【文章內(nèi)容簡介】 、反對(duì)浪費(fèi)。各地政府紛紛貫徹落實(shí)該批示精神，要求杜絕黨員干部用公款鋪張浪費(fèi)。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)劜牧象w現(xiàn)的《政治生活》道理。第五課第六課練習(xí)題答案1—5CCBDC6—10BABAC11—15BBADD16—20CDDBB 21—23DAB24題答案：(1)材料1說明人大代表代表人民的利益和意志，行使提案權(quán)； 材料2說明全國人民代表大會(huì)行使最高決定權(quán)和最高監(jiān)督權(quán)。(2)①人大代表的審議權(quán)、表決權(quán)、提案權(quán)。②人大代表要依照憲法和法律賦予的各項(xiàng)職權(quán)行使權(quán)力，協(xié)助憲法和法律的實(shí)施；與人民群眾保持密切的聯(lián)系，聽取和反映人民群眾的意見和要求；為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，接受人民的監(jiān)督。2(1)我國政府是人民的政府，堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨和對(duì)人民負(fù)責(zé)的工作原則。（2）政府發(fā)揮帶頭作用，有利于工作得到人民的認(rèn)可，樹立政府的權(quán)威。（3）中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。（4）中國共產(chǎn)黨是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，堅(jiān)持民主執(zhí)政，依法執(zhí)政，科學(xué)執(zhí)政，堅(jiān)持以人為本，執(zhí)政為民。第三篇：三年級(jí)家長學(xué)校教案授人以魚，不如授人以漁幫助孩子掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法一、解疑答惑，共同交流。（一）。學(xué)：聽課、讀書、交流、思考。見縫插針、隨時(shí)隨地，潛移默化、潤物無聲。（回家和上學(xué)的路上）。建立規(guī)則，注意執(zhí)行。（寫作業(yè)、吃飯關(guān)掉電視，適度玩電腦）。有機(jī)會(huì)，利用機(jī)會(huì)；沒有機(jī)會(huì)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)。？拔掉野草，種上莊稼。（故事）。祝賀你！兵來將擋、水來土掩。（二）。飲食習(xí)慣不好，幫孩子確立合理飲食結(jié)構(gòu)。？培養(yǎng)孩子正確的消費(fèi)意識(shí) ？提高孩子抗挫折能力 ，怎么辦？培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣 ？鼓勵(lì)孩子與父母溝通（三），輔導(dǎo)不了。，沒有耐心?？傊?，不知道到底應(yīng)該怎樣關(guān)孩子的學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)新課：（一）閱讀案例 ：案例一：三（2），17頁。案例二：三（2），18頁。（二）案例分析：，（魏書生的孩子清華大學(xué)）浩浩輕松靠復(fù)習(xí)。（王老師的孩子名列前茅）沒有做不到的事，只有不會(huì)做事的人。沒有學(xué)不會(huì)的知識(shí)，只有不會(huì)學(xué)習(xí)的人。方法很重要。，我們也不難看出正確的學(xué)習(xí)方法，起到了事半功倍的效果，而且他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性非常的強(qiáng)。所以，要想在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)，僅靠勤奮是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要掌握一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。（三）七嘴八舌：有請(qǐng)?jiān)趯W(xué)習(xí)這一方面表現(xiàn)的比較順溜的孩子的家長分享一下在幫助孩子掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法方面或關(guān)注孩子學(xué)習(xí)方面的教子經(jīng)驗(yàn)。（四）專家建議“先六后六”學(xué)習(xí)法： 先計(jì)劃，后學(xué)習(xí)先預(yù)習(xí)，后聽講 先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)先調(diào)整心態(tài)，后參加考試先獨(dú)立思考，后請(qǐng)教別人先打好基礎(chǔ)，后靈活思維（五）實(shí)施策略形成習(xí)慣，逐漸放手。剛開始時(shí)，家長可以和孩子一起填寫表格，然后逐漸放手，等到孩子養(yǎng)成了獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立復(fù)習(xí)的習(xí)慣之后，便可以放心大膽的讓孩子獨(dú)立復(fù)習(xí)功課、獨(dú)立填寫表格。事實(shí)上，如果孩子學(xué)會(huì)了有效的學(xué)習(xí)方法、完全養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之后，就不用再填這些表格了。這些表格只不過是幫孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的一種方法和手段而已。（六）小結(jié)學(xué)有方法、學(xué)無定法。適合于某個(gè)人的方法，不一定適合于另一個(gè)人。所以，家長應(yīng)當(dāng)幫助孩子在學(xué)習(xí)過程中找出一些行之有效的學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)習(xí)方法，讓他們多探索、多實(shí)踐，在此基礎(chǔ)上，再虛心向他人請(qǐng)教，了解一些優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把他們切實(shí)運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去。最終找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法。習(xí)慣形成之前靠約束，習(xí)慣形成初期要督促，習(xí)慣形成過程需強(qiáng)化，習(xí)慣形成之后成自然。孩子學(xué)習(xí)要關(guān)注，掌握方法要幫助，家庭作業(yè)要過目，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)勤督促。（七）老師支招 睡前“七問”完成了一天的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備休息之前，同學(xué)們可以問問自己七個(gè)問題再睡覺： 第一個(gè)問題：我今天上課前都準(zhǔn)備好了嗎？ 因?yàn)橹挥凶隽顺浞值恼n前預(yù)習(xí)，才能在上課時(shí)跟上老師的思路，和老師同步進(jìn)入角色。（預(yù)習(xí)）第二個(gè)問題：今天在課堂上我與老師互動(dòng)得如何？我主動(dòng)參與了嗎？我是今天的主角嗎？（課堂互動(dòng)）第三個(gè)問題：從這堂課中，我在知識(shí)、能力、方法、技能、情感上有所收獲嗎？（學(xué)的知識(shí)記得多少）第四個(gè)問題：在課堂上我投入了激情嗎？有激情地學(xué)習(xí)，才是有興趣的學(xué)習(xí)。第五個(gè)問題：我今天的得與失在哪里？ 善于總結(jié)才能有所進(jìn)步。（寫在日記本上）第六個(gè)問題：明天我還有哪些任務(wù)？（明天的學(xué)習(xí)計(jì)劃）第七個(gè)問題：今天我過得快樂嗎？我們要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)，才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。（八）共同交流說說今天您有哪些收獲，和周圍的同學(xué)交流一下。您在培養(yǎng)孩子時(shí)遇到過哪些問題有什么困惑，請(qǐng)說出來我們共同幫您解決。實(shí)在沒有辦法我再去請(qǐng)教別人，以求給您比較滿意的答復(fù)。困惑：※ 不知道如何和孩子溝通?！?給孩子講道理講不明白。※ 給孩子講道理，孩子不聽。（九）堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想知識(shí)改變命運(yùn)，勤奮創(chuàng)造財(cái)富。學(xué)習(xí)成就未來，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。（十）感謝語最后，再次感謝各位家長在百忙中抽出時(shí)間來參加我們的學(xué)習(xí)，你們是最棒的，家長小小改變，孩子大大不同。相信不遠(yuǎn)的將來，在座各位家長的孩子都能成為最優(yōu)秀的孩子。你們會(huì)為了自己和孩子而感到驕傲的，咱們一起加油！第四篇：三年級(jí)家長學(xué)校教案三年級(jí)家長學(xué)校教案課題：培養(yǎng)孩子成為機(jī)警的人和怎樣消除孩子的自卑感 教學(xué)目的要求：引導(dǎo)家長們要了解學(xué)生在校內(nèi)校外的表現(xiàn)。教會(huì)家長怎樣培養(yǎng)孩子成為機(jī)警的人。引導(dǎo)家長明白怎樣使孩子消除自卑感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過本次家長會(huì)，和家長進(jìn)行溝通，互相了解學(xué)生校內(nèi)校外的表現(xiàn)，以便及時(shí)、合理地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育與指導(dǎo)；討論教育方法，互相交換意見，為更好地教育孩子打基礎(chǔ)。教具準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：尊敬的各位家長： 你們好！首先歡迎各位家長犧牲休息時(shí)間來參加這次家長會(huì)議。有些家長平時(shí)與我們保持著聯(lián)系，而大多數(shù)家長已經(jīng)好久不見了，感覺有好多問題要和您交流