【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分正確答案： √ 我的答案： √17隨大流的思維方式是創(chuàng)新的大敵。（）（） 分正確答案： √ 我的答案： √18頭腦風(fēng)暴時(shí)不應(yīng)邀請(qǐng)非專業(yè)人士參加。（）（） 分正確答案： 我的答案： 19創(chuàng)造力的高低取決于知識(shí)的多寡。（）（） 分正確答案： 我的答案： 20在創(chuàng)意的萌芽階段應(yīng)該多采用批判性思維。（）（） 分正確答案： 我的答案： 21心智枷鎖往往不容易被發(fā)現(xiàn)。（）（） 分正確答案： √ 我的答案： √22有創(chuàng)新思維的人應(yīng)該留心自己專業(yè)領(lǐng)域之外的事物。（）（） 分 正確答案： √ 我的答案： √23包容性思維要求人放棄自己原有的立場(chǎng)。（）（） 分正確答案： 我的答案： 24聯(lián)想思維是很重要的創(chuàng)新思維方法之一。（）（） 分正確答案： √ 我的答案： √25包容性思維認(rèn)為由于立場(chǎng)、觀點(diǎn)、價(jià)值觀的不同會(huì)存在不同甚至對(duì)立的觀點(diǎn)。（）（） 分正確答案： √ 我的答案： √26平行思維的典型方法是六頂思考帽。（）（） 分正確答案： √ 我的答案： √27創(chuàng)造性與天賦沒有關(guān)系。（）（） 分正確答案： 我的答案： 28比喻就是在兩個(gè)不同事物之間進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想以發(fā)現(xiàn)它們的相似性。（）（） 分正確答案： √ 我的答案： √29軟性思維的結(jié)果不能直接成為解決問題的方法，但可以成為產(chǎn)生創(chuàng)意的基礎(chǔ)。（）（） 分正確答案： √ 我的答案： √30復(fù)雜的問題需要復(fù)雜的方法才能解決。（）（） 分正確答案： 我的答案： 第三篇：超星爾雅創(chuàng)新思維訓(xùn)練作業(yè)答案，哪一個(gè)是正確的？a)創(chuàng)新就是發(fā)明一個(gè)全新的事物b)創(chuàng)新必須在擁有豐富知識(shí)的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行 c)將兩件平常的事物進(jìn)行重組也可能是一種創(chuàng)新 d)創(chuàng)造出了的東西必須有實(shí)用價(jià)值才算真正的創(chuàng)新，只不過有些人沒有表現(xiàn)出了，有些表現(xiàn)出來了而已。（對(duì)），對(duì)大多數(shù)普通人來說并不需要（錯(cuò)），無需培養(yǎng)創(chuàng)新思維，只有大學(xué)生甚至是研究生才需要進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練。（錯(cuò)）。（錯(cuò)）a)知識(shí)儲(chǔ)備不足 b)心智模式 c)客觀環(huán)境 d)定式思維，最關(guān)鍵的a)打好知識(shí)基礎(chǔ)b)發(fā)現(xiàn)自己的不足加以彌補(bǔ) c)提高邏輯思維能力 d)突破定式思維（錯(cuò)）（錯(cuò)）（對(duì)），是指學(xué)校教育a)強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一化培養(yǎng)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)體系，壓縮學(xué)生個(gè)性化發(fā)展空間 b)教學(xué)內(nèi)容緊緊圍繞教材和大綱，讓學(xué)生思維和眼界受限，容易產(chǎn)生權(quán)威型心智模式 c)題海戰(zhàn)術(shù)和應(yīng)試教育讓學(xué)生失去好奇心和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣 d)以上都是（對(duì)）（對(duì)）（錯(cuò)）（錯(cuò)）a)頭腦風(fēng)暴法812人為宜 b)頭腦風(fēng)暴時(shí)間不宜太長(zhǎng)c)如果有人的想法非?；闹噾?yīng)該及時(shí)指出 d)頭腦風(fēng)暴的結(jié)果應(yīng)該及時(shí)處理 ，哪項(xiàng)錯(cuò)誤a)轉(zhuǎn)變思想方向是突破思維定式的重要方法之一 b)轉(zhuǎn)變思考方向包括逆向思維、側(cè)向思維、多向思維 c)頭腦風(fēng)暴法和思維導(dǎo)圖有助于轉(zhuǎn)變思考方向 d)轉(zhuǎn)變思考方向?qū)Υ蠖鄶?shù)人來說是容易做到的事，還要追求點(diǎn)子的質(zhì)量（錯(cuò)）（對(duì)）（對(duì)）a)邏輯思維 b)形象思維 c)聯(lián)想 d)直覺a)嚴(yán)密的分析與邏輯 b)大量的知識(shí)儲(chǔ)備 c)周密的計(jì)劃與實(shí)施 d)信馬由韁的發(fā)散思維，但可以成為創(chuàng)意的基礎(chǔ)（對(duì)），邏輯思維毫無用處（錯(cuò)）、不同處，只要你懂得運(yùn)用軟性思維（錯(cuò)），哪項(xiàng)錯(cuò)誤a)在兩個(gè)看上去無關(guān)的事物之間尋找內(nèi)在聯(lián)系b)對(duì)兩個(gè)事物或概念進(jìn)行細(xì)致拆分，再進(jìn)行強(qiáng)制連接c)用兩個(gè)詞進(jìn)行自由發(fā)散聯(lián)想，然而再進(jìn)行詞語詞之間的搭配重組 d)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)事物之間的不同 a)追求事物的新穎性 b)喜歡別出心裁 c)突破定式思維d)把兩個(gè)不同事物重組在一起，強(qiáng)制聯(lián)想的效果越好（對(duì)），不能在同時(shí)三個(gè)事物之間進(jìn)行（錯(cuò)）（對(duì)）a)核心主題與分支 b)關(guān)鍵詞與聯(lián)系線 c)顏色與圖形 d)以上都是a)自由聯(lián)想發(fā)散法 b)科學(xué)聯(lián)想發(fā)散法 c)強(qiáng)制聯(lián)想發(fā)散法 d)隨即聯(lián)想發(fā)散法（對(duì)）（對(duì)）（錯(cuò)）a)很多時(shí)候遵守規(guī)則是必要的b)當(dāng)制定規(guī)則的基礎(chǔ)已經(jīng)變化，可以打破規(guī)則 c)打破規(guī)則有利于實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與突破 d)以上都是（對(duì)）（錯(cuò)）（錯(cuò)）（對(duì)）a)講一個(gè)事物與另一個(gè)事物對(duì)接起來b)將一個(gè)領(lǐng)域的原理方法或構(gòu)想運(yùn)用到另一個(gè)領(lǐng)域之中 c)講一個(gè)事物的一部分挪到另一個(gè)事物中去 d)以上都不對(duì)a)講一個(gè)事物與另一個(gè)事物有機(jī)連接起來，組成一個(gè)新的整體 b)其本質(zhì)是二元聯(lián)想c)彼此連接的兩個(gè)事物必須有相似性 d)是很多發(fā)明創(chuàng)造的典型方法之一（對(duì)）（對(duì)）（對(duì)）a)已有統(tǒng)一規(guī)范的定義b)強(qiáng)調(diào)質(zhì)疑與求證，進(jìn)行理性思考 c)要求進(jìn)行符合邏輯的分析與推理 d)并不等于一味否定（錯(cuò)）、求證和判斷（對(duì)）、辨別真?zhèn)?、做出正確的決策和判斷（對(duì)）a)與轉(zhuǎn)變思維方向有本質(zhì)上的相似處 b)有利于避免思維對(duì)立c)幫助我們多個(gè)角度看待事物 d)有利于整合不同意見：打井的故事（對(duì)）（錯(cuò)）（對(duì)）（對(duì)）a)包容從肯定合理部分開始，批判從質(zhì)疑開始 b)都強(qiáng)調(diào)邏輯與證據(jù) c)包容易邊成是非不分d)批判有可能滑向辯論式思維，在某種限定的條件下成立（對(duì)）（錯(cuò)）（對(duì)） a)智商超過常人很多 b)情商高于常人 c)思維方式與眾不同 d)體力超過常人很多 a)創(chuàng)造天才大都是情商高的人 b)失敗幾率不比常人少 c)都比較自信d)有強(qiáng)烈的自我意識(shí)（對(duì)）（對(duì)）（錯(cuò)）a)愉快寬松 b)和諧平等 c)認(rèn)真思考 d)莊重嚴(yán)肅（對(duì)）（對(duì)）（對(duì)），應(yīng)該a)有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維習(xí)慣b)掌握創(chuàng)新思維的原理方法，經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練 c)發(fā)現(xiàn)適合自己的創(chuàng)新情景并讓自己置身于其中 d)以上都是 a)創(chuàng)新的定義原理方法練習(xí)b)批判思維，平行思維，包容思維 c)創(chuàng)新情景，創(chuàng)新人格，高峰體驗(yàn) d)以上都是，重在領(lǐng)悟而不是記憶（對(duì)）（對(duì)），無需創(chuàng)新思維（錯(cuò)）第四篇：爾雅創(chuàng)新思維訓(xùn)練期末考試題及答案 《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》期末考試（20）姓名：xxx 班級(jí)：默認(rèn)班級(jí) 成績(jī)： 一、單選題（題數(shù)：20，共 分）關(guān)于六頂思考帽的描述，哪一項(xiàng)是不正確的？（） 分 A、六頂思考帽就是用六種顏色的帽子代表六個(gè)不同的思維角度或思考方向 B、六頂思考帽一般適合于團(tuán)隊(duì)思維時(shí)使用 C、六頂思考帽有固定的使用順序 D、紅色思考帽代表情緒與直覺正確答案： C 我的答案：C 2包容性思維的長(zhǎng)處主要是（）。 分 A、明辨是非、做出評(píng)判 B、避免沖突、多元思考 C、整合歧見、統(tǒng)一認(rèn)識(shí) D、折中妥協(xié)、不偏不倚正確答案： C 我的答案：C 3阻礙我們創(chuàng)新的根本原因是（）。 分 A、知識(shí)儲(chǔ)備不足 B、心智模式 C、思維定勢(shì) D、心智枷鎖正確答案： D 我的答案：D 4批判性思維有時(shí)會(huì)滑向論辯式思維是因?yàn)椋ǎ?分 A、人類容易被自己的情緒與信念所左右 B、往往只接受對(duì)自己有利的證據(jù)，而忽視或曲解不利的證據(jù) C、對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)往往攻其一點(diǎn)、不及其余，忽視其中合理的部分 D、以上都對(duì)正確答案： D 我的答案：D 5有人說“學(xué)校扼殺創(chuàng)造力”，主要是指學(xué)校教育（）。 分 A、強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一化培養(yǎng)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)體系，壓縮學(xué)生個(gè)性化發(fā)展空間 B、教學(xué)內(nèi)容緊緊圍繞教材與大綱，讓學(xué)生思維和眼界受限，容易產(chǎn)生權(quán)威型心智模式 C、題海戰(zhàn)術(shù)和應(yīng)試教育讓學(xué)生失去好奇心和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣 D、以上都有 正確答案： D 我的答案：D 6關(guān)于批判性思維的描述，哪項(xiàng)是不正確的？（） 分 A、批判性思維已有統(tǒng)一規(guī)范的定義 B、批判性思維強(qiáng)調(diào)質(zhì)疑與求證，進(jìn)行理性思考 C、批判性思維要求進(jìn)行合符邏輯的分析與推理 D、批判性思維并不等于一味否定正確答案： A 我的答案：A 7創(chuàng)意的萌芽階段需要（）。 分 A、嚴(yán)密的分析與推理 B、大量的知識(shí)儲(chǔ)備 C、周密的計(jì)劃與實(shí)施 D、信馬由韁式的發(fā)散思維正確答案： D 我的答案：D 8軟性思考不包括（）。 分 A、邏輯思維 B、形象思維 C、聯(lián)想 D、直覺正確答案： A 我的答案：A 9下列哪一項(xiàng)不是適合創(chuàng)新的情境？（） 分 A、寬松愉快的 B、和諧平等的 C、認(rèn)真思考的 D、莊重嚴(yán)肅的正確答案： D 我的答案：D 10關(guān)于強(qiáng)制聯(lián)想的描述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（） 分 A、在兩個(gè)看上去無關(guān)的事物之間尋找內(nèi)在聯(lián)系 B、對(duì)兩個(gè)事物或概念進(jìn)行細(xì)致拆分，再進(jìn)行強(qiáng)制連接 C、用兩個(gè)詞進(jìn)行自由發(fā)散聯(lián)想，然而再進(jìn)行詞與詞之間的搭配與重組