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正文內(nèi)容

人教版化學(xué)九下第十單元酸和堿(編輯修改稿)

2025-01-13 09:49 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 小組展示 : 。 。 3.“ 清水變牛奶 ” 的原因。 。 活動:競賽書寫相關(guān)的反應(yīng)原理。 ! 遇酚酞都變紅色! ! CO2與 NaOH反應(yīng)后壓強減小。 哦,蛋是這樣掉下去的! 哦, “ 清水變牛奶 ” 原理如此! 。 感想 :我最怕書寫化學(xué)方程式了,但只要掌握規(guī)律就很簡單了。我要 努力 ! 實驗引導(dǎo) : 酸、堿具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因 【 演示實驗 108】 分別試驗鹽酸、硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、蒸餾水、乙醇的導(dǎo)電性。 問題: ? ? 、堿如何具有相似的化學(xué)性質(zhì)? 小組展示: 真有趣!小燈泡發(fā)光了! 、鹽酸、氫氧化鈣溶液、氫氧化鈉溶液。 ,離解出自由移動的離子。 H+;堿會離解出 OH。 三、鞏固提高、反饋矯正: 《練習(xí)冊》 P55/9 、 11 、 1 18題 四、 自我提升、歸納總結(jié): 師引導(dǎo) :通過本次學(xué)習(xí),同學(xué)們有什么收獲? ① 學(xué)習(xí)掌握了哪些知識? ② 學(xué)會運用哪些方法? ③ 明白哪些道理? 課后反思 課 題 102 酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)( 1) 課時) 課型 新授 課時編號 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識酸和堿之間會發(fā)生中和反應(yīng); 理解中和反應(yīng)在實際中的應(yīng)用。 學(xué)習(xí)重難點 重點:中和反應(yīng)的概念及其應(yīng)用。 難點:中和反應(yīng)的實質(zhì) 集 體 備 課 個 性 設(shè) 計 一、情境導(dǎo)入、認(rèn)定目標(biāo): 思考:為什么被蚊蟲叮咬過之后會覺得痛癢?有什么辦法會消除腫痛? 精講:是蚊蟲分泌的蟻酸使皮膚腫痛,涂抹含堿性物質(zhì)的藥水可以 減輕痛癢,也就是 堿和酸混合以后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。 質(zhì)疑:其它的酸和堿混合以后是否也能發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 呢?引入課題,認(rèn)定目標(biāo)。 二、實驗探究、精講點撥: 實驗探究:指導(dǎo)學(xué)生完成氫氧化鈉溶液與稀鹽酸的反應(yīng)。 (各小組分工合作,注意操作規(guī)范,細(xì)心觀察現(xiàn)象,分析原因。注意對學(xué)生的實驗操作進行指點。) 小組展示: ? ?為什么? 提出問題:如何證明兩種物質(zhì)確實發(fā)生了反應(yīng)?怎樣用實驗證明你的猜想。 小組討論:自主設(shè)計實驗方案 引導(dǎo)評價: 在小組代表匯報實驗方案的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生評價各組的實驗方案,并請組內(nèi)成員答疑。 具體問題,如: ①方案中滴加酚酞或石蕊的作用是什么? ②反應(yīng)過程中溶液顏色為什么發(fā)生變化? ③如何操作才能使酸和堿恰好反應(yīng)? 交流討論:相互評價質(zhì)疑設(shè)計的方案,并從中汲取信息,對自己的方案進行調(diào)整改進。 實驗探究:選擇你認(rèn)為較合理的方案,驗證猜想。小組分工合作進行實驗,觀察并分析實驗現(xiàn)象,得出結(jié)論。教師巡回指導(dǎo)實驗的進行情況。 提出問題:為什么鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后溶液的酸堿性發(fā)生了變化呢? 投影:溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程。 小組展示:鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的實質(zhì)是鹽酸中的 H+和氫氧化鈉中的 OH相互 “中和 ”生成了水,反應(yīng)的結(jié)果是溶液中的鹽酸和氫氧化鈉消失了。 嘗試書寫:反應(yīng)的化學(xué)方程式: NaOH+HCl==NaCl+H2O 引導(dǎo)質(zhì)疑: 既然鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的實質(zhì)是 H+和 OH結(jié)合生成了水,那么其他的酸和堿之間也能發(fā)生類似的反應(yīng)嗎?生成產(chǎn)物從組成上分析有何特點呢?這些反應(yīng)有什么共同的特點呢? 歸納總結(jié): 氯化鈉、氯化鈣和硫酸鈣都是由金屬離子和酸根離子組成的,這樣的化合物稱為鹽。 酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng),叫做中和反應(yīng)。 中和反應(yīng)的實質(zhì)是 H+和 OH結(jié)合生成了水。 分組實驗:進行氫氧化鈣 和鹽酸、氫氧化鈉和硫酸的類似反應(yīng),為自己的猜想尋找依據(jù)。 反應(yīng)共同的特點: +堿→鹽 +水 思考:中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中有哪些應(yīng)用?看哪組舉出的例子最多。 列舉: ,如胃酸過多時可服用含氫氧化鋁等堿性物質(zhì)的藥物。 ?? 講述:同學(xué)們回答的很好,但是含氫氧化鋁的藥物似乎并不為廣大患者看好,知道什么原因嗎?人的衰老與鋁在人體內(nèi)的積累呈遞增關(guān)系,鋁在人體內(nèi)積累過多可引起慢性中毒。 1989年,世界衛(wèi)生組織正式將鋁確認(rèn)為 “食品污染源 ”之一。 三、鞏固提高、反 饋矯正 1.能與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的是 ( )。 A.生石灰 B.碳酸鈣 C.氫氧化鈉溶液 D.鋅粒 2.土壤的酸堿度直接影響農(nóng)作物的生長。已知某地區(qū)土壤顯微酸性。參照下表,從土壤酸堿性考慮,推斷在該地區(qū)不適宜種植的作物是
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