冀教版五年級上冊你好!大自然(編輯修改稿)
2025-01-13 09:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 進入了歌曲第二個聲部的演唱。我讓同學(xué)們自己聽我的范唱并且根據(jù)我的范唱思考歌曲第一段的結(jié)尾 1 房子到第二段究竟是怎樣銜接的。對于這個要求，聽完后學(xué)生很少有人回答出來。在我的詳細講解，不斷提示下慢慢地知道的人越來越多然后我讓孩子們重新聽一遍，再次了解第 1段和第 2段的銜接。弄懂了 2段的連接再請他們說說第 2 段演唱的幾房 子，這個問題對于他們來說是簡單的，可是 2 房子的曲調(diào)是不一樣的只要他稍不留神就會將 2房子的曲調(diào)唱成 1 房子的了。我給他們范唱，讓他們聽辨弄明白 2段結(jié)束的曲調(diào)到底是怎樣的。 通過這一系列的手段，他們學(xué)完了歌曲的第 2 個聲部，到了整合的環(huán)節(jié)，我直接給他們放錄音范唱他們演唱第 2 歌聲部，效果出乎我的意料之外他們的演唱沒有被第 1 聲部帶過去。希望下節(jié)課他們學(xué)完第 1聲部，兩個聲部的合唱也會有如此好的效果，我期待著?? 鈴兒響叮當(dāng) 一、教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)唱《鈴兒響丁當(dāng)》，使學(xué)生進一步了解美國民歌的音調(diào)。 指導(dǎo)學(xué)生全曲要唱得活潑、歡暢，給人以歡快向上的感覺，鼓勵學(xué)生熱愛集體，積極參加集體活動。 二、教學(xué)重難點： 有感情地演唱及音樂的藝術(shù)表現(xiàn) 三、。教具準備： 鋼琴、多媒體、錄音機、磁帶。 四、教學(xué)過程： （一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 聽音樂圣誕兒童歌曲進入教室。 平安夜童話 .mpg 師：剛才的歌曲是表現(xiàn)了一個什么樣的季節(jié)？ 生：冬季。 師：老師知道，在冬天有一個同學(xué)們非常喜歡的節(jié)日，而且 這個節(jié)日在西方是很重要的節(jié)日，歌曲中也提到了，誰能告訴大家是什么節(jié)日?。? 生：圣誕節(jié)。 師：對啦，是圣誕節(jié)。圣誕節(jié)是哪一天？ 生： 12月 25日。 師：那有誰能說說圣誕節(jié)的來歷？ 生舉手回答。 師：說的非常好，圣誕節(jié)的時候，同學(xué)們都希望能得到禮物，那這些漂亮的禮物會是誰送來的呢 ? 生：圣誕老人。 師：一輛漂亮的雪橇從遠處飛馳而來， 讓我們一起隨圣誕老人坐上雪橇，拉起韁繩，出發(fā)吧！（播放《鈴兒響叮當(dāng)》） 鈴兒響叮當(dāng)原唱 .mp3 師：這首歌曲有誰知道 它的名字嗎？ 生：《鈴兒響叮當(dāng)》 （二）寓教于樂，歌曲教唱 師：很對，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的
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