【總結(jié)】分享的快樂一、教材分析:當(dāng)代學(xué)生從誕生的“自然人”轉(zhuǎn)化為社會化的過程中,直接享受到豐富的改革開放的成果。二十一世紀(jì)是全球化和信息化的時代,人和人之間的相互依存關(guān)系將更為密切。由于他(她)們處于家庭“獨”字號的環(huán)境,他(她)們與以前的學(xué)生相比,知識較廣,參與社會的意識較強;但一方面,他(她)們較為自私、任性,欠缺禮貌,一切都
2024-12-11 14:59
【總結(jié)】出行的學(xué)問教學(xué)目標(biāo):1.嘗試?yán)媒煌▓D選擇簡單的出行路線,學(xué)會看站牌、路牌,以及尋路、問路的一般方法。2.了解本地的主要交通工具,周邊的交通線路和起始站、部分途經(jīng)地、終點站的名稱。學(xué)會根據(jù)自己的需要選擇合適的交通工具。。?;顒訙?zhǔn)備:1.每人準(zhǔn)備一張本地交通圖。2.一張放
2024-12-13 01:01
【總結(jié)】人教新課標(biāo)三年級品德與社會下冊你在哪些地方看過平面圖?一、生活中的平面圖佛山市中醫(yī)院平面圖一、生活中的平面圖一、生活中的平面圖一、生活中的平面圖一、生活中的平面圖一、生活中的平面圖中福西湖花園一、生活中的平面圖家二、學(xué)習(xí)認(rèn)識平面
2024-12-13 20:08
【總結(jié)】人教新課標(biāo)三年級品德與社會下冊課件你還記得他們嗎?你還記得他們嗎?你還記得他們嗎?你還記得他們嗎?你還記得他們嗎?你還記得他們嗎?你還記得他們嗎?他們之間需要別人的服務(wù)嗎?醫(yī)生護(hù)士導(dǎo)游教師司機園丁
2025-01-13 00:01
【總結(jié)】我能做好課時1一、看看誰做的好。P66-691、出示P66-67圖例,說說“小玲”和“小強”各自是怎么當(dāng)家的?2、議論,贊成誰的做法?3、小組討論并匯報。二、集體中的你我他。邊看參加集體活動時的照片,邊回憶開展過的活動。指導(dǎo)活動一時,可以適當(dāng)適時地鼓勵孩子參與家庭內(nèi)部事務(wù)的決策上,而不是僅僅做做家務(wù)事。
2024-12-09 00:34
【總結(jié)】第一篇:說聲謝謝教學(xué)反思 《說聲謝謝》教學(xué)反思 本課重在引導(dǎo)學(xué)生觀察自己身邊的人和事,了解社會各行各業(yè)中為社會和他人服務(wù)而辛勤工作的人,在發(fā)現(xiàn)﹑體驗中有所感悟,激發(fā)他們尊重并感謝勞動者的情感。學(xué)習(xí)...
2024-10-13 18:47
【總結(jié)】我是誰一、教學(xué)目標(biāo)1、體驗不同場合下的角色變化,觀察、思考不同的角色應(yīng)有的不同社會表現(xiàn)和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。2、增強責(zé)任意識,知道自己對自己、對家庭、對集體、對社會應(yīng)出承擔(dān)的責(zé)任。3、體驗承擔(dān)某項任務(wù),感受認(rèn)真履行職責(zé)并完成任務(wù)后的愉悅。4、知道積極參加集體活動、認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)、維護(hù)集體榮譽是作為集體一員應(yīng)盡的責(zé)任,愿意承擔(dān)和認(rèn)
2024-12-08 18:28
【總結(jié)】《馬路不是游戲場》師:同學(xué)們,我們每一個人都喜歡做游戲,那你們平時是在什么地方做游戲的呢?生:家里、操場空地上、游樂場等。師:如果在馬路上我們能做游戲嗎?(板書)生:不能,應(yīng)為危險。容易出車禍?zhǔn)軅S绊懡煌?。師:但是就是有一些人他們把馬路當(dāng)成了游戲人生的地方。課前同學(xué)們分別對這樣的現(xiàn)象和行為進(jìn)行了調(diào)查,那么你調(diào)查的關(guān)于哪方面的情況
2024-12-08 18:27
【總結(jié)】《學(xué)看平面圖》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:人民教育出版社《品德與社會》三年級下學(xué)期第四單元第一課教學(xué)目標(biāo):1、了解平面圖在生活中的用途;2、能看懂簡單的平面圖;3、認(rèn)識平面圖的方向及圖例;4、學(xué)習(xí)畫簡單的平面圖。教學(xué)重點:能看懂簡單的平面圖。教學(xué)難點:學(xué)習(xí)畫簡單的平面圖。教學(xué)準(zhǔn)備:1、圖標(biāo)、白紙、彩色
【總結(jié)】小學(xué)品德與社會人教版第六冊《學(xué)看平面圖》執(zhí)教者:漳州市實驗小學(xué)董承穎指導(dǎo)教師:漳州市實驗小學(xué)楊王玲廖亞瑄【教者簡介】董承穎,女,小學(xué)二級教師,任教于漳州市實驗小學(xué)。個性活潑,喜歡和學(xué)生打成一片,始終堅信每一個孩子都是一粒種子,只要有熱情與愛的陽光,就能使每一粒種子充滿勃勃的生機。在擔(dān)作教學(xué)工作和班主任工作中,刻苦鉆研、
2024-12-08 09:57
【總結(jié)】人教版品德與社會三年級下冊《學(xué)看平面圖》教學(xué)設(shè)計課題:學(xué)看平面圖教學(xué)目標(biāo):、搜集和展示平面圖活動,了解平面圖在生活中的用途。,認(rèn)識平面圖中的方向和圖例,能在平面圖中找出某一地點的位置。,學(xué)習(xí)畫簡單的平面圖。教學(xué)重點:1.認(rèn)識平面圖中的方向和圖例,學(xué)看平面圖。2.學(xué)畫簡單的平面圖。
【總結(jié)】《我們的生活需要誰》教學(xué)設(shè)計與反思教材分析:本課是人教版三年級下冊的第三單元“生活不能沒有他們”的第一課,本單元的主題是引導(dǎo)學(xué)生通過自己的生活體驗和對生活中勞動者的觀察,認(rèn)識各行各業(yè)存在人們生活中的意義,感受他們的勞動給人們生活帶來的方便,以及人們之間相互依賴、相互服務(wù)的依存關(guān)系,從而樹立起尊重各行各業(yè)勞動者的態(tài)度,并對他們懷有感激之心。本課從孩子
【總結(jié)】小學(xué)品德與社會《學(xué)看平面圖》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)主題的確定小學(xué)品德與社會課課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出了“培養(yǎng)學(xué)生參與社會能力”的理念。不僅如次,在新課程改革中,小學(xué)品社課在原有課程的基礎(chǔ)之上,最突出的改變就是要“回歸學(xué)生的生活”,其實這也是其他所有學(xué)科所共同追求的目標(biāo)。品社課課程標(biāo)準(zhǔn)中明確了“兒童生活是課程的基礎(chǔ)”這一概念。因
【總結(jié)】課題:學(xué)看平面圖教學(xué)內(nèi)容說明分析:《學(xué)看平面圖》是《品德與社會》三年級下冊第三單元《出行的學(xué)問》中第一個主題。本節(jié)課的教學(xué)活動主要是讓學(xué)生了解平面圖在生活中的用途,能看懂、運用簡單的平面圖。從全冊教材來講,《學(xué)看平面圖》是下節(jié)課《畫畫我們學(xué)校的平面圖》的知識基礎(chǔ),從整個課程角度講,是學(xué)生將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理知識的基礎(chǔ),是學(xué)生與人交往中需要掌握的重要本領(lǐng)。