【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地，激發(fā)幼兒興趣。師：今天天氣真好！我?guī)銈兊讲莸厣贤婧脝?？好教師帶幼兒做律?dòng)，然后請(qǐng)小朋友找個(gè)舒服的位置坐下。二、以場(chǎng)景表演引入主題，讓幼兒學(xué)會(huì)朗誦歌詞，理解歌詞意思師：剛剛郵差叔叔給我送來(lái)了一封信，信里說(shuō)動(dòng)物媽媽不見(jiàn)了它們的寶貝，到底誰(shuí)不見(jiàn)了呢？教師打開(kāi)信哦！原來(lái)是小花貓、小白兔和小鴨子不見(jiàn)了！我們把它找出來(lái)！教師把信貼在黑板一側(cè)教師出示躲藏背景圖，預(yù)先把小花貓、小白兔、小鴨子藏好①師：我們先找小花貓？問(wèn)問(wèn)花貓?jiān)谀睦铩！靶』ㄘ垼』ㄘ?，你在哪里？”教師把小花貓變出?lái)，扮小花貓的聲音，小花貓說(shuō)：“我在這里，我在這里，你好不好？”②師：我們?cè)賮?lái)問(wèn)問(wèn)小白兔在哪里?！靶“淄?，小白兔，你在哪里？”教師變出小白兔，扮小白兔的聲音，小白兔說(shuō)“我在這里，我在這里，你好不好？”③師：還有誰(shuí)沒(méi)找到啊？小鴨子，我們一起來(lái)叫叫小鴨子，看它在不在這里：“小鴨子，小鴨子，你在哪里？”教師變出小鴨子，扮小鴨子的聲音，小鴨子說(shuō)“我在這里，我在這里，你好不好？”師：我們找到了誰(shuí)??？小花貓、小白兔、小鴨子三、教師示范對(duì)唱歌曲，讓幼兒學(xué)會(huì)對(duì)唱的方式，熟悉旋律①師：我來(lái)表演一首歌給小朋友聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)教師完整地范唱一次整首歌曲。②這首歌好不好聽(tīng)??？讓小動(dòng)物來(lái)唱給你們聽(tīng)！教師示范對(duì)唱歌曲教師邊唱“小花貓，小花貓，你在哪里？”邊找小花貓；請(qǐng)一位教師戴著小花貓頭飾跳出來(lái)回答：“我在這里，我在這里，你好不好”師：我們接下來(lái)找誰(shuí)呢？一起叫小白兔出來(lái)吧。教師邊唱“小白兔，小白兔，你在哪里？”邊找小白兔；請(qǐng)一位教師戴小白兔頭飾跳出來(lái)：“我在這里，我在這里，你好不好”師：小鴨子跑到那里去啦？我們一起來(lái)叫它出來(lái)好不好？教師邊唱“小鴨子，小鴨子，你在哪里？”邊找小鴨子；請(qǐng)一位教師戴小鴨子頭飾跳出來(lái)：“我在這里，我在這里，你好不好？”四、教師與幼兒共同游戲，使幼兒感受游戲中的快樂(lè)師：小動(dòng)物唱得真好聽(tīng)，今天請(qǐng)小朋友也來(lái)做小動(dòng)物，一起來(lái)玩游戲好不好？教師給幼兒分發(fā)胸卡托班音樂(lè)教案14活動(dòng)：小鈴鐺類型：音樂(lè)游戲內(nèi)容：表現(xiàn)和感受小鈴鐺好聽(tīng)的聲音材料：歌曲錄音、小鈴若干方法：教師邊敲小鈴邊用節(jié)奏語(yǔ)言介紹歌曲。幼兒敲擊小鈴，感受小鈴發(fā)出的聲音。教師用慢速清唱歌曲2—3遍：——“小鈴鐺說(shuō)話的聲音是怎樣的?”(叮當(dāng)叮當(dāng))幼兒學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲5—8小節(jié)，鈴鐺發(fā)出不同節(jié)奏的唱法。學(xué)歌表演，幼兒在唱到第38小節(jié)時(shí)，邊唱邊按節(jié)奏敲擊小鈴，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。提示：做音樂(lè)游戲時(shí)，最好能保證幼兒人手一只小鈴，如果條件有限，可采用分組教學(xué)的形式進(jìn)行。幼兒在唱“叮當(dāng)叮當(dāng)”時(shí)，有可能會(huì)唱成“鈴鐺鈴鐺”或“叮叮當(dāng)當(dāng)”，教師在初次讓幼兒感受時(shí)，要注意強(qiáng)化正確的表達(dá)托班音樂(lè)教案15活動(dòng)目標(biāo)理解歌曲內(nèi)容,能用活潑歡快的情緒演唱歌曲。在歌曲意境感染下,體驗(yàn)喜愛(ài)杜鵑鳥(niǎo)的美好情感。重點(diǎn)難點(diǎn)在歌曲意境感染下,體驗(yàn)喜愛(ài)杜鵑鳥(niǎo)的美好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒已豐富關(guān)于杜鵑鳥(niǎo)的一些知識(shí)圖譜(圖文并茂)幼兒已認(rèn)識(shí)“遠(yuǎn)方”“不理”“咕咕”“頑皮”四個(gè)詞語(yǔ)教師活動(dòng)一、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹(shù)姑娘》語(yǔ)言導(dǎo)入師:春天是個(gè)怎么樣的季節(jié)?(幼兒自由回答)我們學(xué)過(guò)很多贊美春天的歌曲和舞蹈,你們想唱哪首歌來(lái)表達(dá)你對(duì)春天的喜歡?我們?cè)趺礃硬拍艹酶寐?tīng)?(要求:用好聽(tīng)的聲音、抒情優(yōu)美地演唱)復(fù)習(xí)歌曲《柳樹(shù)姑娘》:二、欣賞并學(xué)唱《頑皮的杜鵑》師:小朋友動(dòng)聽(tīng)的歌聲吸引來(lái)了一位動(dòng)物朋友,讓我們來(lái)看看它是誰(shuí)?出示杜鵑鳥(niǎo)的圖片: (1)師:原來(lái)是快樂(lè)的杜鵑鳥(niǎo),它的叫聲可真好聽(tīng)啊!誰(shuí)能模仿一下杜鵑鳥(niǎo)的叫聲? (2)簡(jiǎn)單了解杜鵑鳥(niǎo)叫聲的特點(diǎn)。師:杜鵑鳥(niǎo)“咕咕”的叫聲和別的小鳥(niǎo)“唧唧喳喳”的叫聲不一樣,它的“咕咕”的叫聲第一聲比第二聲怎么樣?(第一聲比第二聲聲音要高,仿佛在唱歌一樣。)欣賞歌曲《頑皮的杜鵑》。 (1)師:今天金老師還帶來(lái)了一首很有趣的,關(guān)于杜鵑鳥(niǎo)的歌曲,我們先來(lái)聽(tīng)一下這首歌曲給你什么樣的感覺(jué)?第一遍,欣賞歌曲錄音,提問(wèn):聽(tīng)了這首歌,你有什么感覺(jué)? (2)教師分段清唱,邊提問(wèn):歌曲里唱了些什么?歌曲里哪一句話給你留下了最深刻的印象?出示圖譜: (1)提問(wèn):師:這首歌曲有點(diǎn)難,我們能用什么辦法來(lái)盡快學(xué)會(huì)呢? (2)簡(jiǎn)單講解圖譜上的圖文:(共有兩張,一張代表一段歌曲,共有兩段。要求幼兒講話完整)(3)教師清唱一遍,讓幼兒再次熟悉歌詞。(4)幼兒嘗試有節(jié)奏地根據(jù)圖譜念歌詞(適當(dāng)加入動(dòng)作提醒幼兒)。幼兒學(xué)唱歌曲: (1)師:我們先跟著flash,試著用慢的速度唱這首歌。(幼兒輕聲跟唱)(2)解決問(wèn)題:師:歌曲中還有哪句話唱起來(lái)有點(diǎn)困難?(難句練唱)(3)幼兒跟著圖譜集體演唱歌曲。(教師提醒幼兒跟著鋼琴的節(jié)奏、聽(tīng)清前奏,唱準(zhǔn)第一句)(4)幼兒再次演唱歌曲師:你們喜歡杜鵑鳥(niǎo)嗎?那我們應(yīng)該怎么演唱這首歌? (要求:唱出喜愛(ài)杜鵑的感情。輕快、跳躍、有感情、用好聽(tīng)的聲音演唱)。教師介紹歌曲。師:這是一首外國(guó)的非常有名的童謠,名字叫《頑皮的小杜鵑》,以后我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)其它好聽(tīng)、有趣的外國(guó)童謠,好嗎?第三篇：幼兒園托班音樂(lè)教案幼兒園托班音樂(lè)教案1活動(dòng)目標(biāo)：熟悉大鼓、串鈴、鋁板琴的聲音，初步學(xué)習(xí)使用串鈴（用臂部大肌肉帶動(dòng)手腕搖串鈴。）通過(guò)大象和蚊子的故事情節(jié)，了解故事與樂(lè)器演奏的對(duì)應(yīng)關(guān)系，并作出相應(yīng)的游戲動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鈴鼓、串鈴人手一個(gè)，大鼓一面，鋁板琴一個(gè)、大象屁股活動(dòng)過(guò)程：一、帶幼兒入活動(dòng)室：游戲：大狗熊與小老鼠今天我們來(lái)做游戲，學(xué)學(xué)大狗熊與小老鼠走路，大狗熊走得慢小朋友就走得慢，小老鼠走得快小朋友也走得快?！v規(guī)則大狗熊來(lái)了xxxx小老鼠來(lái)了xxxxxxxx——模仿游戲。（出示小鈴）大狗熊來(lái)了xxxx（幼兒做狗熊動(dòng)作）小老鼠來(lái)了xxxxxxxx（幼兒做小老鼠動(dòng)作）——聽(tīng)小鈴指揮做動(dòng)作。二、講故事：《大象和小蚊子》，了解基本情節(jié)，初步感知游戲。（一）提問(wèn)：故事里有誰(shuí)?大象是怎么走路的？——拳頭敲手、敲腿表現(xiàn)節(jié)奏xxxx大象打起了瞌睡，誰(shuí)來(lái)了？蚊子是怎么飛的？蚊子看見(jiàn)了什么？它們要干什么了？哇瑟！好可愛(ài)的屁屁呀，我們?nèi)ザ６０桑∷鼈冊(cè)趺炊５?？——手食指，拇指相對(duì)手臂帶動(dòng)手腕震動(dòng)表現(xiàn)節(jié)奏xxxxxxxx大象醒來(lái)了用尾巴趕蚊子，它是怎么趕的？——用指揮動(dòng)作表現(xiàn)：的兒~~~~~的兒~~~~~大象生氣了，一跺腳，咚！蚊子怎么了？——“死掉”，吐舌頭，手放腿上。（二）教師提醒幼兒用動(dòng)作表演故事——師幼游戲（用大象的圖片）三、了解故事與樂(lè)器演奏的對(duì)應(yīng)關(guān)系老師請(qǐng)來(lái)了三位朋友，他們能發(fā)出好聽(tīng)的聲音，請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)這是誰(shuí)的聲音：……。——了解樂(lè)器和角色的對(duì)應(yīng)關(guān)系。你們來(lái)做小蚊子，幼兒每人拿一個(gè)串鈴輕輕搖動(dòng)，表示蚊子飛，在老師的提示下知道搖動(dòng)手臂?！醪綄W(xué)習(xí)使用串鈴。在老師的提示下請(qǐng)幼兒表演蚊子的節(jié)奏。（結(jié)合大象圖片）用樂(lè)器來(lái)表演故事四、結(jié)束：今天我們和小鈴、大鼓、鋁板琴作了游戲，他們累了，我們讓他們回家休息。——整理樂(lè)器。附：故事：有一頭大象，長(zhǎng)得可大拉！腦袋大大的，身體大大的，屁股也好大好大，走起路來(lái)很慢很慢，“咚——咚——咚——”。有一天，大象出門散步，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飛來(lái)了，它們發(fā)現(xiàn)了大象的屁股，說(shuō)，“哇瑟！好可愛(ài)的屁屁呀！我們來(lái)叮叮它吧！于是，蚊子們們就圍者大象的屁股叮了起來(lái)，大象覺(jué)得屁股有點(diǎn)癢，就用尾巴來(lái)趕蚊子，“的兒~~~~~的兒~~~~~”蚊子被趕走了，大象又打起了瞌睡，大象剛睡著，蚊子又飛了回來(lái)，大象只好又用尾巴趕。就這樣，趕了一次又一次，大象終于生氣了，它用好大好大的腳使勁一跺，“咚——！”聲音大得把蚊子都給嚇?biāo)览?。幼兒園托班音樂(lè)教案2設(shè)計(jì)意圖：對(duì)我們托班的孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)動(dòng)物的外貌、姿態(tài)及叫聲都非常的感興趣，他們喜歡模仿動(dòng)物的叫聲，學(xué)做它們的姿態(tài)，根據(jù)我們班的這一年齡特點(diǎn)，我選擇了小鳥(niǎo)這一動(dòng)物，使幼兒能感受小鳥(niǎo)的形象，模仿小鳥(niǎo)飛的姿態(tài)。對(duì)我們托班幼兒來(lái)說(shuō)，掌握一定的節(jié)奏對(duì)他們音樂(lè)素養(yǎng)的整體提高有一定的好處，因此我設(shè)計(jì)了音樂(lè)節(jié)奏《小鳥(niǎo)進(jìn)窩》，讓幼兒能初步感受音樂(lè)節(jié)奏的快慢?；顒?dòng)內(nèi)容：《小鳥(niǎo)進(jìn)窩》活動(dòng)目標(biāo)：初步感受音樂(lè)節(jié)奏的快慢。激發(fā)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)難點(diǎn)及重點(diǎn)：能初步感受音樂(lè)節(jié)奏的快慢。活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶、小鳥(niǎo)頭飾活動(dòng)過(guò)程：（一）以小鳥(niǎo)的叫聲引出課題師：小朋友，今天有一只小動(dòng)物來(lái)到了我們的教室，聽(tīng)，它是誰(shuí)？（二）熟悉音樂(lè)師：小鳥(niǎo)給我們帶來(lái)了一首歌！讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧?。ń處煼乓魳?lè)）小鳥(niǎo)唱得好聽(tīng)嗎？（好聽(tīng)）那我們給小鳥(niǎo)鼓鼓掌吧！（幼兒拍手）恩~！小鳥(niǎo)說(shuō)小朋友拍手的聲音真好聽(tīng)，小鳥(niǎo)啊想邀請(qǐng)小朋友和它一起來(lái)表演，小鳥(niǎo)唱歌，我們小朋友拍手，我們一起來(lái)開(kāi)一個(gè)音樂(lè)會(huì)吧?。ń處熞龑?dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)拍手）小朋友表演的真好，小鳥(niǎo)也越唱越高興越唱越快了，我們現(xiàn)在聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)是怎么唱歌的.（放音樂(lè)），現(xiàn)在小鳥(niǎo)是怎么唱的啊？我們又要開(kāi)音樂(lè)會(huì)了，現(xiàn)在我們拍手的時(shí)候要怎么樣?。浚ń處煼乓魳?lè)引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)拍手）（三）聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏跟小鳥(niǎo)一起飛師：小鳥(niǎo)一個(gè)人飛太孤單了，我們小朋友一起來(lái)做小鳥(niǎo)和它一起飛吧~！小鳥(niǎo)唱得快的時(shí)候我們飛得快，小鳥(niǎo)唱得慢得時(shí)候飛的慢，現(xiàn)在我們小朋友要一起跟著小鳥(niǎo)聽(tīng)音樂(lè)飛了，準(zhǔn)備好了嗎！（幼兒跟著小鳥(niǎo)聽(tīng)音樂(lè)飛）（四）結(jié)束活動(dòng)師：聽(tīng)！電話鈴響了，電話里傳來(lái)了小白兔的聲音：“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)！快出來(lái)和我們一起玩啊！”哦！原來(lái)是叫小鳥(niǎo)們一起到森林里去玩?。∧俏覀兙鸵黄痫w到森林里去吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起飛出活動(dòng)室）幼兒園托班音樂(lè)教案3活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)欣賞活動(dòng)，讓幼兒感受樂(lè)器的聲音。引導(dǎo)幼兒隨著樂(lè)曲做模仿動(dòng)作和拍手、拍腿、垛腳的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件—小鼓課件ppt—樂(lè)器和聲音活動(dòng)過(guò)程一、欣賞感受課件—小鼓教師：這是什么？（小鼓）你在哪里看到過(guò)鑼鼓？什么時(shí)候我們要敲鑼打鼓”（讓幼兒知道在各種節(jié)日的時(shí)候要敲鑼打鼓。）二、樂(lè)器和聲音播放樂(lè)器的聲音，讓幼兒傾聽(tīng)。幼兒欣賞樂(lè)曲，感受感受優(yōu)美樂(lè)曲的氣氛。引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)的快慢來(lái)動(dòng)作。三、模仿表現(xiàn)幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲，幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲，拍腿的動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。四、活動(dòng)延伸在活動(dòng)室中放歌曲錄音，讓幼兒熟悉樂(lè)曲。幼兒園托班音樂(lè)教案4在學(xué)習(xí)這首歡快的歌曲中學(xué)習(xí)對(duì)唱，感受與同伴對(duì)唱的樂(lè)趣?；顒?dòng)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲，感受歌曲歡快的節(jié)奏。學(xué)習(xí)對(duì)唱，體驗(yàn)與同伴對(duì)唱的`樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：律動(dòng)導(dǎo)入。學(xué)習(xí)新歌。（1）播放歌曲《好寶寶》（2）提問(wèn)歌詞內(nèi)容。（3）手拍節(jié)奏，跟讀歌詞。（4）跟唱歌曲。（5）幼兒演唱。學(xué)習(xí)輪唱（1）師：小朋友我們要用一種更好聽(tīng)的樣式演唱這首歌曲。（2）兩位教師示范唱。（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)老師們的演唱方式。（4）幼兒分成兩個(gè)聲部，每個(gè)老師帶一個(gè)聲部，讓幼兒學(xué)習(xí)輪唱?；顒?dòng)結(jié)束?；顒?dòng)延伸在表演區(qū)進(jìn)行表演唱。附歌曲：以上是本教案的全部?jī)?nèi)容，如果您覺(jué)得不錯(cuò)請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦！幼兒園托班音樂(lè)教案5［活動(dòng)準(zhǔn)備］經(jīng)驗(yàn)積累：觀察過(guò)周圍建筑 對(duì)各種造型的房子有感性經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)準(zhǔn)備： 母雞 大灰狼頭飾各一個(gè) 錄音機(jī)、磁帶紙箱做的房子 彩色粉筆 戶外平整水泥地［活動(dòng)過(guò)程］（一）音樂(lè)律動(dòng)《小小蛋兒把門開(kāi)》，引起幼兒興趣?！敖裉煳沂请u媽媽，你們都是媽媽的蛋寶寶，等會(huì)媽媽摸摸你們的腦袋，你們就趕快從蛋殼里出來(lái)?！保ń處熀陀變阂黄鹇蓜?dòng)）（二）音樂(lè)游戲，導(dǎo)入課題。1.“媽媽孵了這么久，終于把你們都孵出來(lái)了，寶寶們個(gè)個(gè)都很可愛(ài)，快讓媽媽親一親。”“瞧：今天天氣多好啊，寶寶們和媽媽一起到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧！可是草地上經(jīng)常會(huì)有大灰狼來(lái)的，大灰狼來(lái)了，寶寶們?cè)趺崔k？”（幼兒自由想出自己的辦法）“不過(guò)，大灰狼真來(lái)了，寶寶們也不要怕，有媽媽在，媽媽會(huì)保護(hù)你們的。”（放音樂(lè)，幼兒和老師一起游戲）2.（大灰狼音樂(lè)奏起）大灰狼白：“我是一只大灰狼，我的肚子餓慌慌，今天是個(gè)好機(jī)會(huì)，捉只小雞來(lái)嘗嘗?！保ㄓ變弘S著老師趕快躲到房子里）：“哎，一只小雞也沒(méi)逮著，再到別的地方去看看吧！”“寶寶們，快出來(lái)吧，大灰狼走了?！保ㄒ黄饸g呼）4.“瞧，原來(lái)這房子是媽媽一個(gè)人住的，現(xiàn)在一下子多了這么多的寶寶，剛才都進(jìn)去，房子真是太小太擠了，房子都要擠破了，以后再有大灰狼來(lái)怎么辦呢？”（幼兒想辦法，自由講述）5.“寶寶們想了學(xué)多好辦法，媽媽覺(jué)得你們都長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己造房子，那你們見(jiàn)過(guò)什么樣的房子呢？”（幼兒自由講述）6.“你們看過(guò)各種各樣的房子，現(xiàn)在媽媽給你們一支神奇的筆自己去造房子吧！記住了，一定要把房子造在大路旁邊，把房子造得結(jié)實(shí)些，這樣，大灰狼來(lái)我們也不怕了?！保ㄈ┯變豪L畫，教師巡回指導(dǎo)。1.