【文章內(nèi)容簡介】 白不白，整齊不整齊？講解牙齒的功用。？飯后漱漱口；早晨、晚上要刷牙，刷牙應順著牙縫豎著刷，上牙從上往下刷，下 牙從下往上刷，里里外外都要刷到；換牙時別咬硬東西，別用舌頭舔牙；不吮吸手指，不咬鉛筆；多吃青菜少 吃糖，牙齒結(jié)實又漂亮。（四）了解鼻子，愛護鼻子。？不用手挖鼻孔；不把小東西放進鼻孔；擤鼻涕不要太用力，不要同時按著兩個鼻 孔擤。（五）了解皮膚，愛護皮膚。？勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲；活動或勞動時要小心，不要碰破、刺破、劃破皮膚 ；皮膚長瘡要及時上藥。（六）養(yǎng)成良好的生活習慣：飯前洗手；不邊吃邊玩；不挑食；不吃不潔的食品，瓜果要洗干凈后再吃，不撿掉在地上的東西 吃；剛吃完飯，不要馬上跑著玩。：按時睡覺；不蒙頭睡覺。：每天定時排大便；不憋尿；便后洗手。（七）培養(yǎng)良好的生活適應能力（參考有關“社會適應能力培養(yǎng)”內(nèi)容的書刊）三、教育的方法和特點：（一）結(jié)合其它內(nèi)容的教育（如語言、音樂、美術、常識教育等），有機地融入健康教育的有關內(nèi)容。（二）家庭教育及家長的衛(wèi)生行為對兒童衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成起著潛移默化的作用。比如，家長愛挖鼻孔，孩 子就會模仿，家長生吃水果不洗，孩子也會拿來就吃。幼兒了解一些衛(wèi)生知識不等于就能見諸于行動，習慣的 培養(yǎng)是個長期的過程，教師必須向家長宣傳衛(wèi)生知識，使家長了解健康教育的內(nèi)容和要求，取得家長的配合。（三）幼兒園、家庭需提供必要的生活用具，如專用的毛巾、牙刷、牙缸等。四、學前班應具備的基本衛(wèi)生條件（一）教師以身作則，講究個人衛(wèi)生，有良好的衛(wèi)生習慣。（二）有安全、平坦的兒童活動場地。（三）教室內(nèi)光線、通風良好。（四）有條件的地方，用小椅子代替板凳。（五）為兒童提供清潔的飲水。大班上學期健康教育計劃作者：大班年段? 文章來源：原創(chuàng) 點擊數(shù)：4383 更新時間：2007914 9:55:53這學期我們準備從安全，身體健康，心理健康對幼兒進行健康教育，現(xiàn)計劃如下：一安全教育安全教育在現(xiàn)代化社會非常重要，針對幼兒年齡特點我們準備通過事例，增加幼兒的感性經(jīng)驗，以預防為主，讓幼兒知道一些簡單的道理。九月：交通安全教育十月：消防安全教育十一月： 食品安全衛(wèi)生教育十二月： 玩具安全教育元月：生活安全教育二身體健康身體鍛煉對幼兒身心發(fā)展起到一定的作用，它具有健身，益智，育德等方面價值，而且發(fā)展了幼兒的動作，培養(yǎng)興趣和運動情感，我們本學期重點從走，跑，跳躍，平衡，投擲，鉆攀六個方面來培養(yǎng)幼兒。走游戲：上學去看誰走的對找朋友等。跑：游戲：貼人切西瓜聽信號跑等。跳躍游戲：節(jié)節(jié)高花樣跳圈縱跳觸物等。平衡：游戲：小飛行員小雜技演員兩人三足等。投擲：游戲：看誰投的遠投石進洞投球等。鉆爬，攀登：游戲：學壁虎智過封鎖線等。三心理健康心理健康是適應社會環(huán)境的要求，心理健康的孩子應該不怕困難，不怕挫折，勇敢堅強，敢于維護自己的正當利益，我們將從以下五個方面來培養(yǎng)：九月：培養(yǎng)幼兒的愉快的情緒。十月：培養(yǎng)幼兒抗挫折能力。十一月：培養(yǎng)幼兒自信心。十二月：培養(yǎng)幼兒的獨立性。元月：培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。第三篇：學情分析一年級數(shù)學認識圖形學情分析：一年級的學生，好奇心強，喜歡動手操作，我班學生性格大部分外向活潑，善于表達自己，有自己的想法和主見，都比較聽話，他們的思維積極而活躍，有自己不同的意見總會第一時間提出來，又加上上學期學生已經(jīng)初步認識了立體圖形，學生在日常生活中對于立體圖形已經(jīng)有了感性認識，能夠在小組合作中進行摸、找、描、說、拼等活動，較有條理的表述自己的操作和思考過程。但學生的動手操作能力不強，空間想象能力較差，要幫助學生在活動中初步建立空間觀念，并讓學生感受數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，體驗各種圖形的特點，再次抽象圖形強化感知，讓學生真正理解，加深記憶這樣即能突出重點，更能提高學習效率和效果。第四篇：學情分析上周，八年級組織召開了10個班級的學情分析會。會上，班主任及任課教師對各個班級學生的學習情況作了細致分析，從幾種不同層次學生的具體分析入手，就目前存在問題達成共識，并根據(jù)各學科特點制定本學期工作的具體措施。會后，在班主任的組織下任課教師對本班重點學生采取承包制度，每位教師負責3——5名學生，關注他們的各科學習情況、思想動態(tài)，從而促進班級整體的提高。八年級年級主任張鋒老師在聽取八（7）（9）班學情分析后，針對學情分析的主要內(nèi)容、重點環(huán)節(jié)給與指點，參加本次學情分析的各位教師大有收獲。繼（7）、（9）班學情分析之后，其余各班在班主任的認真組織、任課教師的積極參與下，陸續(xù)召開了班級學情分析會，各位班主任及科任老師積極參加，對下一步班級工作提出建設性意見。班級學情分析是八年級在學校領導大力支持下進行的一次新的嘗試，其形式是班主任組織、任課教師參與共同分析班級學生學習情況，并就下一階段工作重點、解決問題的具體措施達成共識，重在落實。就目前各班分析會召開情況看，效果不錯學情：初中二年級是學英語的分水嶺，俗話說的好，初一朵朵小紅花，初二兩極分化，初三天上地下。這是對初中三年英語學習的生動寫照。一些學生剛剛能逐漸會背單詞和簡單的句型，而復雜的句型學習又接踵而至。再加上歷來的學習習慣的先天不良，與逐步加深的課本內(nèi)容總是慢半拍。而本身這兩個班的學生分進來就是兩極分化的學生各占一部分。中等生幾乎是小部分。尖子生吃不飽，后進生聽不懂，有一部分的學生已經(jīng)完全放棄英語。這一點真叫人頭疼的很。而教育局定的資料，也是艱深難懂，特別是測試卷幾乎不能用來考試。學習資料很不令人滿意。聽力資料也很不適用，今年又是教學收費檢查年，所以資料的不合適也給學生們的學習帶來很大的困難。教情：首先做到了，認真?zhèn)湔n，備學生，能認真完成教學任務。能照顧到中等生的水平授課，基本能考慮兼顧學生的整體水平。第二；重視基礎訓練，抓學生的單詞記誦，句型的訓練。比如采取小組背單詞，小組檢測單詞默寫，聽寫之后講評單詞。對于單詞不過關的學生再次進行一幫一的互幫互學活動。第四：重視單元測試，能做到節(jié)節(jié)測試，節(jié)節(jié)反饋，及時做到查漏補缺。對于學生掌握的薄弱環(huán)節(jié)要加強訓練。第五；創(chuàng)設問題情境，采取兩人小組或多人小組進行游戲或口語訓練，使語言變得靈活起來，激發(fā)學生學英語的興趣。整改措施：首先要更進一步關注學生的成績動向，有下滑現(xiàn)象的學生，要找他談話，幫助他找原因，找差距，找方法。幫助學生趕上去。第二：對于單詞和句型的記誦要加強力度。一般學生放棄英語的原因基本是不會背單詞，到不認識英語惡性循環(huán)情況，所以抓好單詞的記誦是防止英語差生出現(xiàn)的關鍵。第三：盡量去找一些適合學生的練習資料，實在不行就到學校油印室去速印，一定要找到相對應的，合適恰當?shù)木毩曎Y料。比如聽力資料或單元試卷。第四；由于要考慮到尖子生的情況，也要適當?shù)淖鲆恍╇y度較大的試卷和練習，以提高尖子生的成績，保住尖子生的優(yōu)勢成績。第五：激發(fā)學生的興趣的游戲或會話的互動絕不能放松訓練，興趣是激發(fā)孩子學英語的最好的老師，因此絕不能放棄這方面的訓練。八年級五班的學情：五班考試成績讓人有喜有憂，喜的是連續(xù)兩年都能取得全縣前幾名的好成績。就去前年來說前八名里，就五班的孩子能占五名，成為全年級，甚至是一中的驕傲。但就去年全年級倒數(shù)的學生來說，全年級倒數(shù)后十名里，僅僅五班就能占六名，平均分只有生物排在一班的前面，就算是我所教的英語都比一班要低，這在我的教學生涯里來說也是頭一回，自己班主任所教的學科還不如任教班級的成績。五班兩極分化的尖銳矛盾體現(xiàn)在班級的紀律，學習養(yǎng)成和尖子生和后進生的懸殊