目標:;.、統(tǒng)計等活動過程,在活動中進一步發(fā)展學生的合作交流的意識和能力.二知識回顧:把數(shù)據(jù)分組后,某組的頻數(shù)與數(shù)據(jù)總數(shù)之比稱為這組的三自主預習:在進行大量重復的實驗時,隨著實驗次數(shù)的增加,一個不確定事件發(fā)生的頻率總在這個事件發(fā)生的
2024-11-18 19:17