四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)：小英雄雨來(lái)(編輯修改稿)
2024-11-04 02:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小標(biāo)題。課件出示：（一）游泳本領(lǐng)高（二）雨來(lái)上夜校（三）掩護(hù)李大叔（四）勇斗鬼子（五）河沿槍聲響（六）雨來(lái)沒(méi)有死（第六部分標(biāo)題“雨來(lái)沒(méi)有死”引用的是課文中的句子，我們應(yīng)該用引號(hào)來(lái)表示。）四、重點(diǎn)學(xué)習(xí)第四部分研讀第四部分過(guò)渡：老師發(fā)現(xiàn)，在剛才的交流中，許多同學(xué)都把目光關(guān)注到課文第四部分，這是為什么呢？（這部分描寫了雨來(lái)與鬼子作斗爭(zhēng)的場(chǎng)景，最能表現(xiàn)雨來(lái)的英雄形象。）第四部分是課文中最關(guān)鍵、描寫最精彩的部分了。？、利誘、威脅、毒打雨來(lái)的丑態(tài)形象地勾畫出來(lái)了？課件a敵人的手段是哄、騙、恐嚇、毒打，甚至用死來(lái)威脅。而雨來(lái)始終說(shuō)“沒(méi)看見(jiàn)”。課件b露出滿口金牙……鬼臉 糖 金戒指 抽出刀……劈 扭 拉打 揪 擰 撞。五、回顧全文，深入探究課件1.“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”。這句話在課文中一共出現(xiàn)幾次，作者為什么要多次強(qiáng)調(diào)這句話？這是雨來(lái)能夠掩護(hù)革命干部，同日寇做作斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)，正是因?yàn)橛陙?lái)對(duì)祖國(guó)的深切的愛(ài)，才有了后面勇救交通員、智斗鬼子的故事。，腳下像踩著風(fēng)，—直朝后院跑去。這一系列動(dòng)作的描寫，形象地表現(xiàn)了雨來(lái)的機(jī)智勇敢。因?yàn)槟挲g小，面對(duì)雪亮的刺刀，敵人以為雨來(lái)害怕，不顧一切朝后院跑去，實(shí)際上，雨來(lái)是為了把敵人引開(kāi)，保護(hù)交通員。課件3一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上。那幾行字上? 生答……這是一處細(xì)節(jié)描寫。鮮血滴在“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”幾行字上。表明了雨來(lái)誓死保護(hù)交通員，和敵人斗爭(zhēng)到底的決心與堅(jiān)強(qiáng)意志；體現(xiàn)了中國(guó)人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國(guó)的決心。五：回歸主題，感受人物形象讀了這個(gè)故事，你認(rèn)為雨來(lái)是一個(gè)什么樣的孩子？熱愛(ài)祖國(guó)雨來(lái) 機(jī)智勇敢堅(jiān)強(qiáng)不屈六、總結(jié)延升讀著雨來(lái)的故事，講述著雨來(lái)的英雄事跡，我們了解到戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子就是這樣生活的。有人問(wèn)小英雄雨來(lái)的作者管樺：“雨來(lái)這個(gè)人物是真實(shí)的嗎？”管樺說(shuō)，雨來(lái)的形象絕不是憑空想象的。（課件出示文字：雨來(lái)，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代里冀東少年兒童的一個(gè)縮影，小說(shuō)中的情節(jié)，美麗的田園風(fēng)光景物，鮮活的方言土語(yǔ)，無(wú)一不是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期燕趙大地的真實(shí)寫照?！軜澹┪覀兘裉焖鶎W(xué)的只是《小英雄雨來(lái)》這個(gè)故事的最開(kāi)頭部分，后來(lái)呀，雨來(lái)還經(jīng)歷了把鬼子領(lǐng)進(jìn)地雷陣、巧計(jì)護(hù)送八路軍、夜送雞毛信等等好多事情呢，同學(xué)們課后一定要把這個(gè)故事找來(lái)讀一讀，你會(huì)更加了解抗日根據(jù)地里孩子們的生活，你也會(huì)更喜歡——小英雄雨來(lái)！板書設(shè)計(jì)：14* 小英雄雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)雨來(lái) 機(jī)智勇敢堅(jiān)強(qiáng)不屈第三篇：四年級(jí)語(yǔ)文小英雄雨來(lái)測(cè)試題小英雄雨來(lái)班級(jí) 姓名一、照樣子把句子換個(gè)說(shuō)法。例：他焦急地看看天，又看看我，說(shuō)：“我背你走！”他焦急地看看天，又看看我，說(shuō)他背我走。，說(shuō)：“我最喜歡小孩。”，說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！倍?、讀課后的習(xí)作要求，完成填空。把一篇長(zhǎng)課文改短一些叫做?？s寫一要，二要做。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，有的可以適當(dāng)，有的可以，有的可以加以 ；對(duì)不重要的內(nèi)容，有的可以，有的可以?！缎∮⑿塾陙?lái)》中的重點(diǎn)內(nèi)容是 兩部分要 ；其他部分不是重點(diǎn)，可以。三、讀課文，把下面結(jié)構(gòu)提綱補(bǔ)充完整。小 英 3.（① 當(dāng)時(shí)的形勢(shì) ②）雨 4.（①回答盤問(wèn) ② ③）來(lái) 四、讀習(xí)作，回答問(wèn)題。晉察冀邊區(qū)有一條還鄉(xiāng)河，河邊有個(gè)小村莊叫蘆花村。蘆花村里有一個(gè)十二歲的小男孩叫雨來(lái)，他游泳本領(lǐng)很高。爸爸媽媽決定讓雨來(lái)去上夜校。教課的女老師教她們念“我們是中國(guó)人，我愛(ài)自己的祖國(guó)”。有一天，鬼子來(lái)掃蕩。雨來(lái)從屋里往外跑，正好撞在交通員李大叔的懷里。李大叔告訴他，鬼子來(lái)掃蕩了。李大叔藏在雨來(lái)家的洞里，雨來(lái)把糠皮缸挪回原來(lái)的地方。他剛往后院跑的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)許多拿刺刀的鬼子進(jìn)來(lái)了。雨來(lái)一時(shí)沒(méi)處跑，剛要上桃樹的時(shí)候被鬼子從樹上拉了下來(lái)。鬼子問(wèn)雨來(lái)那個(gè)人哪兒去了，雨來(lái)說(shuō)沒(méi)有看見(jiàn)。鬼子用糖和金戒指引誘雨來(lái)，雨來(lái)什么都不要。鬼子毒打他，他咬緊牙關(guān)不說(shuō)出李大叔在哪里。鬼子氣得要槍斃他。他趁鬼子不注意的時(shí)候跳下了河，鬼子往水里打了幾槍。村里人以為雨來(lái)被打死了。鬼子走后，村里人去河邊找雨來(lái)，發(fā)現(xiàn)雨來(lái)還活著。？為什么要寫詳細(xì)？？為什么寫得簡(jiǎn)略？？為什么？五、總結(jié)出“縮寫”的寫作要求。六、縮寫《小英雄雨來(lái)》。要求：寫出時(shí)間地點(diǎn)人物及事情發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果，350字左右。第四篇：小英雄雨來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)之三《小英雄雨來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)之三第一課時(shí)目的要求：了解雨來(lái)為掩護(hù)革命干部和日寇英勇斗爭(zhēng)的故事，學(xué)習(xí)雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、勇敢機(jī)智的品質(zhì)；練習(xí)用較快的速度閱讀，了解課文內(nèi)容。重點(diǎn)練習(xí)：用較快速度閱讀課文難點(diǎn)：了解課文內(nèi)容教學(xué)過(guò)程：一、板書課題，提出自學(xué)要求?！缎∮⑿塾陙?lái)》是一篇小說(shuō)
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