【文章內(nèi)容簡介】 地，激發(fā)幼兒興趣。師：今天天氣真好！我?guī)銈兊讲莸厣贤婧脝?？好教師帶幼兒做律動，然后請小朋友找個舒服的位置坐下。二、以場景表演引入主題，讓幼兒學會朗誦歌詞，理解歌詞意思師：剛剛郵差叔叔給我送來了一封信，信里說動物媽媽不見了它們的寶貝，到底誰不見了呢？教師打開信哦！原來是小花貓、小白兔和小鴨子不見了！我們把它找出來！教師把信貼在黑板一側(cè)教師出示躲藏背景圖，預先把小花貓、小白兔、小鴨子藏好①師：我們先找小花貓？問問花貓在哪里?！靶』ㄘ垼』ㄘ?，你在哪里？”教師把小花貓變出來，扮小花貓的聲音，小花貓說：“我在這里，我在這里，你好不好？”②師：我們再來問問小白兔在哪里?！靶“淄?，小白兔，你在哪里？”教師變出小白兔，扮小白兔的聲音，小白兔說“我在這里，我在這里，你好不好？”③師：還有誰沒找到??？小鴨子，我們一起來叫叫小鴨子，看它在不在這里：“小鴨子，小鴨子，你在哪里？”教師變出小鴨子，扮小鴨子的聲音，小鴨子說“我在這里，我在這里，你好不好？”師：我們找到了誰?。啃』ㄘ?、小白兔、小鴨子三、教師示范對唱歌曲，讓幼兒學會對唱的方式，熟悉旋律①師：我來表演一首歌給小朋友聽，聽聽教師完整地范唱一次整首歌曲。②這首歌好不好聽??？讓小動物來唱給你們聽！教師示范對唱歌曲教師邊唱“小花貓，小花貓，你在哪里？”邊找小花貓；請一位教師戴著小花貓頭飾跳出來回答：“我在這里，我在這里，你好不好”師：我們接下來找誰呢？一起叫小白兔出來吧。教師邊唱“小白兔，小白兔，你在哪里？”邊找小白兔；請一位教師戴小白兔頭飾跳出來：“我在這里，我在這里，你好不好”師：小鴨子跑到那里去啦？我們一起來叫它出來好不好？教師邊唱“小鴨子，小鴨子，你在哪里？”邊找小鴨子；請一位教師戴小鴨子頭飾跳出來：“我在這里，我在這里，你好不好？”四、教師與幼兒共同游戲，使幼兒感受游戲中的快樂師：小動物唱得真好聽，今天請小朋友也來做小動物，一起來玩游戲好不好？教師給幼兒分發(fā)胸卡托班音樂教案14活動：小鈴鐺類型：音樂游戲內(nèi)容：表現(xiàn)和感受小鈴鐺好聽的聲音材料：歌曲錄音、小鈴若干方法：教師邊敲小鈴邊用節(jié)奏語言介紹歌曲。幼兒敲擊小鈴，感受小鈴發(fā)出的聲音。教師用慢速清唱歌曲2—3遍：——“小鈴鐺說話的聲音是怎樣的?”(叮當叮當)幼兒學唱歌曲，重點學習歌曲5—8小節(jié)，鈴鐺發(fā)出不同節(jié)奏的唱法。學歌表演，幼兒在唱到第38小節(jié)時，邊唱邊按節(jié)奏敲擊小鈴，增強幼兒的學習興趣。提示：做音樂游戲時，最好能保證幼兒人手一只小鈴，如果條件有限，可采用分組教學的形式進行。幼兒在唱“叮當叮當”時，有可能會唱成“鈴鐺鈴鐺”或“叮叮當當”，教師在初次讓幼兒感受時，要注意強化正確的表達托班音樂教案15活動目標理解歌曲內(nèi)容,能用活潑歡快的情緒演唱歌曲。在歌曲意境感染下,體驗喜愛杜鵑鳥的美好情感。重點難點在歌曲意境感染下,體驗喜愛杜鵑鳥的美好情感?；顒訙蕚溆變阂沿S富關(guān)于杜鵑鳥的一些知識圖譜(圖文并茂)幼兒已認識“遠方”“不理”“咕咕”“頑皮”四個詞語教師活動一、復習歌曲《柳樹姑娘》語言導入師:春天是個怎么樣的季節(jié)?(幼兒自由回答)我們學過很多贊美春天的歌曲和舞蹈,你們想唱哪首歌來表達你對春天的喜歡?我們怎么樣才能唱得更好聽?(要求:用好聽的聲音、抒情優(yōu)美地演唱)復習歌曲《柳樹姑娘》:二、欣賞并學唱《頑皮的杜鵑》師:小朋友動聽的歌聲吸引來了一位動物朋友,讓我們來看看它是誰?出示杜鵑鳥的圖片: (1)師:原來是快樂的杜鵑鳥,它的叫聲可真好聽啊!誰能模仿一下杜鵑鳥的叫聲? (2)簡單了解杜鵑鳥叫聲的特點。師:杜鵑鳥“咕咕”的叫聲和別的小鳥“唧唧喳喳”的叫聲不一樣,它的“咕咕”的叫聲第一聲比第二聲怎么樣?(第一聲比第二聲聲音要高,仿佛在唱歌一樣。)欣賞歌曲《頑皮的杜鵑》。 (1)師:今天金老師還帶來了一首很有趣的,關(guān)于杜鵑鳥的歌曲,我們先來聽一下這首歌曲給你什么樣的感覺?第一遍,欣賞歌曲錄音,提問:聽了這首歌,你有什么感覺? (2)教師分段清唱,邊提問:歌曲里唱了些什么?歌曲里哪一句話給你留下了最深刻的印象?出示圖譜: (1)提問:師:這首歌曲有點難,我們能用什么辦法來盡快學會呢? (2)簡單講解圖譜上的圖文:(共有兩張,一張代表一段歌曲,共有兩段。要求幼兒講話完整)(3)教師清唱一遍,讓幼兒再次熟悉歌詞。(4)幼兒嘗試有節(jié)奏地根據(jù)圖譜念歌詞(適當加入動作提醒幼兒)。幼兒學唱歌曲: (1)師:我們先跟著flash,試著用慢的速度唱這首歌。(幼兒輕聲跟唱)(2)解決問題:師:歌曲中還有哪句話唱起來有點困難?(難句練唱)(3)幼兒跟著圖譜集體演唱歌曲。(教師提醒幼兒跟著鋼琴的節(jié)奏、聽清前奏,唱準第一句)(4)幼兒再次演唱歌曲師:你們喜歡杜鵑鳥嗎?那我們應該怎么演唱這首歌? (要求:唱出喜愛杜鵑的感情。輕快、跳躍、有感情、用好聽的聲音演唱)。教師介紹歌曲。師:這是一首外國的非常有名的童謠,名字叫《頑皮的小杜鵑》,以后我們再來學習其它好聽、有趣的外國童謠,好嗎?第三篇：幼兒園托班音樂教案幼兒園托班音樂教案1活動目標：熟悉大鼓、串鈴、鋁板琴的聲音，初步學習使用串鈴（用臂部大肌肉帶動手腕搖串鈴。）通過大象和蚊子的故事情節(jié)，了解故事與樂器演奏的對應關(guān)系，并作出相應的游戲動作?；顒訙蕚洌衡徆?、串鈴人手一個，大鼓一面，鋁板琴一個、大象屁股活動過程：一、帶幼兒入活動室：游戲：大狗熊與小老鼠今天我們來做游戲，學學大狗熊與小老鼠走路，大狗熊走得慢小朋友就走得慢，小老鼠走得快小朋友也走得快?！v規(guī)則大狗熊來了xxxx小老鼠來了xxxxxxxx——模仿游戲。（出示小鈴）大狗熊來了xxxx（幼兒做狗熊動作）小老鼠來了xxxxxxxx（幼兒做小老鼠動作）——聽小鈴指揮做動作。二、講故事：《大象和小蚊子》，了解基本情節(jié)，初步感知游戲。（一）提問：故事里有誰?大象是怎么走路的？——拳頭敲手、敲腿表現(xiàn)節(jié)奏xxxx大象打起了瞌睡，誰來了？蚊子是怎么飛的？蚊子看見了什么？它們要干什么了？哇瑟！好可愛的屁屁呀，我們?nèi)ザ６０?！它們怎么叮?？——手食指，拇指相對手臂帶動手腕震動表現(xiàn)節(jié)奏xxxxxxxx大象醒來了用尾巴趕蚊子，它是怎么趕的？——用指揮動作表現(xiàn)：的兒~~~~~的兒~~~~~大象生氣了，一跺腳，咚！蚊子怎么了？——“死掉”，吐舌頭，手放腿上。（二）教師提醒幼兒用動作表演故事——師幼游戲（用大象的圖片）三、了解故事與樂器演奏的對應關(guān)系老師請來了三位朋友，他們能發(fā)出好聽的聲音，請你聽聽這是誰的聲音：……?！私鈽菲骱徒巧膶P(guān)系。你們來做小蚊子，幼兒每人拿一個串鈴輕輕搖動，表示蚊子飛，在老師的提示下知道搖動手臂?！醪綄W習使用串鈴。在老師的提示下請幼兒表演蚊子的節(jié)奏。（結(jié)合大象圖片）用樂器來表演故事四、結(jié)束：今天我們和小鈴、大鼓、鋁板琴作了游戲，他們累了，我們讓他們回家休息?！順菲?。附：故事：有一頭大象，長得可大拉！腦袋大大的，身體大大的，屁股也好大好大，走起路來很慢很慢，“咚——咚——咚——”。有一天，大象出門散步，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飛來了，它們發(fā)現(xiàn)了大象的屁股，說，“哇瑟！好可愛的屁屁呀！我們來叮叮它吧！于是，蚊子們們就圍者大象的屁股叮了起來，大象覺得屁股有點癢，就用尾巴來趕蚊子，“的兒~~~~~的兒~~~~~”蚊子被趕走了，大象又打起了瞌睡，大象剛睡著，蚊子又飛了回來，大象只好又用尾巴趕。就這樣，趕了一次又一次，大象終于生氣了，它用好大好大的腳使勁一跺，“咚——！”聲音大得把蚊子都給嚇死拉。幼兒園托班音樂教案2設(shè)計意圖：對我們托班的孩子來說，他們對動物的外貌、姿態(tài)及叫聲都非常的感興趣，他們喜歡模仿動物的叫聲，學做它們的姿態(tài)，根據(jù)我們班的這一年齡特點，我選擇了小鳥這一動物，使幼兒能感受小鳥的形象，模仿小鳥飛的姿態(tài)。對我們托班幼兒來說，掌握一定的節(jié)奏對他們音樂素養(yǎng)的整體提高有一定的好處，因此我設(shè)計了音樂節(jié)奏《小鳥進窩》，讓幼兒能初步感受音樂節(jié)奏的快慢。活動內(nèi)容：《小鳥進窩》活動目標：初步感受音樂節(jié)奏的快慢。激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣?；顒与y點及重點：能初步感受音樂節(jié)奏的快慢。活動準備：磁帶、小鳥頭飾活動過程：（一）以小鳥的叫聲引出課題師：小朋友，今天有一只小動物來到了我們的教室，聽，它是誰？（二）熟悉音樂師：小鳥給我們帶來了一首歌！讓我們一起來聽聽吧！（教師放音樂）小鳥唱得好聽嗎？（好聽）那我們給小鳥鼓鼓掌吧?。ㄓ變号氖郑┒鱺！小鳥說小朋友拍手的聲音真好聽，小鳥啊想邀請小朋友和它一起來表演，小鳥唱歌，我們小朋友拍手，我們一起來開一個音樂會吧?。ń處熞龑в變郝犚魳放氖郑┬∨笥驯硌莸恼婧茫▲B也越唱越高興越唱越快了，我們現(xiàn)在聽聽小鳥是怎么唱歌的.（放音樂），現(xiàn)在小鳥是怎么唱的?。课覀冇忠_音樂會了，現(xiàn)在我們拍手的時候要怎么樣啊？（教師放音樂引導幼兒聽音樂拍手）（三）聽音樂節(jié)奏跟小鳥一起飛師：小鳥一個人飛太孤單了，我們小朋友一起來做小鳥和它一起飛吧~！小鳥唱得快的時候我們飛得快，小鳥唱得慢得時候飛的慢，現(xiàn)在我們小朋友要一起跟著小鳥聽音樂飛了，準備好了嗎?。ㄓ變焊▲B聽音樂飛）（四）結(jié)束活動師：聽！電話鈴響了，電話里傳來了小白兔的聲音：“小鳥小鳥！快出來和我們一起玩??！”哦！原來是叫小鳥們一起到森林里去玩啊！那我們就一起飛到森林里去吧！（教師帶領(lǐng)幼兒一起飛出活動室）幼兒園托班音樂教案3活動目標通過欣賞活動，讓幼兒感受樂器的聲音。引導幼兒隨著樂曲做模仿動作和拍手、拍腿、垛腳的動作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感?；顒訙蕚湔n件—小鼓課件ppt—樂器和聲音活動過程一、欣賞感受課件—小鼓教師：這是什么？（小鼓）你在哪里看到過鑼鼓？什么時候我們要敲鑼打鼓”（讓幼兒知道在各種節(jié)日的時候要敲鑼打鼓。）二、樂器和聲音播放樂器的聲音，讓幼兒傾聽。幼兒欣賞樂曲，感受感受優(yōu)美樂曲的氣氛。引導幼兒根據(jù)音樂的快慢來動作。三、模仿表現(xiàn)幼兒傾聽樂曲，幼兒傾聽樂曲，拍腿的動作來打節(jié)奏幼兒傾聽樂曲模仿敲鑼打鼓的動作引導幼兒自己創(chuàng)編動作表現(xiàn)節(jié)奏。四、活動延伸在活動室中放歌曲錄音，讓幼兒熟悉樂曲。幼兒園托班音樂教案4在學習這首歡快的歌曲中學習對唱，感受與同伴對唱的樂趣?；顒幽繕耍簩W唱歌曲，感受歌曲歡快的節(jié)奏。學習對唱，體驗與同伴對唱的`樂趣?；顒訙蕚洌焊枨魳坊顒舆^程：律動導入。學習新歌。（1）播放歌曲《好寶寶》（2）提問歌詞內(nèi)容。（3）手拍節(jié)奏，跟讀歌詞。（4）跟唱歌曲。（5）幼兒演唱。學習輪唱（1）師：小朋友我們要用一種更好聽的樣式演唱這首歌曲。（2）兩位教師示范唱。（3）請幼兒說說老師們的演唱方式。（4）幼兒分成兩個聲部，每個老師帶一個聲部，讓幼兒學習輪唱?；顒咏Y(jié)束?；顒友由煸诒硌輩^(qū)進行表演唱。附歌曲：以上是本教案的全部內(nèi)容，如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦！幼兒園托班音樂教案5［活動準備］經(jīng)驗積累：觀察過周圍建筑 對各種造型的房子有感性經(jīng)驗物質(zhì)準備： 母雞 大灰狼頭飾各一個 錄音機、磁帶紙箱做的房子 彩色粉筆 戶外平整水泥地［活動過程］（一）音樂律動《小小蛋兒把門開》，引起幼兒興趣?！敖裉煳沂请u媽媽，你們都是媽媽的蛋寶寶，等會媽媽摸摸你們的腦袋，你們就趕快從蛋殼里出來?！保ń處熀陀變阂黄鹇蓜樱ǘ┮魳酚螒?，導入課題。1.“媽媽孵了這么久，終于把你們都孵出來了，寶寶們個個都很可愛，快讓媽媽親一親。”“瞧：今天天氣多好啊，寶寶們和媽媽一起到草地上活動活動吧！可是草地上經(jīng)常會有大灰狼來的，大灰狼來了，寶寶們怎么辦？”（幼兒自由想出自己的辦法）“不過，大灰狼真來了，寶寶們也不要怕，有媽媽在，媽媽會保護你們的?！保ǚ乓魳?，幼兒和老師一起游戲）2.（大灰狼音樂奏起）大灰狼白：“我是一只大灰狼，我的肚子餓慌慌，今天是個好機會，捉只小雞來嘗嘗?！保ㄓ變弘S著老師趕快躲到房子里）：“哎，一只小雞也沒逮著，再到別的地方去看看吧！”“寶寶們，快出來吧，大灰狼走了?！保ㄒ黄饸g呼）4.“瞧，原來這房子是媽媽一個人住的，現(xiàn)在一下子多了這么多的寶寶，剛才都進去，房子真是太小太擠了，房子都要擠破了，以后再有大灰狼來怎么辦呢？”（幼兒想辦法，自由講述）5.“寶寶們想了學多好辦法，媽媽覺得你們都長大了，應該學會自己造房子，那你們見過什么樣的房子呢？”（幼兒自由講述）6.“你們看過各種各樣的房子，現(xiàn)在媽媽給你們一支神奇的筆自己去造房子吧！記住了，一定要把房子造在大路旁邊，把房子造得結(jié)實些，這樣，大灰狼來我們也不怕了?！保ㄈ┯變豪L畫，教師巡回指導。1.