【文章內(nèi)容簡介】 有序參加活動(dòng)的觀念，次數(shù)一般為每人二十次，之后根據(jù)個(gè)別情況進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)與糾正練習(xí)，掌握正確的訓(xùn)練動(dòng)作，在訓(xùn)練中時(shí)刻注意孩子的安全。結(jié)束后排隊(duì)離開。第四篇：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練感覺統(tǒng)合訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：1感覺統(tǒng)合適合的年齡，2感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的依據(jù)——敏感期學(xué)說（為什么年齡越小，效果越佳）3感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的目的；4感覺統(tǒng)合的訓(xùn)練方法及注意事項(xiàng)； 5感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的本質(zhì)。教學(xué)過程1感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的好處：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練最大的特點(diǎn)是能讓015歲孩子在玩樂中通過專門設(shè)計(jì)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材達(dá)到刺激孩子的前庭、本體、視覺、觸覺、聽覺等的綜合發(fā)展，促進(jìn)孩子的全面感覺統(tǒng)合。2感覺統(tǒng)合訓(xùn)練越早越好：嬰幼兒時(shí)期是心理發(fā)展最迅速的時(shí)期，年齡愈小，發(fā)展愈快，在3歲以下，智能發(fā)展日新月異。3原因：因?yàn)槿说脑缙谑切袨榭伤芷?，學(xué)習(xí)進(jìn)步快，人的發(fā)展年齡愈大愈慢。但是，我們也應(yīng)看到，早期雖然重要，不等于過了早期，環(huán)境和教育就不起作用了，只是強(qiáng)調(diào)，如果說要發(fā)揮人的大腦的最大潛能，應(yīng)特別注重0~3歲腦發(fā)育的保健與教育。一感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的依據(jù)——敏感期學(xué)說1敏感期的概念：敏感期也叫關(guān)鍵期、臨界期，是指最易學(xué)會(huì)和掌握某種知識(shí)技能、行動(dòng)動(dòng)作的特定年齡時(shí)期，它是指寶寶形成某種反應(yīng)或?qū)W習(xí)某種行為最佳年齡時(shí)間段； 2捕捉兒童敏感期能達(dá)到事半功倍的效果；7歲以前是人的大腦發(fā)育最快的時(shí)期，抓住行為敏感的關(guān)鍵時(shí)期進(jìn)行感統(tǒng)學(xué)習(xí)，才是明智之舉。0——3歲兒童敏感期所以感覺統(tǒng)合訓(xùn)練能讓015歲孩子在玩樂中通過專門設(shè)計(jì)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材達(dá)到刺激孩子的前庭、本體、視覺、觸覺、聽覺等的綜合發(fā)展，促進(jìn)孩子的全面感覺統(tǒng)合。二 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的目的，提供兒童各種感覺信息，幫助調(diào)節(jié)中樞神經(jīng)系統(tǒng)。，發(fā)展兒童潛能。，培養(yǎng)兒童感知覺動(dòng)作統(tǒng)合能力。，幫助孩子體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子學(xué)會(huì)在輕松愉快的情緒中完成學(xué)業(yè)，讓孩子擁有完美、快樂的幸福生活。，幫助兒童對感覺刺激做出比較有結(jié)構(gòu)的反應(yīng)，最終目標(biāo)是達(dá)到兒童的綜合能力的提升，如行為能力、組織能力、學(xué)習(xí)能力、集中注意能力。三感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的內(nèi)容與方法1感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的內(nèi)容：采用一套以滑板、跳床、平衡臺(tái)、吊纜等為主的游戲運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練療法，根據(jù)每個(gè)兒童的不同特點(diǎn)是制定有針對性的訓(xùn)練計(jì)劃，將會(huì)為孩子提供前庭、本體和觸覺等刺激的活動(dòng)。2針對所有小朋友，通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練使感覺統(tǒng)合更好，身體的不同部位就能一起和諧有效地動(dòng)作，使人得以順利學(xué)習(xí)和活動(dòng)。3感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的方法：整個(gè)訓(xùn)練過程要以快樂為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)游戲情節(jié)，按照課程計(jì)劃，安全的訓(xùn)練。必備條件：快樂+游戲+鼓勵(lì)+安全+量化+專業(yè)對老師的要求：愛心 耐心 責(zé)任心 積極的心態(tài) 開朗 樂觀 專業(yè)四 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的本質(zhì)1感覺統(tǒng)合訓(xùn)練不只是一種生理上的功能訓(xùn)練，而是協(xié)調(diào)心理、大腦和身體三者之間的相互關(guān)系的訓(xùn)練。2兒童在訓(xùn)練中獲得熟練感覺，增強(qiáng)自信心和自我控制能力，并在游戲中感覺到自己對軀體的控制，變焦慮情緒為愉快，并在積累經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，敢于挑戰(zhàn)自己?？傊杏X統(tǒng)合訓(xùn)練不僅可以讓兒童能力得到提升，而且還可以培養(yǎng)兒童積極的心態(tài)，讓每一位兒童更陽光。五 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的關(guān)鍵與原則感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的關(guān)鍵：1抓住孩子的興趣點(diǎn)有效的指導(dǎo)，.用耐心培養(yǎng)孩子新的興趣 2讓孩子感到快樂。3感統(tǒng)訓(xùn)練的內(nèi)容因人而異 ，5訓(xùn)練要符合兒童的能力，并有一定的量化。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的原則：1訓(xùn)練當(dāng)中要讓兒童感到愉悅而不是壓力和恐懼。2訓(xùn)練中兒童是主角，要尊重兒童對感覺刺激的需要和選擇。，從而改善其感覺統(tǒng)合能力，使兒童能做出適應(yīng)性反應(yīng)，不要教孩子如何做。，訓(xùn)練前對孩子的感統(tǒng)失調(diào)的種類和程度進(jìn)行測評，然后根據(jù)失調(diào)的種類和程度制定訓(xùn)練課程。，根據(jù)他們的自然活動(dòng)，調(diào)動(dòng)他們活動(dòng)訓(xùn)練和積極性，從自選動(dòng)作過渡到規(guī)定動(dòng)作，以此調(diào)動(dòng)他們的參與興趣。，在游戲中進(jìn)行快樂教學(xué)。，使孩子在平衡感、觸覺感、手腳及身體協(xié)調(diào)方面，前庭固有感覺，投、拍、爬等方面，有著樂此不疲的興趣，以完成其訓(xùn)練目標(biāo)。，我們在活動(dòng)中要本著適應(yīng)幼兒平等游戲特點(diǎn)的原則，用帶領(lǐng)引導(dǎo)的方法與幼兒溝通互動(dòng)，以此幫助他們體驗(yàn)各種活動(dòng)而達(dá)到訓(xùn)練目的。，給孩子以積極的反饋，并與家長分享孩子成功的喜悅相互學(xué)習(xí)、欣賞、互相友好的態(tài)度，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神，調(diào)動(dòng)他們各種優(yōu)良品質(zhì)并加以贊揚(yáng)，使他們感到自信、快樂，使身心健康發(fā)展。六感覺統(tǒng)合能力發(fā)展的階段感覺統(tǒng)合能力的發(fā)展分為4個(gè)階段： 1初級感覺統(tǒng)合階段（1—2歲）大腦重925—1064克。腦細(xì)胞長出許多突起，分出側(cè)枝，形成專用神經(jīng)通道。與此相應(yīng)，多種感覺整合形成知覺。2中級感覺統(tǒng)合（3—5歲）腦重1100—1150克。側(cè)枝的分支增多，專用神經(jīng)通路隨感覺整合而增多，并使大腦5個(gè)語言區(qū)都發(fā)育成熟并建立聯(lián)系。3高級感覺統(tǒng)合（6—10歲）腦重1150—1250克。經(jīng)感覺統(tǒng)合后的心理、行為反應(yīng)已較復(fù)雜。如經(jīng)高級感覺整合后表現(xiàn)為：注意力能較長時(shí)間的集中，組織實(shí)施自己計(jì)劃的意志力增強(qiáng)，自我控制自己情緒與行為的能力增強(qiáng)，閱讀、書寫、計(jì)算、音樂、繪畫、語言表達(dá)等學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)，記憶力增強(qiáng)，邏輯思維形成。經(jīng)感覺統(tǒng)合，左右大腦半球的功能出現(xiàn)單側(cè)化。如左腦具有聽、說、讀、寫的語言能力及計(jì)算和邏輯思維能力優(yōu)勢；右腦具有音樂、繪畫等形象思維能力，空間定向能力，情緒控制能力等優(yōu)勢。4腦的成熟（15歲左右）腦重1350克，近似成人腦重1400克。這時(shí)，感覺統(tǒng)合功能基本發(fā)育成熟，心理能力仍需進(jìn)一步發(fā)展，大約到20歲左右才完全成熟。兒童的大腦感覺統(tǒng)合功能發(fā)展良好，且足以適應(yīng)環(huán)境時(shí)，兒童的反應(yīng)會(huì)有勝任、啟發(fā)和滿足感，在迎接外界各種挑戰(zhàn)時(shí)會(huì)充滿信心，并獲得很大的滿足感，在迎接外界各種挑戰(zhàn)時(shí)會(huì)充滿信心，并獲得很大的滿足感，這又進(jìn)一步激了了兒童去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難的信心，如此良性循環(huán)，促進(jìn)了感覺統(tǒng)合能力和學(xué)習(xí)能力的不斷發(fā)展。七感覺統(tǒng)合訓(xùn)練效果的影響因素：場地要大，環(huán)境布置優(yōu)美大方；：具有親和力，具備專業(yè)的知識(shí)，了解孩子的心理；：積極的心態(tài)，對機(jī)構(gòu)和孩子充滿信心；配合機(jī)構(gòu)做好訓(xùn)練；及時(shí)