人教版歷史九上世界的文化杰作(編輯修改稿)
2025-01-13 09:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 列夫 .托爾斯泰 （三）美術(shù)名家 —— 梵高 《英雄交響曲》，在 雄 壯 的 音 樂中，激起學(xué)生的熱情。 指導(dǎo)學(xué)生談?wù)勜惗喾乙魳返膭?chuàng)作特色，學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行討論，學(xué)生代表發(fā)言。 本部分的內(nèi)容，單純由教師來講，會(huì)很枯燥，于是我把這一部分的內(nèi)容交給小品組的同學(xué)，讓他們通過表演的形式，把托爾斯泰的身世，代表作表現(xiàn)出來，這樣不但可以活躍課堂的氣氛，還可以達(dá)到更好的效果。 小品組的同學(xué)表演完畢后，指導(dǎo)學(xué)生討論：你如何評(píng)價(jià)托爾斯泰的作品？ 簡(jiǎn)單小結(jié)學(xué)生的發(fā)言。 簡(jiǎn)介梵高的身世，加深學(xué)生對(duì)梵高的了解。并用多媒體出示梵高的一段話：“相信我吧，在藝術(shù)問題上，下這首歌的感想。 學(xué)生小組討論，代表發(fā)言。 小品組的三位同學(xué)上臺(tái)表演 ，通過表演，展示了托爾斯泰的身世以及他的文學(xué)成就。 人物有：學(xué)生 A（代表托爾斯泰）；學(xué)生B 代表年青人；學(xué)生 C 代表旁白之人 劇情：學(xué)生 C：托爾斯泰是俄國(guó)偉大的文學(xué)家，有一天，托爾斯泰在路上遇見一位年青人，他們?nèi)送ㄟ^對(duì)話把托爾斯泰的身世以及他的文學(xué)成就。 分組討論評(píng)價(jià)托爾斯泰的作品后，小組代表發(fā)言。 學(xué) 生 小 組 討論，代表發(fā)言，談?wù)勮蟾叩膭?chuàng)作精神。 主要是達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生欣賞和
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