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正文內(nèi)容

大王小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)匯報(bào)材料2(編輯修改稿)

2024-11-04 03:38 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 歷7人,教師學(xué)歷合格率為100%。職稱(chēng)結(jié)構(gòu):高級(jí)職稱(chēng)4人,中級(jí)職稱(chēng)10人,初級(jí)職稱(chēng)18人。市、區(qū)級(jí)學(xué)科骨干及科研骨干教師10人。二、辦學(xué)思想及發(fā)展目標(biāo)我校地處呼蘭老城區(qū)邊緣,屬城鄉(xiāng)結(jié)合部,教育對(duì)象主要是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的子女,為了讓這些孩子將來(lái)有尊嚴(yán)、有人格、有自信、能享受到跟城里孩子一樣的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,真正使得農(nóng)村的孩子能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,我們?nèi)=搪毠ご_立了一種信念,就是創(chuàng)辦一所讓長(zhǎng)嶺人民滿(mǎn)意的品牌學(xué)校。為此,我們把“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”作為學(xué)校的辦學(xué)宗旨;積極倡導(dǎo)“關(guān)注關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù);尊重賞識(shí)所有學(xué)生,為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的教學(xué)風(fēng)尚。在局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,結(jié)合校情、學(xué)情、生情,學(xué)校確立了“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)分享”的辦學(xué)理念;以“勤奮求實(shí),和諧向上”為校風(fēng);“以敬業(yè)愛(ài)生,博學(xué)善教”為教風(fēng);以“多思好問(wèn),樂(lè)學(xué)善用”為學(xué)風(fēng),細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理,形成了完善的育人體系。我校的總體發(fā)展目標(biāo)是:“創(chuàng)特色、爭(zhēng)一流、育棟梁、建名校”。使我們的學(xué)生享受更好的優(yōu)質(zhì)教育,讓我們的教師獲得更大的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。三、主要做法及成績(jī)(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高辦學(xué)水平,讓標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)更具持續(xù)性。明確方向,持之以恒。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,我們制定了《長(zhǎng)嶺中心小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》,嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)三級(jí)課程,開(kāi)齊開(kāi)滿(mǎn)學(xué)科,開(kāi)展了豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間,嚴(yán)肅工作紀(jì)律,堅(jiān)持“德育為首,各育并舉”,面向全體學(xué)生積極推進(jìn)素質(zhì)教育。做到了辦學(xué)方向明確,教育思想端正,使學(xué)校各項(xiàng)工作有序、高效的運(yùn)行。責(zé)任分工,人盡其才。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,班子成員分工明確,做到了層層負(fù)責(zé),各司其職,各盡所能。形成了“事事有人管,人人有事管,件件能落實(shí)”的管理模式,互相溝通,團(tuán)結(jié)協(xié)作,重視自身素質(zhì)的提高。堅(jiān)持每周一次行政會(huì)議,研討和布置每周工作;堅(jiān)持走進(jìn)課堂聽(tīng)課,參與課改和日常教育教學(xué)工作。積極推進(jìn)民主管理進(jìn)程,扎實(shí)推進(jìn)校務(wù)公開(kāi),對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)均在全體教職工會(huì)上通報(bào)和公開(kāi),不斷完善方案、制度,受到教職工和廣大群眾的好評(píng)。團(tuán)結(jié)協(xié)作,樂(lè)善好施。我校倡導(dǎo)教師的奉獻(xiàn)精神,并把這種精神作為教師工作評(píng)價(jià)的前提。在工作中,大家既是對(duì)手,相互競(jìng)爭(zhēng);也是朋友、兄弟姐妹,互相幫助,團(tuán)結(jié)一心。因而領(lǐng)導(dǎo)和教師關(guān)系融洽,工作布置從不相互推諉,遇到難題總是群策群力,和諧的校園工作氛圍隨之形成??梢哉f(shuō),我們不通過(guò)管理,而達(dá)到了比管理要理想的效果,為學(xué)校的各方面工作的開(kāi)展和實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。言傳身教,知行統(tǒng)一。在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)中,始終堅(jiān)持把教師的發(fā)展放在首位,以師德師能建設(shè)為出發(fā)點(diǎn),力求落實(shí)六個(gè)“落腳點(diǎn)”,一是立足于樹(shù)立教師職業(yè)情操和道德風(fēng)范贏得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。二是立足師德考核,堅(jiān)決杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。三是立足德能兼顧,營(yíng)造“以德促能,德能共進(jìn)”的發(fā)展氛圍。四是立足挖掘潛能,開(kāi)展扎實(shí)有效的校本研修活動(dòng),今年我校被評(píng)為哈爾濱市百所校本研修示范學(xué)校。五是立足規(guī)范行為,對(duì)教師德、能、勤、績(jī)、廉等方面進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的考核,結(jié)合教學(xué)能力測(cè)試的成績(jī)作為業(yè)務(wù)綜合考核的一項(xiàng)重要依據(jù)。六是立足組織建設(shè),定期開(kāi)展“讀一本好書(shū)”、“教師講壇”、“教學(xué)研討”、“新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)”等活動(dòng)。組織教工籃球、乒乓球、象棋比賽,利用重大節(jié)日開(kāi)展教師文體活動(dòng),一支師德高尚、專(zhuān)業(yè)精良、愉悅工作、綜合發(fā)展的優(yōu)秀教師隊(duì)伍日益形成。(二)拓寬德育渠道,注重德育效能,讓標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)更具特色性。通過(guò)以往的教育經(jīng)歷我們深知學(xué)生的教育必須首先從“樹(shù)德”開(kāi)始。我校結(jié)合農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際,利用和發(fā)揮農(nóng)村廣闊的空間,積極拓寬德育渠道,注重德育實(shí)效,強(qiáng)化孩子們的養(yǎng)成教育。德育為首,注重實(shí)效。學(xué)校始終堅(jiān)持把德育工作放在首位,注重德育實(shí)效,貫徹《德育大綱》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》,建立健全德育工作網(wǎng)絡(luò),德育人員職責(zé)明確,措施落實(shí),做到計(jì)劃安排詳實(shí)周密,工作按計(jì)劃開(kāi)展,總結(jié)透徹有力,強(qiáng)調(diào)德育實(shí)效。學(xué)科教學(xué),滲透德育。學(xué)校要求教師在學(xué)科教學(xué)中,必須努力挖掘德育內(nèi)容,潛移默化的滲透德育教育。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)陶冶學(xué)生情操,激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)韌不拔的精神。同時(shí)學(xué)校要求各項(xiàng)教學(xué)、管理工作都充分體現(xiàn)教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的特點(diǎn)?;顒?dòng)影響,事半功倍。通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng),陶冶學(xué)生們的性情,收到了良好的教育效果。校園藝術(shù)節(jié)上,孩子們儼然是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的“演員”;六一兒童節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、春季、秋季越野賽上,體現(xiàn)孩子們矯健的步伐和颯爽的英姿;“誦經(jīng)典品古韻”系列活動(dòng)中,孩子們充滿(mǎn)稚氣的吟誦,傳承著祖國(guó)燦爛的文化,鄉(xiāng)村少年宮的開(kāi)放,使孩子們有了更多施展才藝的舞臺(tái)。在具體活動(dòng)中鍛煉了意志品質(zhì),彰顯了鮮明的個(gè)性。使學(xué)生在快樂(lè)、健康、和諧的活動(dòng)和 4氛圍中受到教育和影響,提高了學(xué)生的參與、表現(xiàn)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的集體觀念,集體榮譽(yù)感,收到了良好的教育效果。環(huán)境教育,陶冶性情。努力加強(qiáng)校園文化建設(shè),發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用。我們加大校園綠化面積,植樹(shù)、種草、栽花,楊柳成蔭,榆樹(shù)城墻,綠草紅花,花香與書(shū)香溢滿(mǎn)校園;布置宣傳櫥窗,布置標(biāo)語(yǔ)牌,嚴(yán)抓校園環(huán)境衛(wèi)生,積極發(fā)揮環(huán)境的育人功能,真正做到了“一磚一石都說(shuō)話(huà),一草一木都育人”。法制安全,警鐘長(zhǎng)鳴。學(xué)校建立健全各項(xiàng)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制,嚴(yán)格執(zhí)行各種安全制度,實(shí)行安全責(zé)任追究制度。與全體教師簽訂安全責(zé)任狀,責(zé)任到人,將安全教育納入課堂,定期組織各種形式的專(zhuān)題教育活動(dòng),進(jìn)行安全疏散演練活動(dòng),使學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí),珍惜生命的意識(shí),營(yíng)造了良好的學(xué)校發(fā)展環(huán)境。表?yè)P(yáng)先進(jìn),榜樣無(wú)窮。學(xué)校每學(xué)期都定期評(píng)選表彰先進(jìn)班集體、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、特長(zhǎng)生、進(jìn)步較大學(xué)生等。班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、天天檢查,周周記載,年終評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)表彰先進(jìn),充分發(fā)揮榜樣的示范和帶動(dòng)作用,教風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐漸形成。三教結(jié)合,齊抓共管。學(xué)校還積極貫徹落實(shí)“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三教統(tǒng)籌的方針,通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)和教師家訪(fǎng)等形式同家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系,及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)的意見(jiàn)、建議;經(jīng)常組織邀請(qǐng)附近村委會(huì)到校,家長(zhǎng)到校,聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn),采納好的建議,構(gòu)建 5學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò),形成強(qiáng)大合力,做到了德育工作全員參與,全方位落實(shí),全過(guò)程優(yōu)化,處處講規(guī)范,時(shí)時(shí)抓養(yǎng)成。(三)、加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,讓標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)更具實(shí)效性。轉(zhuǎn)變教育觀念,推進(jìn)課程改革。我校積極推動(dòng)新課程改革,以讓每個(gè)孩子成為課堂學(xué)習(xí)的主人為突破口,在三、四年級(jí)開(kāi)展參與式教學(xué)模式的研究與探索?,F(xiàn)已取得階段性成果,2014年被確定為呼蘭區(qū)小學(xué)教研基地。10月19日將在我校召開(kāi)呼蘭區(qū)小學(xué)課堂教學(xué)成果展示會(huì)。每學(xué)期至少組織一次“同課異構(gòu)”學(xué)科競(jìng)賽,“探索杯”教學(xué)大賽,堅(jiān)持“三課”即“領(lǐng)導(dǎo)示范課、骨干教師引領(lǐng)課、青年教師匯報(bào)課”。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常與教師一同探討、認(rèn)識(shí)、交流新課改實(shí)施過(guò)程中的疑慮和難點(diǎn)。要求教師在教學(xué)目標(biāo)上從單純的傳授知識(shí)向教書(shū)育人轉(zhuǎn)變;在教學(xué)觀念上從以教師為中心向以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體轉(zhuǎn)變;在教學(xué)內(nèi)容上從單純的講解向以學(xué)生自己去體會(huì)和感受轉(zhuǎn)變;在教學(xué)要求上從死記硬背傳授型向知識(shí)與技能相結(jié)合型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)方法從注重教法向教法與學(xué)法指導(dǎo)同步轉(zhuǎn)變;在教學(xué)評(píng)價(jià)上從終結(jié)性評(píng)價(jià)向過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)并重轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)中的主人。強(qiáng)化常規(guī)管理,向課堂要質(zhì)量。教學(xué)是學(xué)校的中心工作,課堂是教學(xué)的主陣地。學(xué)校立足常規(guī)管理,使之制度化、規(guī)范化、經(jīng)?;W(xué)校研究制定了《教師備、講、批、輔、考流程管理》,堅(jiān)持對(duì)教師的教學(xué)行為采取定期和不定期的檢查和抽查。采取送出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái),個(gè)別指導(dǎo)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的辦法,不斷提高教師的教學(xué)水平。同時(shí),學(xué)校制定了《長(zhǎng)嶺小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。在學(xué)年統(tǒng)考中,單科及格率、優(yōu)秀率超過(guò)學(xué)校規(guī)定指標(biāo),年終獎(jiǎng)勵(lì)并記入教師考核。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)教師,基本功大賽成績(jī)優(yōu)異教師,師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人,榮獲優(yōu)秀班集體的班主任等學(xué)校將優(yōu)先考慮評(píng)優(yōu)、晉級(jí)。通過(guò)一系列措施,教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,積極探索并制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施,嘗試進(jìn)行教育資源的整合,在新課改中不斷更新思路并大膽實(shí)踐,教學(xué)反饋及質(zhì)量監(jiān)控效果顯著,為上級(jí)學(xué)校輸送了一批批合格人才。努力開(kāi)發(fā)校本課程,創(chuàng)辦學(xué)校特色。我校在全校所有班級(jí)開(kāi)展了‘誦經(jīng)典、品古韻’活動(dòng),結(jié)合學(xué)生年齡實(shí)際,我校將此作為校本課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)?;顒?dòng)開(kāi)展兩個(gè)學(xué)期以來(lái),全校各年級(jí)都按照制定的計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn),學(xué)生都有了一定的詩(shī)詞積累,內(nèi)容包含了《三字經(jīng)》、《千字文》、古詩(shī)、詞??不但拓寬了學(xué)生們的知識(shí)面,也提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,更重要的是傳承了祖國(guó)燦爛的文化,使學(xué)生們思想上受到了熏陶和影響。我校還結(jié)合學(xué)校實(shí)際開(kāi)設(shè)了德育校本課程、乒乓球、籃球、足球、中國(guó)象棋等十幾門(mén)校本課程,這些校本課程的開(kāi)設(shè)為孩子們的全面發(fā)展提供了更加廣闊的舞臺(tái)。學(xué)生身心健康發(fā)展,在快樂(lè)中不斷成長(zhǎng)。為學(xué)生放飛夢(mèng)想搭建平臺(tái)。圖書(shū)室為孩子們暢游知識(shí)的海洋撐起了一葉小舟;微機(jī)室為孩子們搭建了了解和認(rèn)識(shí)世界的平臺(tái);美術(shù)室里放飛著孩子們的夢(mèng)想;運(yùn)動(dòng)會(huì)上有了學(xué)生們颯爽的英姿;滑冰場(chǎng)上舞蹈室內(nèi)孩子們?cè)诒M情揮灑汗水??為使學(xué)生在快樂(lè)中成長(zhǎng),我我們營(yíng)造了育人氛圍,設(shè)置了一樓“學(xué)會(huì)做人”,二樓“學(xué)會(huì)求知”,三樓“學(xué)會(huì)感恩”,四樓“學(xué)會(huì)分享”的樓層文化。我們?cè)跇菍有涯亢椭饕奈恢?,布置了一些溫馨的提示語(yǔ),例如:今天你微笑了嗎?今天你幫助別人了嗎?今天你收獲了嗎?以千字文,名人名言、歷史故事等寓意深刻的內(nèi)容來(lái)充實(shí)樓層內(nèi)涵,學(xué)校角落處都張貼著學(xué)生自己的作品,展示著師生的個(gè)性與風(fēng)采。學(xué)生們置身校園,無(wú)時(shí)
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