【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)比為1:2C．有機(jī)物必定含OD．無法判斷有機(jī)物是否含O答案：B、D ，生成二氧化碳和水的物質(zhì)的量之比為n:(n1)，此烴可能是 A．烷烴 B．單烯烴 C．炔烴 答案：CD．苯的同系物，該有機(jī)物對氫氣的相對密度為31．試求該有機(jī)物的分子式．答案：C2H6O(乙醇) (CxHy)在100℃及其以上溫度完全燃燒時(shí)氣體體積變化規(guī)律與氫原子個(gè)數(shù)有關(guān) ①若y=4,燃燒前后體積不變,△V=0 ②若y4,燃燒前后體積增大,△V= ③若y℃時(shí),1體積某烴和4體積O2混和,完全燃燒后恢復(fù)到原來的溫度，壓強(qiáng)體積不變，該烴分子式中所含的碳原子數(shù)不可能是(A)1(B)2(C)3(D)4 解析：要使反應(yīng)前后壓強(qiáng)體積不變，只要?dú)湓觽€(gè)數(shù)可以等于4并保證能使1體積該烴能在4體積氧氣里完全燃燒即可答案：D ,在105℃時(shí)1 L該混合烴與9 L氧氣混合,充分燃燒后恢復(fù)到原狀態(tài),所得氣體體積仍是10 (A)CH4 C2H4(B)CH4 C3H6(C)C2H4 C3H4(D)C2H2 C3H6 答案：B、D (大多數(shù)烴的衍生物及碳原子數(shù)大于4的烴)的燃燒,如果燃燒后水為液態(tài),則燃燒前后氣體體積的變化為：氫原子的耗氧量減去有機(jī)物本身提供的氧原子數(shù)的。例10：、不含其他官能團(tuán)的液態(tài)飽和多元醇,經(jīng)點(diǎn)燃, ,將氣體經(jīng)CaO吸收,(所有體積均在標(biāo)況下測定)。則：、H、O的物質(zhì)的量分別為:C____； H______； O_______；該醇中C、H、O的原子個(gè)數(shù)之比為___________。解析：、O原子的物質(zhì)的量分別為x和y 則: x+16y=mol112ɡm(xù)ol1......方程① x/4y/2 =mol1......方程②⑴、⑵聯(lián)解可得:x= y= 進(jìn)而求得原子個(gè)數(shù)比。答案： mol、 mol、 mol；該醇中C、H、O的原子個(gè)數(shù)之比為 5∶12∶4 ,生成的CO2和消耗的O2的物質(zhì)的量之比一定時(shí)： ，需要三倍于其體積的O2，產(chǎn)生二倍于其體積的CO2，則該有機(jī)物可能是(體積在同溫同壓下測定)A．C2H4 B．C2H5OH C．CH3CHO D．CH3COOH 解析：產(chǎn)生的CO2與耗氧量的體積比為2：3，設(shè)該有機(jī)物為1mol,則含2mol的C原子，完全燃燒時(shí)只能消耗2mol的氧氣，剩余的1mol氧氣必須由氫原子消耗，所以氫原子為4mol,即該有機(jī)物可以是A，從耗氧量相當(dāng)?shù)脑瓌t可知B也正確。答案為A、B。符合通式Cn(H2O)m ⑴若CO2和O2體積比為4∶3 ,其通式為(C2O)n (H2O)m。⑵若CO2和O2體積比為2∶1，其通式為(CO)n (H2O)m。，完全燃燒需要相同狀態(tài)下氧氣yL，則混合氣體中乙烯和乙炔的體積比為（）A． B． C． D．,1 mol X完全燃燒時(shí)消耗O2 3 mol.（1）試寫出X可能的分子式(三種)：。（2）若X不跟鈉和氫氧化鈉反應(yīng), mol g銀,：C（1）C2HC2H6O、C3H4O2（2）OHCCH2CHO 四．同分異構(gòu)體的書寫一、中學(xué)化學(xué)中同分異構(gòu)體主要掌握四種： CH3 ①碳干異構(gòu)：由于C原子空間排列不同而引起的。如：CH3CH2CH2CH3和CH3CHCH3 ②位置異構(gòu)：由于官能團(tuán)的位置不同而引起的。如：CH2=CHCH2CH3和CH3CH=CHCH3 ③官能團(tuán)異構(gòu)：由于官能團(tuán)不同而引起的。如：HC≡CCH2CH3和CH2=CHCH=CH2；這樣的異構(gòu)主要有：烯烴和環(huán)烷烴；炔烴和二烯烴；醇和醚；醛和酮；羧酸和酯；氨基酸和硝基化合物。④順反異構(gòu)：高中僅烯烴中可能存在，且C=C同一碳原子所連的兩個(gè)基團(tuán)要不同。二、烷烴的同分異構(gòu)體書寫回顧以C7H16為例：先寫最長的碳鏈： CCCCCCC減少1個(gè)C，依次加在第②、③......個(gè)C上（不超過中線）： CCCCCC減少2個(gè)C：1）組成一個(gè)C2H5，從第3個(gè)C加起（不超過中線）： CCCCC2）分為兩個(gè)CH3a）兩個(gè)CH3在同一碳原子上（不超過中線）： CCCCC CCCCCb)兩個(gè)CH3在不同的碳原子上：CCCCC CCCCC三、同分異構(gòu)體的書寫技巧一鹵代烴種數(shù)與烴的質(zhì)子峰個(gè)數(shù)、化學(xué)環(huán)境不同的氫原子的種數(shù)的關(guān)系[例1]某烴的分子式為C5H12，核磁共振氫譜圖中顯示三個(gè)質(zhì)子峰，該烴的一氯代物有 種。[解析]寫出C5H12的各種同分異構(gòu)體進(jìn)行分析，結(jié)果如下表： 同分異構(gòu)體 質(zhì)子峰數(shù) 一氯代物 CH3CH2CH2CH2CH3 3 3(CH3)2CHCH2CH3 4 4 C(CH3)4 1 1 【小結(jié)】（1）烴的一鹵代物種數(shù) = 質(zhì)子峰數(shù) = 化學(xué)環(huán)境不同的H原子種數(shù)（2）分子結(jié)構(gòu)越對稱，一鹵代物越少，分子結(jié)構(gòu)越不對稱，一鹵代物越多。[練習(xí)] 某有機(jī)物A的分子式為C8H8O，A能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，其苯環(huán)上的一氯代物只有二種，試寫出A的可能的結(jié)構(gòu)簡式。丁基異構(gòu)的應(yīng)用（1）寫出丁基的四種同分異構(gòu)體：CH3CH2CH2CH2（2）寫出分子式為C5H10O的醛的各種同分異構(gòu)體并命名：CH3CH2CH2CH2CHO 戊醛（3）分子式為C5H12O的醇有 種能被紅熱的CuO氧化成醛？將“殘基”拚成分子結(jié)構(gòu)簡式的技巧[例3]某烴的分子結(jié)構(gòu)中含有三個(gè)CH二個(gè)CH一個(gè)CH，寫出該烴可能的分子結(jié)構(gòu)并命名。第一步：找中心基(支鏈最多的基)：第二步：找終端基(R)構(gòu)造分子骨架：CH3（3個(gè)）第三步：將中間基插入：2個(gè)CH2(1)插入一個(gè)“CH2CH2”，三個(gè)位置等同，故只有一種：CH3CH2CH2CHCH3（2甲基戊烷）（2）將兩個(gè)“CH2”插入，三個(gè)位置等同，故只有一種：CH3CH2CHCH2CH3（3甲基戊烷）[練習(xí)]某有機(jī)物分子結(jié)構(gòu)中含：一個(gè) ；一個(gè)CH；一個(gè)CH2；3個(gè)CH3；1個(gè)Cl，則請寫出符合條件的該有機(jī)物的可能的結(jié)構(gòu)簡式： 【跟蹤訓(xùn)練】目前冰箱中使用的致冷劑是氟里昂(二氯二氟甲烷)，根據(jù)結(jié)構(gòu)可推出氟里昂的同分異構(gòu)體 某苯的同系物的分子式為C11H16，經(jīng)測定，分子中除含苯環(huán)外不再含其它環(huán)狀結(jié)構(gòu)，分子中還含有兩個(gè)甲基，兩個(gè)亞甲基（CH2）和一個(gè)次甲基。則符合該條件的分子結(jié)構(gòu)有A、3種 B、4種 C、5種 D、6種某苯的同系物，已知R為C4H9，則該物質(zhì)可能的結(jié)構(gòu)有 A、3種 B、4種 C、5種 D、6種菲的結(jié)構(gòu)簡式為，它與硝酸反應(yīng)，可能生成的一硝基取代物有A、4種 B、5種 C、6種 D、10種分子式為C8H16O2的有機(jī)物A，在酸性條件下能水解生成C和D，且C在一定條件下能轉(zhuǎn)化成D。則有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)可能有A、1種 B、2種 C、3種 D、4種苯的二氯取代物有三種，那么苯的四氯取代物有 、有機(jī)物按系統(tǒng)命名法的名稱是，該有機(jī)物的一氯代產(chǎn)物有 種。二甲苯苯環(huán)上的一溴取代物共有6種，可用還原法制得3種二甲苯，它們的熔點(diǎn)分別如下： 6種溴二甲苯的熔點(diǎn)(℃)234 206 213 204 205 對應(yīng)還原的二甲苯的熔點(diǎn)(℃)1354275427 54 由此推斷熔點(diǎn)為234℃的分子的結(jié)構(gòu)簡式為為 ；熔點(diǎn)為54℃的分子的結(jié)構(gòu)簡式；第三篇：必修二教案講義1：空間幾何體一、教學(xué)要求：通過實(shí)物模型，觀察大量的空間圖形，認(rèn)識柱體、錐體、臺體、球體及簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征，、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感受大量空間實(shí)物及模型，概括出柱體、錐體、臺體、教學(xué)難點(diǎn)：柱、錐、臺、教學(xué)過程：（一）、新課導(dǎo)入：：進(jìn)入高中，在必修②的第一、二章中，將繼續(xù)深入研究一些空間幾何圖形，即學(xué)習(xí)立體幾何，注意學(xué)習(xí)方法：直觀感知、操作確認(rèn)、思維辯證、度量計(jì)算.（二）、講授新課：、棱錐的結(jié)構(gòu)特征：①、討論：給一個(gè)長方體模型，經(jīng)過上、下兩個(gè)底面用刀垂直切，得到的幾何體有哪些公共特征？把這些幾何體用水平力推斜后，仍然有哪些公共特征？②、定義：有兩個(gè)面互相平行，其余各面都是四邊形，且每相鄰兩個(gè)四邊形的公共邊都互相平行，由這些面所圍成的幾何體叫棱柱.→ 列舉生活中的棱柱實(shí)例（三棱鏡、方磚、六角螺帽）.結(jié)合圖形認(rèn)識：底面、側(cè)面、側(cè)棱、頂點(diǎn)、高、對角面、對角線.③、分類：以底面多邊形的邊數(shù)作為分類的標(biāo)準(zhǔn)分為三棱柱、四棱柱、：棱柱ABCDEA’B’C’D’E’ ④、討論：埃及金字塔具有什么幾何特征？⑤、定義：有一個(gè)面是多邊形，其余各面都是有一個(gè)公共頂點(diǎn)的三角形，：底面、側(cè)面、側(cè)棱、頂點(diǎn)、高.→ 討論：棱錐如何分類及表示？ ⑥、討論：棱柱、棱錐分別具有一些什么幾何性質(zhì)？有什么共同的性質(zhì)？★棱柱：兩底面是對應(yīng)邊平行的全等多邊形；側(cè)面、對角面都是平行四邊形；側(cè)棱平行且相等；平行于底面的截面是與底面全等的多邊形★棱錐：側(cè)面、對角面都是三角形；平行于底面的截面與底面相似，、圓錐的結(jié)構(gòu)特征： ① 討論：圓柱、圓錐如何形成？② 定義：以矩形的一邊所在的直線為軸旋轉(zhuǎn),其余三邊旋轉(zhuǎn)所成的曲面所圍成的幾何體叫圓柱；以直角三角形的一條直角邊為旋轉(zhuǎn)軸,其余兩邊旋轉(zhuǎn)所成的曲面所圍成的幾何體叫圓錐.→結(jié)合圖形認(rèn)識：底面、軸、側(cè)面、母線、高.→ 表示方法 ③ 討論：棱柱與圓柱、棱柱與棱錐的共同特征？ → 柱體、錐體.④ 觀察書P2若干圖形，找出相應(yīng)幾何體；三、鞏固練習(xí)： 5cm，面積為12cm,，軸截面面積為24cm,側(cè)面等腰三角形面積為6Cm2,求正四棱錐側(cè)棱.（四）、教學(xué)棱臺與圓臺的結(jié)構(gòu)特征：① 討論：用一個(gè)平行于底面的平面去截柱體和錐體，所得幾何體有何特征？ ② 定義：用一個(gè)平行于棱錐底面的平面去截棱錐，截面和底面之間的部分叫做棱臺；用一個(gè)平行于圓錐底面的平面去截圓錐，：上下底面、側(cè)面、側(cè)棱（母線）、頂點(diǎn)、：棱臺的分類及表示？ 圓臺的表示？圓臺可如何旋轉(zhuǎn)而得？ ③ 討論：棱臺、圓臺分別具有一些什么幾何性質(zhì)？★ 棱臺：兩底面所在平面互相平行；兩底面是對應(yīng)邊互相平行的相似多邊形；側(cè)面是梯形；側(cè)棱的延長線相交于一點(diǎn).★ 圓臺：兩底面是兩個(gè)半徑不同的圓；軸截面是等腰梯形；任意兩條母線的延長線交于一點(diǎn)；母線長都相等.④ 討論：棱、圓與柱、錐、棱錐有什么關(guān)系？圓臺與圓柱、圓錐有什么關(guān)系？（以臺體的上底面變化為線索）2．教學(xué)球體的結(jié)構(gòu)特征：① 定義：以半圓的直徑所在直線為旋轉(zhuǎn)軸，半圓面旋轉(zhuǎn)一周形成的幾何體，：球心、半徑、直徑.→ 球的表示.② 討論：球有一些什么幾何性質(zhì)？③ 討論：球與圓柱、圓錐、圓臺有何關(guān)系？（旋轉(zhuǎn)體）棱臺與棱柱、棱錐有什么共性？（多面體）：① 討論：礦泉水塑料瓶由哪些幾何體構(gòu)成？燈管呢？② 定義：由柱、錐、臺、：圓錐底面半徑為１cm，高為2cm，其中有一個(gè)內(nèi)接正方體，求這個(gè)內(nèi)接正方體的棱長.（補(bǔ)充平行線分線段成比例定理）（五）、鞏固練習(xí)：、寬、高之比為4∶3∶12，對角線長為26cm, 則長、寬、高分別為多少？ 、下底面積分別是25和81，高為4，求截得這棱臺的原棱錐的高 ，求棱長為a的正四面體的高.★例題：用一個(gè)平行于圓錐底面的平面去截這個(gè)圓錐，截得的圓臺的上、下底面的半徑的比是1：4，截去的圓錐的母線長為3厘米，求此圓臺的母線之長?！窠猓嚎疾槠浣孛鎴D，利用平行線的成比例，可得所求為9厘米。★ 例題2：已知三棱臺ABC—A′B′C′ 的上、下兩底均為正三角形，邊長分別為3和6，平行于底面的截面將側(cè)棱分為1：2兩部分，求截面的面積。（4倍的根號3）★ 圓臺的上、下度面半徑分別為6和12，平行于底面的截面分高為2：1兩部分，求截面的面積。（100π）▲ 解決臺體的平行于底面的截面問題，還臺為錐是行之有效的一種方法。第四篇：通用技術(shù)會考復(fù)習(xí)(必修二)通用技術(shù)會考復(fù)習(xí)綱要 技術(shù)與設(shè)計(jì)1 第一單元 走進(jìn)技術(shù)世界一、技術(shù)的價(jià)值技術(shù)對人類的價(jià)值：技術(shù)是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進(jìn)行的改造。它具有保護(hù)人、解放人和發(fā)展人的作用［保護(hù)人］（例：原始人隨身拾磨制好的石器，現(xiàn)代人對瘧疾、天花、肺結(jié)核等疾病不再恐慌）［解放人］（例：體力解放：自行車、內(nèi)燃動力、電力，手機(jī)——信息傳遞）［發(fā)展人］（例：愛迪生、袁隆平）技術(shù)對生活、生產(chǎn)、文化等方面的影響：技術(shù)促進(jìn)社會的發(fā)展。技術(shù)豐富社會文化內(nèi)容。技術(shù)改變社會生活方式。是推動社會發(fā)展和文明進(jìn)步的主要動力之一。具體為：⑴ 技術(shù)是社會財(cái)富積累的一種形式，對社會生產(chǎn)具有直接的經(jīng)濟(jì)意義。⑵ 隨著技術(shù)的發(fā)展，勞動力結(jié)構(gòu)也發(fā)了較大的變化，第一第二產(chǎn)業(yè)從業(yè)者數(shù)量減少，第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)者數(shù)量大幅度增加。如因?yàn)檗r(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展與勞作方式的變革使農(nóng)業(yè)從業(yè)人口減少。⑶ 技術(shù)不僅為生產(chǎn)提供了先進(jìn)的手段和工具，提高了生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益，而且豐富了人們的社會生活，使人們衣、食、住、行、交往、娛樂、教育等方面都發(fā)生了改變。⑷ 技術(shù)進(jìn)步不僅帶動社會生產(chǎn)的發(fā)展和社會活動的變化，而且滲透到軍事、政治、文化各領(lǐng)域。技術(shù)對自然的價(jià)值：（1）依靠技術(shù)，人類得以利用自然和改造，并與自然保持和諧共處的友好關(guān)系。（例：都江堰）（2）人類利用技術(shù)開發(fā)、改造自然時(shí)，應(yīng)把握合理的尺度，要注意對自然的保護(hù)，不能忽視技術(shù)或產(chǎn)品對環(huán)境可能造成的負(fù)面影響。（3）技術(shù)的發(fā)展給自然環(huán)境帶來了問題，但也給解決這些問題提供了可能（例：物料的再循環(huán)工藝）要求：理解技術(shù)對人、社會、自然的作用，并能對典型案例進(jìn)行分析。二、技術(shù)的性質(zhì)1．技術(shù)的發(fā)展與發(fā)明和革新關(guān)系：技術(shù)的基本特性：目的性、創(chuàng)新性、綜合性、兩面性、專利性。創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心。每一項(xiàng)技術(shù)的問世都是創(chuàng)新的結(jié)果。技術(shù)的發(fā)展需要創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新表現(xiàn)為技術(shù)革新和技術(shù)發(fā)明。技術(shù)創(chuàng)新是一個(gè)艱難而曲折的歷程。（例：瓦特蒸汽機(jī)與第一次技術(shù)革命。顯示器的革新和電視機(jī)的創(chuàng)新，陰極射線管(CRT)）2．技術(shù)的兩面性：任何事物客觀上都有兩面性，技術(shù)也不例外。它既可以給人們帶來福音，也可能給人們帶來危害。（例：電池可以帶來光明和動力，也可以帶來嚴(yán)重的環(huán)境污染。網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 方便人們交流溝通，但也有人利用網(wǎng)絡(luò)犯罪。B超技術(shù) 可以用于醫(yī)療，但也有人進(jìn)行胎兒鑒別）3．技術(shù)與科