【總結(jié)】《俄國(guó)、日本的歷史轉(zhuǎn)折》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)要點(diǎn):1861年改革的主要內(nèi)容、性質(zhì)和歷史意義。16世紀(jì)~19世紀(jì)俄國(guó)在歐亞兩洲擴(kuò)張的概況。倒幕前日本的政治經(jīng)濟(jì)狀況;西方列強(qiáng)的入侵;倒幕運(yùn)動(dòng);明治維新的內(nèi)容及其影響。2.能力要求:通過本課學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生:運(yùn)用對(duì)比方法觀察歷史事件的能力。對(duì)復(fù)雜的史事進(jìn)行簡(jiǎn)化、概括的能力。用辯證的方法全面分析
2024-11-21 00:42
【總結(jié)】英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)俄國(guó)、日本革命資本主義方式(1855—1881年在位)俄國(guó)沙皇亞歷山大二世日本明治天皇(1867—1912)在位一、俄國(guó)廢除農(nóng)奴制(1861年)農(nóng)奴制阻礙俄國(guó)資本主義發(fā)展,階級(jí)矛盾進(jìn)一步激化,農(nóng)奴暴動(dòng)頻繁,沙皇統(tǒng)治面臨危機(jī)一、俄國(guó)
2024-11-22 04:13
【總結(jié)】一、俄國(guó)廢除農(nóng)奴制——1861年(一)原因——封建農(nóng)奴制阻礙了俄國(guó)資本主義的進(jìn)一步發(fā)展。地主在毒打沒有人身自由的農(nóng)奴【閱讀討論改革的目的】1.“……現(xiàn)行的農(nóng)奴領(lǐng)有制不能一成不變,與其等待農(nóng)奴自下而上地起來解放自己,倒不如從上面來廢除農(nóng)奴制度,解放農(nóng)奴為好。
2025-06-07 13:10
【總結(jié)】第16課俄國(guó)農(nóng)奴制改革和日本明治維新教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力俄國(guó)農(nóng)奴制危機(jī)農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容、性質(zhì)和影響19世紀(jì)中期日本幕府統(tǒng)治的危機(jī)武裝倒幕明治維新的主要內(nèi)容、性質(zhì)及影響①引導(dǎo)學(xué)生分析概括俄國(guó)農(nóng)奴制改革和日本明治維新的內(nèi)容,初步了解歸納、分析歷史問題的基本方法。②通過分析俄國(guó)農(nóng)奴制改革的進(jìn)步性和局限性、日本明治維
2024-11-19 17:38
【總結(jié)】第19課俄國(guó)、日本的歷史轉(zhuǎn)折預(yù)習(xí)筆記答案農(nóng)奴資本主義工業(yè)農(nóng)奴1861亞歷山大二世自由人買賣農(nóng)奴干涉他們的生活解放一塊份地出錢贖買資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革封建殘余資本主義閉關(guān)鎖國(guó)落后外國(guó)勢(shì)力幕府中下級(jí)武士武力幕府廢藩置縣中央集權(quán)土地買
2025-06-07 13:04
【總結(jié)】偉大的歷史轉(zhuǎn)折研討課:偉大的歷史轉(zhuǎn)折歷史選擇了鄧小平研討課:偉大的歷史轉(zhuǎn)折導(dǎo)入新課?讓我們先聽一首歌:“1979年,那是一個(gè)春天,有一位老人在中國(guó)的南海邊畫了一個(gè)圈,神奇般地崛起座座新城……”大家知道這首歌曲的名字叫什么?歌中的那位老人又是誰呢?他畫了那個(gè)圈圈是現(xiàn)在的哪座城市?
2024-12-08 05:19
【總結(jié)】世界近代史:是資本主義制度萌芽產(chǎn)生、建立和發(fā)展的歷史萌芽產(chǎn)生:建立:鞏固擴(kuò)大:思想基礎(chǔ):文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ):新航開辟英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)法國(guó)大革命美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)俄國(guó)1861年農(nóng)奴制改革日本明治維新第六單元無產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)與
2025-06-07 12:50
【總結(jié)】1949-1956向社會(huì)主義過渡的時(shí)期1956-1966全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期1966-1976“文革”時(shí)期1978年社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期現(xiàn)代史分期導(dǎo)入新課偉大的歷史轉(zhuǎn)折?大轉(zhuǎn)折的起點(diǎn)?農(nóng)村的改革之路?國(guó)門從這里打開第15課課程標(biāo)準(zhǔn)
2024-12-08 05:58
【總結(jié)】人教版八年級(jí)歷史(下冊(cè))學(xué)案第8課偉大的轉(zhuǎn)折課標(biāo)要求認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)史上的偉大轉(zhuǎn)折。說出我國(guó)頒布的《中華人民共和國(guó)民法通則》和《中華人民共和國(guó)刑法》等重要法律,了解社會(huì)主義民主與法制建設(shè)的重大進(jìn)展。學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):掌握關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論;十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容及歷史意
2024-11-29 03:39
【總結(jié)】1、17—18世紀(jì),歐美各國(guó)是通過什么途徑走上資本主義道路的?2、19世紀(jì)中期,美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)解決了什么問題?學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、了解19世紀(jì)俄、日兩國(guó)改革的原因?2、明確俄、日改革的名稱?3、掌握明治維新的基本內(nèi)容?4、能夠客觀評(píng)價(jià)兩國(guó)的改革一、俄國(guó)廢除農(nóng)奴制農(nóng)奴是介于農(nóng)民和奴隸之間的一種身份。經(jīng)濟(jì)上,農(nóng)奴租種地主的土地,受地主剝削,
2025-06-07 13:20
【總結(jié)】什么是工業(yè)革命?請(qǐng)思考十一屆三中全會(huì)是在什么樣的背景下召開的?“凡是毛主席作出的決策,我們都堅(jiān)決維護(hù),凡是毛主席的指示,我們都始終不渝地遵循。”中共中央主要領(lǐng)導(dǎo)人仍然堅(jiān)持“左”的指導(dǎo)思想,提出“兩個(gè)凡是”方針。討論:
2025-01-18 01:04
【總結(jié)】歷史九年級(jí)上冊(cè)(華東師大版)第23課俄國(guó)農(nóng)奴制改革【學(xué)習(xí)提示】學(xué)習(xí)本課應(yīng)從1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革的背景、主要內(nèi)容和影響等方面去掌握相關(guān)的知識(shí)。農(nóng)奴制危機(jī),使俄國(guó)工業(yè)發(fā)展步履艱難,這是1861年改革的根本原因;新思潮的涌動(dòng)是改革的重要原因;克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗是俄國(guó)農(nóng)奴制改革的直接原因。改革對(duì)俄國(guó)社會(huì)的影響要求學(xué)生分析改革的內(nèi)容后得出
2024-12-08 17:45
【總結(jié)】第8課偉大的歷史轉(zhuǎn)折教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)了解平反冤假錯(cuò)案工作在全國(guó)展開,民主與法制建設(shè)的加強(qiáng)掌握關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)的討論,十一屆三中全會(huì)的召開及其歷史意義能力訓(xùn)練過程方法比較分析完整領(lǐng)悟聯(lián)系“文革”事實(shí),認(rèn)識(shí)“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤,完整準(zhǔn)確地理解“毛澤東思想”;聯(lián)系八大等歷史,領(lǐng)悟十一屆三中全會(huì)的
2024-12-02 09:05
【總結(jié)】第16課俄國(guó)農(nóng)奴制改革和日本明治維新名師導(dǎo)航知識(shí)梳理1.(1)背景:農(nóng)奴制限制了工業(yè)發(fā)展所需要的__________和__________。俄國(guó)在__________(2)時(shí)間:__________(3)內(nèi)容:宣布農(nóng)奴獲得人身自由,可以得到__________(
2024-11-15 01:11
【總結(jié)】第16課俄國(guó)農(nóng)奴制改革和日本明治維新歸納和整理基礎(chǔ)訓(xùn)練1.19世紀(jì)中期,俄國(guó)資本主義工業(yè)發(fā)展速度緩慢的主要原因是()A.受農(nóng)奴制阻礙B.對(duì)外侵略擴(kuò)張的影響C.受貴族世襲制的阻礙D.受奴隸制阻礙2.1862年的俄國(guó)可能出現(xiàn)的情況是()①農(nóng)奴獲得人身自由②農(nóng)民可以無償?shù)玫揭粔K土