人教版歷史九上科學和思想的力量(編輯修改稿)
2026-01-14 00:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 18世紀，法國舊制度的弊端日益顯露，社會矛盾激化，出現(xiàn)了一批以伏爾泰為代表啟蒙思想家。 ，啟蒙運動出現(xiàn)的原因是什么？ （ 引導學生 聯(lián)系文藝復興興起的原因和 18世紀法國大革命爆發(fā)的主要背景來把握； ） （大屏幕展示： 一是資本主義生產(chǎn)關系的出現(xiàn)和發(fā)展；二是法國社會矛盾的激化 ） ？ 反對封建專制制度，主張有開明的君主執(zhí)政，強調(diào)資產(chǎn)階級的自由和平等。他批判天主教會的黑暗和腐朽，把教皇比作“兩只腳的禽獸”，把教士比作“文明惡棍”， 還說天主教就是“一群狡猾的人布置的一個最可恥的騙人落網(wǎng)” ？ 啟蒙思想促進了人們的思想解放，為新興的資產(chǎn)階級在政治上取代封建貴族提供了有力的支援，促進了歐洲的社會進步；同時促進了中國、日本等亞洲國家的思想解放運動。 (以上三個問題第一題學生可適當進行小組討論，第二題和第三題可直接在教材上找到。在學習第三題時，讓學生討論并總結(jié)啟蒙運動對中國和日本起了怎樣的推動作用？啟蒙運動還可能對哪些國家的革命起推動作用？ ) （ 二
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