個案感覺統(tǒng)合訓練活動設計(編輯修改稿)
2025-02-12 08:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 臥或仰躺在滑板上，用手拉著繩子或呼拉圈，指導者牽動繩子或呼拉圈帶動趴在滑板上的兒童做前進、轉(zhuǎn)彎及旋轉(zhuǎn)等任何動作。 ７、雙人牽引滑行 讓兒童俯臥或仰躺在滑板上，由兩位指導者拉動一條繩子，讓兒童手握繩子的中間，以繩索的力量帶動兒童的滑行，可做前進、轉(zhuǎn)彎及旋轉(zhuǎn)等任何動作。 ８、滑板過河 讓兒童仰臥在滑板上，以背部為支撐點，頸、手、腳彎向上，在手和腳可以夠得著的位置上架一條繩索，讓兒童可以用手抓住繩索并同時用腳構住繩索，通過手和腳的協(xié)同運動帶動滑板滑動。仰滑時，手部必須抓緊繩索，用手腕及手臂的伸縮力量帶動滑板滑動，同時肩部必須保持好平衡，腰、背部肌肉緊張用力保持身體緊貼滑板，雙腳鉤住繩索協(xié)助保持身體的平衡并使肩部正好與滑板緊貼，否則，手腕伸縮時，身體便會歪斜或離開滑板。 ９、過隧道。 當兒童在滑板上的爬行動作熟練以后，用積木圍成一條曲折變化的通道，讓兒童俯臥在滑板上，順著通道的方向，逐步爬行前進，可以在一通道的一端設置目標物（彩色氣球、絨布小動物等），規(guī)定兒童那到一定數(shù)目后即給予一定的獎勵，激發(fā)兒童的興趣。強化方向感和身體形象概念。 １０、火車接龍 用積
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