20xx教案人教版四年級語文下冊第四單元小英雄雨來教學設計(編輯修改稿)
2025-01-25 05:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生讀讀“連接語”,能夠讓學生明確閱讀目的、閱讀重難點，有助于學生有的放矢地進展學習，提高學習實效。］，感知大意對照閱讀提示，用比擬快的速度默讀課文。邊讀邊用筆劃出有關內(nèi)容，讀后與小組的同學互相交流，有疑咨詢的地點互相處理，不能處理的做個記號，待后集體處理。,挑選要點（1）檢查生字認讀情況。（2）說說課文講了雨來的哪幾件事？老師引導梳理、概括信息點，并提煉成為小標題。（游泳本領高；上夜校念書、掩護李大叔、勇斗鬼子、寧死不屈、機智逃生）或（“望著媽媽笑”、“我們愛本人的祖國”、“把缸挪回原地”、“什么也沒看見”、“有志不在年高”、“雨來沒有死”）（3）暢談本人的感受，體會雨來熱愛祖國、機智英勇的質(zhì)量。老師依照學生匯報交流的情況，著重指導學生有感情地讀以下句子，并體會句子的意思。
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