【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 般是比較友好的，他肩負(fù)的任務(wù)是把優(yōu)秀的人才挑選到相關(guān)機(jī)構(gòu)，而不是想和應(yīng)試者一比高低，所以應(yīng)試者在心理上不要定位誰強(qiáng)誰弱的問題，那不是面試的目的。第二，應(yīng)試者是在通過競(jìng)爭(zhēng)謀求學(xué)位，而不是向考官乞求工作，考中與否的關(guān)鍵在于自己的才能以及臨場(chǎng)發(fā)揮情況，這不是由考官主觀決定的。第三，考官來自不同的行業(yè)，一般都具有較高的學(xué)歷和多年的工作經(jīng)驗(yàn)，理論水平較高，工作經(jīng)驗(yàn)也比較豐富。但他們畢竟是人，不是神，有其所長(zhǎng)，也有其短，說不定你所掌握的一些東西，他們不一定了解。（九）辯證分析，多維答題辯證法是哲學(xué)的基本原理和方法。應(yīng)試者應(yīng)具備一定的哲學(xué)知識(shí)和頭腦?；卮饐栴}不要陷入絕對(duì)的肯定和否定，應(yīng)多方面進(jìn)行正反兩面的考慮。從以往面試所出的一些題目來看，測(cè)評(píng)的重點(diǎn)往往不在于應(yīng)試者答案的是與非，或是觀點(diǎn)的贊同與反對(duì)，而在于分析說理讓人信服的程度。聽以要辯證地分析問題，解決問題，而不要簡(jiǎn)單地亂下結(jié)論，有時(shí)還要從多個(gè)角度去思考，具體情況具體分析。（十）冷靜思考，理清思路一般說來，考官提出問題后，應(yīng)試者應(yīng)稍作思考，不必急于回答。即便是考官所提問題與你事前準(zhǔn)備的題目有相似性，也不要在考官話音一落，立即答題，那給考官的感覺可能是你不是在用腦答題，而是在背事先準(zhǔn)備好的答案。如果是以前完全沒有接觸過的題目，則更要冷靜思考。磨刀不誤砍柴工，匆忙答題可能會(huì)不對(duì)路、東拉西扯或是沒有條理性、眉毛胡子一把抓。經(jīng)過思考，理清思路后抓住要點(diǎn)、層次分明地答題，效果要好一些。（ 整理）第四節(jié) 面試禁忌（一）面試中，忌不良用語(yǔ)“我認(rèn)識(shí)你們單位的”，“我和是同學(xué)，關(guān)系很不錯(cuò)”，等等。這種話主考官聽了會(huì)反感，如果主考官與你所說的那個(gè)人關(guān)系不怎么好，甚至有矛盾，那么你這話引起的結(jié)果就會(huì)更糟。：“關(guān)于能否考上，你的期望值是多少?”應(yīng)試者反問：“成敗就看你們的了?”這樣的反問就很不禮貌，很容易引起主考官的不快。：“請(qǐng)你告訴我一次失敗的經(jīng)歷?！薄拔蚁氩黄鹞以?jīng)失敗過?！比绻@樣說，在邏輯上講不通。又如：“你有何優(yōu)缺點(diǎn)?”“我可以勝任一切工作。”這也不符合實(shí)際。，一次面試快要結(jié)束時(shí)，主考官問應(yīng)試者：“請(qǐng)問你有什么問題要問我們嗎?”這位應(yīng)試者欠了欠身，開始了他的發(fā)問：“請(qǐng)問你們的學(xué)校有多大?招考比例有多少?請(qǐng)問你們?cè)趩挝粨?dān)當(dāng)什么職務(wù)?你們會(huì)是我的領(lǐng)導(dǎo)嗎?”參加面試，一定要把自己的位置擺正，像這位應(yīng)試者，就是沒有把自己的位置擺正，提出的問題已經(jīng)超出了應(yīng)當(dāng)提問的范圍，使主考官產(chǎn)生了反感。（二）面試中，忌不良習(xí)慣藝術(shù)面試時(shí)，個(gè)別應(yīng)試者由于某些不拘小節(jié)的不良習(xí)慣，破壞了自己的形象，使面試的效果大打折扣，導(dǎo)致失敗。手：這個(gè)部位最易出毛病。如雙手總是不安穩(wěn)，忙個(gè)不停，做些玩弄領(lǐng)帶、挖鼻、撫弄頭發(fā)、掰關(guān)節(jié)、玩弄考官遞過來的名片等動(dòng)作。腳：神經(jīng)質(zhì)般不住晃動(dòng)、前伸、翹起等，不僅人為地制造緊張氣氛，而且顯得心不在焉，相當(dāng)不禮貌。眼：或驚慌失措，或躲躲閃閃，該正視時(shí)，卻目光游移不定，給人缺乏自信或者隱藏不可告人的秘密的印象，容易使考官反感；另外，死盯著考官，又難免給人壓迫感，招致不滿。更多的高考,編導(dǎo),廣播電視編導(dǎo),影視編導(dǎo),影評(píng)技巧和面試技巧可以看《編導(dǎo)高考培訓(xùn)手冊(cè)》里面的講解。臉：或呆滯死板，或冷漠無生氣等，如此僵尸般的表情怎么能打動(dòng)人?得快快改掉，一張活潑動(dòng)人的臉很重要。行：其動(dòng)作手足無措，慌里慌張，明顯缺乏自信；反應(yīng)遲鈍，不知所措，不僅會(huì)自貶身價(jià)，而且考官會(huì)將你看“扁”?？傊?，面試時(shí)，這些壞習(xí)慣一定要改掉，并自始自終保持斯文有禮、不卑不亢、大方得體、生動(dòng)活潑的言談舉止。這不僅可大大地提升自身的形象，而且往往使成功機(jī)會(huì)大增。面試中常見不良表達(dá)方式:言之無物。重復(fù)哆嗦。口頭禪多。顛倒結(jié)巴。儀態(tài)失當(dāng)。表情單調(diào)動(dòng)作過多或過少。(三)面試禮節(jié)，而提前半小時(shí)以上到達(dá)亦會(huì)被視為沒有時(shí)間觀念。到達(dá)面試地點(diǎn)后應(yīng)在等候室耐心等候，并保持安靜及正確的坐姿。當(dāng)辦公室門打開時(shí)應(yīng)有禮貌地說聲： “ 打擾了?！?然后向室內(nèi)考官表明自己是來面試的，絕不可冒然闖入。假如有工作人員告訴你面試地點(diǎn)及時(shí)間，應(yīng)當(dāng)表示感謝。，應(yīng)該敲 2 回是較為標(biāo)準(zhǔn)的。敲門時(shí)千萬不可敲得太用勁。進(jìn)門后不要用后手隨手將門關(guān)上，應(yīng)轉(zhuǎn)過身去正對(duì)著門，用手輕輕將門合上。，等考官告訴你 “ 請(qǐng)坐 ” 時(shí)可坐下。坐下后不要背靠椅子，也不要弓著腰，并不一定要把腰挺得很直，這樣反倒會(huì)給人留下死板的印象，應(yīng)該很自然地將腰伸直。與考官交談時(shí)不需要應(yīng)始終注視對(duì)方在交談時(shí)應(yīng)當(dāng)顯得自然，平時(shí)怎么和別人交談的，就怎么去做。當(dāng)然更不能漫不經(jīng)心地四處張望。，站起來對(duì)考官表示感謝。在走出面試室時(shí)先打開門，然后轉(zhuǎn)過身來向考官鞠一躬并再次表示感謝。然后輕輕將門合上。第五節(jié)面試態(tài)勢(shì)語(yǔ)言技巧（一）表情、眼神、臉部表情要鮮明要讓臉部表情準(zhǔn)確、明朗、生動(dòng)，使聽眾一目了然，從臉部表情中及時(shí)覺察到表達(dá)者的感情變化。臉部表情要敏捷。（ 整理）。臉部表情要真實(shí)。臉部表情要有分寸。臉部表情要講藝術(shù)。在交際過程中，眼神的傳情達(dá)意要注意以下幾點(diǎn)：眼神要與表達(dá)內(nèi)容、表情、姿勢(shì)、動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。注意眼神表達(dá)的區(qū)域。注意眼神表達(dá)的方式。（二）手勢(shì)、姿勢(shì)手勢(shì)應(yīng)用手勢(shì)的原則：（ 整理）。（1）運(yùn)用手勢(shì)要緊密配合有聲語(yǔ)言，與之協(xié)調(diào)一致，同步得當(dāng)。([（2）手勢(shì)要簡(jiǎn)約利索。（3）手勢(shì)要自然恰當(dāng)。姿勢(shì)Z站姿：俗話說：“站如松，行如風(fēng)?！边@是對(duì)人體站立的一種基本要求。也就是說，人在站立時(shí)，應(yīng)當(dāng)挺胸收腹，雙肩要處于同一水平線上，頭不可東倒西歪，要平視。這樣的站立姿勢(shì)，可以給人以精神飽滿、奮發(fā)向上的感覺，自己在站立時(shí)，也會(huì)感覺比較自然。否則，可能給人以各種不好的印象。i行姿：走路的姿勢(shì)，應(yīng)當(dāng)是身體比較穩(wěn)當(dāng)，不左右搖晃或前探后縮，步幅大小均勻，雙腳平行，伸向正前方，挺胸收腹，目光平視，不左顧右盼。坐姿：坐是臀部挨地面上或座位上，支撐整個(gè)上身，雙腿前伸、蜷起或下垂的身體姿勢(shì)。（ 整理）（三）儀表、風(fēng)度儀表，又稱儀容，是指人的身材、容貌、體態(tài)、服飾等外在形象。風(fēng)度，是指人的言談、舉止、神情、姿態(tài)等方面的綜合表現(xiàn)與風(fēng)貌。前者側(cè)重于表現(xiàn)人的物質(zhì)的、外在的面貌，后者側(cè)重于表現(xiàn)人的精神的、內(nèi)在的素養(yǎng)。第六節(jié)面試常見問題（含即興評(píng)述）回答考官問題也可被看作為綜合考察中的最重要一項(xiàng)，具體形式有兩種：（ 整理）8（1）考官直接向考生提問。（2）通過觀看短片或影視片斷或攝影或美術(shù)作品等問題源提問。一般提到回答考官提問主要指第一種。（一）常規(guī)問題（出現(xiàn)頻率較高的問題）（1）個(gè)人情況（認(rèn)識(shí)自己、知識(shí)結(jié)構(gòu)）（2）與別人的關(guān)系（3）對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)（即興評(píng)述）（4）對(duì)專業(yè)的基本認(rèn)識(shí)（二）專業(yè)基本能力考查合格高中畢業(yè)生應(yīng)具備的能力（1）語(yǔ)言表達(dá)能力（言之有物、反應(yīng)敏捷、流暢等）（2）基本邏輯思維（表達(dá)條理、清晰、層次分明等）（ 整理）8（3）分析綜合能力（問題實(shí)質(zhì)、核心矛盾）（4）觀察問題的能力（細(xì)致、細(xì)膩）（5）良好的心理承受能力（6）獨(dú)立的判斷能力與專業(yè)相關(guān)的幾項(xiàng)能力要求（1）創(chuàng)造性的思維能力（2）思辯能力（3）藝術(shù)感受能力（4）形象思維能力（ 整理）5）結(jié)構(gòu)故