20xx公考應試注意事項(編輯修改稿)
2024-09-30 16:51 本頁面
【文章內容簡介】 知識或者經(jīng)過簡單培訓的考官一旦發(fā)現(xiàn)，應當在結果解釋中標注出來，因為這也代表其行為特征之一。同時應補充使用其他的評估技術，比方面試、情景模擬測驗等，或在其他測驗中對相應的考評要素反復考察和評定。心理素質測評問卷中，有局部“測謊題〞，可以保證測評結果的有效、真實。比方卡特爾16PF測驗、艾森克人格測驗本身就有測謊量表作為監(jiān)控手段，用來檢測應試者掩飾傾向的維度，反映應試者是否老實而不加掩飾地報告自己的真實想法。在這類心理素質測評工作中，一些人過于掩飾自己或自我防御意識過強，測謊分數(shù)過高，可能導致測試結果無效。如果應試者在內容相互對抗的工程上答復相同，或在絕大多數(shù)工程上的答復選項相同，那么就說明應試者很有可能沒有認真地按自己的實際情況答題，而是在敷衍了事或成心作假。這樣的答題是無效的。例如，“
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1