【文章內(nèi)容簡介】 結(jié)構(gòu)表。數(shù)據(jù)顯示，初級職稱及以下人員占絕大多數(shù)。其中，%，%，%?？梢姡幽鲜嬋藛T的職稱結(jié)構(gòu)較低。（四）會計人員年齡與性別結(jié)構(gòu) 表5為河南省會計人員的年齡和性別結(jié)構(gòu)。由表5可知，我省會計專業(yè)人員年齡較輕，%，36～%。二、會計人員繼續(xù)教育的迫切性（一）學(xué)歷結(jié)構(gòu)較低 據(jù)2009年統(tǒng)計，河南省在國有單位和縣級以上集體單位的會計人員中，%，％。%、%，％，％。還有相當(dāng)一部分會計人員未接受過任何會計專業(yè)知識培訓(xùn)。由此可知，河南省大專以上學(xué)歷的會計人員比例低于全國平均水平，直接影響河南省會計人員的整體效能。因此，為了提高河南省會計隊伍的素質(zhì)，在對會計人員進(jìn)行繼續(xù)教育的同時，要優(yōu)化會計隊伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)。（二）職稱結(jié)構(gòu)較低 全省國有單位和縣級以上集體單位的會計人員中，已取得技術(shù)職稱的有 98247人，占會計人員總?cè)藬?shù) %，未取得職稱的有 51060人，%，在已取得職稱的會計人員中，具有高級職稱的 4815人，高級職稱的人數(shù)占會計人員總?cè)藬?shù) %，具有中級職稱的22272人，%，%?？梢?，河南省會計隊伍中，高級人員缺乏，中級骨干過少，初級人員的比重過大，不利于構(gòu)成高效群體，極不利于河南省“兩翼”發(fā)展。（三）知識結(jié)構(gòu)陳舊老化，業(yè)務(wù)素質(zhì)不高 當(dāng)前存在的會計信息失真問題，有相當(dāng)一部分是因會計人員不熟悉業(yè)務(wù)而發(fā)生的技術(shù)性錯誤，也有一部分是因會計人員素質(zhì)較低，不能有效地對經(jīng)營活動進(jìn)行監(jiān)督，因而給犯罪分子可乘之機(jī)。（四）職業(yè)道德水平有待提高 當(dāng)前會計工作秩序混亂，會計信息失真，固然有許多方面的原因，但一些會計人員職業(yè)道德低下，有意在會計憑證、會計賬簿和會計報表上造假，違反國家財政、財務(wù)和會計制度，知法犯法，也是當(dāng)前會計工作亟待解決的問題?？傊?，河南省經(jīng)濟(jì)發(fā)展對會計人員的要求是迫切的，同時，河南省會計隊伍與新時期會計人員的素質(zhì)要求差距是明顯的。為了適應(yīng)河南省經(jīng)濟(jì)發(fā)展對會計人員的客觀要求，必須對河南省會計隊伍進(jìn)行繼續(xù)教育，提高會計人員的技術(shù)水平，延長會計人員的工作周期，為河南省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。三、會計人員繼續(xù)教育需求分析（一）會計人員繼續(xù)教育的需求分析 首先，繼續(xù)教育需求具有重復(fù)性。社會發(fā)展和科技進(jìn)步導(dǎo)致專業(yè)技術(shù)人員和管理人員的知識老化，產(chǎn)生了繼續(xù)教育的需求，專業(yè)技術(shù)人員和管理人員通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，在一定的時期內(nèi)，滿足了這個需求，促進(jìn)了社會發(fā)展和科技進(jìn)步。而社會發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，又產(chǎn)生了繼續(xù)教育的新需求。需要再一次參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，補(bǔ)充新的知識。這是一個需求供給老化需求的循環(huán)過程，就產(chǎn)生了繼續(xù)教育的重復(fù)性。其次，繼續(xù)教育需求具有加速性。社會和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的加速，產(chǎn)生了專業(yè)技術(shù)人員和管理人員對繼續(xù)教育的加速。目前，知識老化的周期進(jìn)一步縮短為5～7年，這種社會進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的加速性，造成了知識老化的加速，產(chǎn)生了繼續(xù)教育需求的加速性。再次，繼續(xù)教育具有整體性?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點之一是既高度綜合、又高度分工的整體性趨勢。因此，要適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的客觀要求，就必須具備廣博的綜合知識、精湛的專業(yè)知識。這就決定了繼續(xù)教育的整體性，一方面要給專業(yè)技術(shù)人員和管理人員一定的專業(yè)新知識、新理論；另一方面，還要補(bǔ)充一定的綜合性知識。最后，繼續(xù)教育需求具有層次性。從會計人員發(fā)展成長的過程來看，一個會計人員發(fā)展成為一個高級會計師或者一個會計領(lǐng)域的專家，大致要經(jīng)歷會計員、助理會計師、會計師和高級會計師。在不同階段，由于會計人員地位、環(huán)境不同，對繼續(xù)教育的需求層次也有差異。不同年齡、學(xué)歷和職稱的會計人員欠缺的知識結(jié)構(gòu)也有明顯的差異。而且，會計人員隨著年齡的增長，對新知識、新理論和新技術(shù)的欠缺程度逐漸增加。（二）河南省會計人員繼續(xù)教育的需求分析 河南省會計人員繼續(xù)教育除具有會計人員繼續(xù)教育的共性外，還有其較為突出的特征：（1）大量性。一方面，河南省會計人員知識結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)較低，整體素質(zhì)不高，高層次會計人員出現(xiàn)嚴(yán)重的斷層。大量的會計人員需要進(jìn)行繼續(xù)教育。另一方面，中原崛起和國際會計趨同，對會計人員素質(zhì)提出了更高的要求，需要現(xiàn)有的會計人員通過繼續(xù)教育進(jìn)行新知識的更新。且急需要高級會計人員。（2）層次性。河南省會計人員來源構(gòu)成參差不齊，知識基礎(chǔ)不一樣，相應(yīng)需求層次也不一樣。因此，根據(jù)會計人員繼續(xù)教育的對象的差異性，繼續(xù)教育的內(nèi)容應(yīng)該有一定的層次性。第四篇：新生代勞務(wù)工心理需求分析新生代勞務(wù)工心理需求分析勞務(wù)工自殺問題引起了社會各界的關(guān)注。那么，是什么原因使他們以這么決絕的方式離開這個世界呢？心理學(xué)研究表明，需要是人的行為產(chǎn)生的動力源泉，人的一切行為的根本動因都有在于他的內(nèi)部心理需要；勞務(wù)工的心理問題行為也不例外，它也是由勞務(wù)工的心理需要引起的。所以研究和了解心理需要對勞務(wù)工心理行為問題產(chǎn)生的影響，對我們從根本解決這一問題是有著十分重要的現(xiàn)實意義。一．勞務(wù)工心理需要的結(jié)構(gòu)分析本文總結(jié)了通過訪談了解到的勞務(wù)工的建議和意見，這些建議一定程度反映了新生代勞務(wù)工的基本心理需求問題。結(jié)合一些心理學(xué)的研究結(jié)果來看，新生代勞務(wù)工的心理需要結(jié) 構(gòu)的構(gòu)成要素如下：(一)生理需要：對食物、水、空氣和住房、睡眠及性等的需求都是生理需求，生理需要是最低層需要，但是一旦沒有滿足這種需要就會產(chǎn)生巨大的動力。工資待遇是勞務(wù)工關(guān)注的主要問題。員工反映工資較低，調(diào)資不公平，沒有工齡差別；飯菜質(zhì)量差：集體宿舍人太多，有些宿舍衛(wèi)生條件差；宿舍和車間距離較遠(yuǎn)，公交車少。有些車間環(huán)境差，太熱、噪音大。員工工作生活環(huán)境應(yīng)有待改善，比如廠內(nèi)幼兒院，雙職工的福利房建設(shè)，廠內(nèi)治安較差等方面。據(jù)統(tǒng)計，新生代農(nóng)民工平均年齡二十幾歲，正值渴望愛情的年紀(jì)，但收入低，休息時間少，地位低，由于職業(yè)原因，幾乎沒有機(jī)會結(jié)識異性朋友等等，使戀愛婚姻成為“新生代農(nóng)民工”可望不可及的“奢侈品”。違背了人類生理需要的客觀規(guī)律。(二)安全的需要：心理安全方面，希望解脫嚴(yán)酷監(jiān)督的威脅，避免不公正的待遇等等。職業(yè)安全方面，部分員工反映存在有害粉塵吸入，危害健康，人員流失嚴(yán)重，最長工齡一年等問題，希望廠房采取保護(hù)措施；經(jīng)濟(jì)安全，希望醫(yī)療、養(yǎng)老、意外事故有保障。有些員工反映，基層管理人員為了不影響自己的績效，工傷不上報。這種需要得不到滿足,人就會感到威脅與恐懼。(三)愛和歸屬的需要：員工反映三點一線的生活方式，基層管理者簡單粗暴的管理方式，人與人之間漠不關(guān)心，缺乏感情交流，體會不到集體的溫暖。他們渴望與他人交往，與他人建立情感聯(lián)系，能被人關(guān)注、接納、關(guān)心、愛護(hù)，并歸屬於一定的群體，得到群體的認(rèn)同和接納。愛和歸屬的需要是一種情感需要，這種需要的滿足，不但促進(jìn)新生代務(wù)工人員的心理健康，形成自信、開朗活潑的性格，而且能使其心情愉悅，提升工作效率。(四)被尊重、肯定的需要：員工反映一線管理者管理方法簡單粗暴，管理不公，嚴(yán)重傷害了員工的情感和自尊。勞務(wù)工希望受到公正的待遇和客觀的評價，包括自己的想法、情感、個性差異、人格及創(chuàng)造性得到別人的理解、接納和尊重，自己的努力和有價值的嘗試得到鼓勵，自己的優(yōu)點、長處被肯定，獲得自尊