幼兒園中班社會活動圖書笑了教案5篇模版(編輯修改稿)
2024-11-04 05:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方法）出示幾種不同的撕壞的圖書的圖片，引導幼兒了解修補圖書的方法。提問：沒有封面的圖書、破角的圖書要怎么修補？小結：在修補圖書的時候要根據(jù)圖書撕壞的不同進行不同的修補，如果沒有封面的圖書，我們要幫助畫一個封面，撕破的圖書要幫助用透明膠粘好。教師提供修補圖書的工具和材料，師幼共同修補圖書。四、展示修補好的圖書，幼兒互相交流修補圖書的方法，共同體驗修補圖書的快樂。提問；說一說你是用什么方法修補的圖書？圖書修補好了，你的心情怎么樣？（進一步體驗修補圖書的快樂）五、播放“圖書”的“笑聲”，請幼兒把“書寶寶”送回家。第二篇：幼兒園中班社會活動教案幼兒園中班社會活動教案：我是文明小乘客一:活動目標，做一個文明的小公民。，提高自我保護意識。，清楚、連貫的表達自己的想法。二：活動準備在活動室用椅子模擬擺放成公共汽車。道具：小動物的圖片、方向盤、胡須、布娃娃等三：活動過程教師提問導入活動師：小朋友，你們坐過公交車嗎?你們上車時會怎么做呢? 今天呀有一群動物也來乘公交車了，我們來聽一聽他們是怎么坐公交車的！教師講述故事《文明的小乘客》并提問：（1）小動物們是怎么樣上車的？虎大哥上車時怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什么？（2）小花狗乘車時是怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什么？（3）雞大嬸乘車時不小心踩了虎大哥一腳，它是怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什么？（4）虎大哥乘車講文明嗎？虎大哥最后下車了嗎？為什么會下車呢？。（1）提問：你平時乘車時怎樣做的？除了故事中說的，乘車時還應該注意什么?（2）幼兒自由討論，教師巡回傾聽。，并根據(jù)討論結果，歸納和小結。（1）乘坐公共汽車時，上車應主動投幣或刷卡。（2）要從前門上車，后門下車。（3）上車后要坐好或抓好扶手，不能在車上隨意走動，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。（4）一人一位，不要隨便占座位。（5）要主動給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。：乘公交車教師用椅子擺成公交車的樣子，幼兒自選角色，如：司機、乘客、爺爺、殘疾人等，一起玩“公共汽車”的游戲。故事： 文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士準備出發(fā)了。門一開，大家爭先恐后地往車上擠。哎呀，小松鼠的鞋擠掉了，小白兔的花衣服給扯破了，虎大哥仗著自己力氣大，把大伙推到一邊，連錢都不給就搶先上了車。小花狗著急地喊：“大家不要擠，排好隊，一個一個上！”大家聽了小花狗的話，排好隊，一會兒就都投幣上了車。車上，狐貍大叔提醒大家：“沒有投幣的，請回來投幣噢。”大家都看著虎大哥。虎大哥裝作沒聽見，扭頭看著窗外。車開了，第一站?？壳嗖萜拢窖驙敔敁u搖晃晃地上車了。狐貍大叔說：“請給老弱病殘和乘車需要幫助的人讓個座。”山羊爺爺走到虎大哥的面前，虎大哥趕緊閉上眼睛裝睡覺。坐在最后的小花狗站了起來：“山羊爺爺
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