人教版化學(xué)九下第十一單元鹽化肥(編輯修改稿)
2025-01-13 09:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鈣的組成及其在生活中的主要用途。 (2)能根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件判斷酸，堿、鹽之間的反應(yīng)能否發(fā)生。 (3)掌握碳酸根離子檢驗(yàn)的方法。 2．過程與方法 (1)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析 歸納。 (2)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能通過討論，分析，歸納整理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 (1)意識(shí)到化學(xué)與生產(chǎn)、生活的關(guān)系。 (2)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)的信心。 (侯德榜事跡 ) 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 1．酸、堿、鹽的反應(yīng) —— 復(fù)分解反應(yīng)。 2．碳酸根離子的檢驗(yàn)方法。 導(dǎo)學(xué)過程 自主空間 一、 課前先學(xué) 碳酸鈉的化學(xué)式為 ，又稱 。碳酸鈉是 色粉末狀的物質(zhì)， 溶于水，水溶液顯 性（所以碳酸鈉俗稱 ）。 復(fù)分解反應(yīng)的條件是有 或 或 生成。 國(guó)化學(xué)家 在改進(jìn)純堿的生產(chǎn)方面，曾作出杰出的貢獻(xiàn)，發(fā)明了聯(lián)合制堿法，又稱侯氏制堿法。 在試管里放少量碳酸鈉粉末，再滴加少量鹽酸，用燃著的火柴接近管口，這時(shí)看到的現(xiàn)象是（ ） A、火柴熄滅 B、有氣體生成，并使火柴燃燒更旺 C、有氣體生成 D、有氣體生成，使火柴熄滅 二、課堂探究 合作探究一： 問題討論 （ 1）碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣有什么用途呢 ? （ 2）你能寫出這三種物質(zhì)的化學(xué)式，說出它們的俗稱嗎 ? 媒體使用 ：介紹碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣。 學(xué)生交流 展示 （ 1）碳酸鈉在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等。碳酸鈣大量用于建筑業(yè)，天然存在的石灰石、大理石的主要成分就是碳酸鈣，它們都是重要的建筑材料。天安門前的華表、人民大會(huì)堂的許多柱子就是用大理石做的。碳酸鈣還用作補(bǔ)鈣劑。碳酸氫鈉是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一。在醫(yī)療上，它是治療胃酸過多癥的一種藥劑。 （ 2）碳酸鈉： Na2CO3，俗稱純堿、蘇打；碳酸氫鈉： NaHCO3，俗稱小蘇打；碳酸鈣： CaCO3。 [教師介紹 ] 我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū) — — 侯德榜，侯德榜先生憑借自己對(duì)科學(xué)的一片赤誠(chéng)，懷著一顆愛國(guó)的心，為我國(guó)的制堿工業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)，發(fā)展了我國(guó)的民族工業(yè)。希望大家也能利用自己的所學(xué)為祖國(guó)，為社會(huì)做點(diǎn)事情。 合作探究二： 問題討論 （ 1）實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的化學(xué)方程式。分析解釋：雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的玻璃杯中，觀察到雞蛋沉浮。 （ 2）碳酸鈉及碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)情況。碳酸鈣、碳酸鈉及碳酸氫鈉在化學(xué)式組成上有無共同點(diǎn) ? （ 3）如何檢驗(yàn)?zāi)澄镔|(zhì)里含碳酸根離子或碳酸氫根離子 ?要哪些試劑 ? 活動(dòng)與探究 (投影展示 ) 向盛有 0． 5 g碳酸鈉的試管里 加入 2 mL鹽酸，迅速用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊試管口，并將導(dǎo)管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中，觀察現(xiàn)象。 用碳酸氫鈉代替碳酸鈉進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，并分析。 碳酸鈉 +鹽酸 碳酸氫鈉 +鹽酸 現(xiàn)象 分析 學(xué)生交流 展示 （ 1） CaCO3+2HCl====CaCl2+ CO2↑ +H2O [分析原因 ]當(dāng)雞蛋遇到鹽酸時(shí)會(huì)發(fā)生反應(yīng)： CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑，產(chǎn)生氣泡，由于雞蛋的重 力大于浮力
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