【文章內(nèi)容簡介】 。（）向盛水的玻璃杯中吹氣時，水盛得越多，聲音越低；水盛得越少，聲音越高。（）用手敲擊桌面，可以聽到聲音，但并不看見桌面在振動，說明桌面發(fā)聲時，是不振動的。（）1聲音傳播的方向是向前的。（）1音叉是一種聲學儀器。（）1音色、音調(diào)、響度是聲音的三個主要屬性，所以稱它們是聲音的三要素。三、選擇填空（將正確答案的序號填入括號內(nèi)）不同的物體傳播聲音的本領(lǐng)是（）A．一樣的 ，有時不一樣用嘴向裝有水的瓶子口水平方向吹氣，我們聽到了聲音，是因為（） 唱歌、說話主要是由于（） 上課時，即使老師背著你講課，你也能聽到聲音，是因為聲音的傳播方向是向著（） 聲音在空氣中的傳播速度是（）／秒 ／秒 ／秒四、歸類題噪聲歸類汽車剎車聲 打樁機發(fā)出的聲音 商場噪聲 車間車床噪聲 火車駛過的呼嘯聲飛機轟鳴聲 市場噪聲 輪船汽笛聲 電鋸噪聲 混凝土攪拌機發(fā)出的聲音推土機轟鳴聲 家庭噪聲 鉆探機轟鳴聲 風動工具產(chǎn)生的聲音 喧嘩聲公共娛樂場所噪聲 焊割噪聲 打架斗毆聲交通噪聲 ： 工業(yè)噪聲 ： 建筑施工噪聲 ： 生活噪聲。：樂器種類歸類小提琴 小號 小鼓 黑管 中提琴 中音號 大號 大提琴 大鼓大镲 塤 低音提琴 手風琴京胡 薩克斯 二胡 吉他 笙 琵琶 古箏 揚琴 長笛 雙簧管 風琴 長號 圓號 簫 笛子 定音鼓 木魚 三角鐵 鋼琴 弦 樂 器 吹奏樂器：打擊樂器： 鍵盤樂器：第四篇：四年級科學上冊云的觀測【教學目標】 知識與能力：根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；云在天空中是會變化的，不同的云預示著不同天氣的來臨。過程與方法：根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；根據(jù)云的高度和形狀給云分類。情感、態(tài)度、價值觀：在對云的研究中能保持濃厚的興趣，在課外認真完成“天氣日歷”中關(guān)于云的觀察?！窘虒W重點】根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；根據(jù)云的高度和形狀給云分類?！窘虒W難點】根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天并能根據(jù)云的高度和形狀給云分類?！窘虒W方法】講解法，演示法。【教學準備】不同形狀的云的圖片與文字資料、一張寫有“云”字的白紙?！窘虒W過程】一、導課在黑板上寫下“云”字。教師問：關(guān)于云，你能想到什么？學生回答自己的想法。進而導入新課——云的觀測。二、講授新課（一）觀察云通過多媒體播放幾組不同形狀的云，讓學生觀察。教師問：“那么云到底是由什么組成的呢？”讓學生閱讀課本14頁，尋找答案。答：“云是由大量的水滴或冰晶組成的?！苯處焼枺骸艾F(xiàn)在我們知道了云是由什么組成的，那么究竟云的觀測對我們有什么樣的意義呢？”讓大家思考，并通過多媒體播放答案：云的變化是預示未來天氣變化的重要征兆之一。教師問：“那么究竟如何通過對云的觀測來判斷天氣呢？”通過多媒體播放晴天、多云天和陰天的圖片，讓學生回答，這三種天氣中云量有什么不同？教師總結(jié)：把天空當作一個圓，平均分成四份，把看到的云量填充到這個圓里，按照在天空中所占的多少進行區(qū)分。晴天：0≤云量≤188。 多云：188。集體探究活動：全班學生向窗外看。?觀察天空中的云量（晴天、多云、陰天）?估計云的高度（低、較高、高）?記錄下云的形狀（可以畫圖、也可以比喻）。（二）對云進行分類云有很多的不同形狀，那么讓我們來給云進行一下分類。讓學生閱讀15頁，尋找答案，并分析各類云的形狀。通過觀察圖片，讓學生深入了解各類云的形狀。剛才我們說過了，有的云離我們很近，有的很遠。下面就讓我們來研究一下哪些是高云族、中云族、低云族。通過觀看多媒體來進行了解。進而總結(jié)云的分類依據(jù)：云的高度和形態(tài)。通過云的觀測能判斷天氣，哪種云出現(xiàn)是晴天，哪種云出現(xiàn)是代表要下雨呢？下面就讓我們來了解一下各種云的特點與天氣的關(guān)系。觀看多媒體和幾組圖片。最后了解一些有關(guān)于云的諺語和欣賞幾組火燒云的圖片。（三）板書設計云的觀測：晴天：0≤云量≤188。多云：188。陰天：190。類四年級上冊科學《云的觀測》教學反思云是學生都很熟悉的東西，但真正地讓學生能準確地用“晴、多云、陰”描述云量的多少，就有點困難。往往學生不能分清楚的是多云和陰這兩種天氣。利用書本上的三個圓圈認識云量。本節(jié)課還有一個難點，對層云、積云、卷云的判斷。這個知識內(nèi)容離學生的生活更加遠，能通過閱讀的方法進行學習。要求學生能夠區(qū)分判斷三種不同的云，特別是積雨云和雨層云的區(qū)別，學生概括出三種不同云各自的特點以及所對應的天氣情況，然后小組分發(fā)云的圖片，認識不同的云及文字說明。在練習中發(fā)現(xiàn)，學生在判斷云的種類的練習中沒有出現(xiàn)錯誤，得到了比較好的成效。在《云的觀測》教學中，我注重了以下幾點：1．在討論前明確討論要點。作為學習活動中的討論，應該讓學生在討論前有所準備，讓學生獨立地嘗試著解決問題，以便在小組討論中有話可說。圍繞“云的類型特點”這個討論主題，先讓學生根據(jù)書本上的云的圖片和文字進行辨別，找出其差異。這樣，在討論時，學生就有的放矢，緊緊圍繞討論主題，發(fā)表自己的見解。使得討論活動不但氛圍濃，而且效果好。2．引導學生有效拓展討論范圍。討論活動不僅應該體現(xiàn)出對學生思維的訓練，而且要體現(xiàn)學生間互相討論的思想和方法，并在運用這些思想和方法的同時獲得自信。假如討論中出現(xiàn)的問題過大、過難，學生就會無從下手。就“根據(jù)云量多少確定天氣狀況”這個討論主教研專區(qū)全新登場教學設計教學方法課題研究教育論文日常工作題，在上課時，學生在討論中陷入了僵局。在根據(jù)出示的圖片判斷天氣狀況時，學生出現(xiàn)了猜測的現(xiàn)象。后來，我注意了問題的設計逐層推進。從“判斷方法”“各種類型的例圖”到“今天天氣的判斷”，通過這樣環(huán)環(huán)相扣、層層推進的討論，學生不僅由淺入深、步步深入地理解了所學知識，而且也幫助學生理清了前后知識的邏輯關(guān)系，有利于學生思維的條理化。第五篇：小學四年級科學試題2010年四年級科學上冊診斷自測題第一、二單元《我們吃什么》《水里有什么》班級_________姓名等級________一、查漏補缺。我們常吃的食物，有的來自_____________，如________、_______等；有的來自___________，如__________、___________等。食物雖然多種多樣，但都直接或間接的來自于_____________。不同的食物中含有不同的__________。像花生、肥肉、大豆中含________多，雞蛋、瘦肉中含多，饅頭、米飯、煎餅等面食中含。維持人類生命健康的營養(yǎng)素，主要包括、__________、_________、__________、___________ 等多種營養(yǎng)。合理的飲食應是這樣的：把我們的食物分成10份，那么米、面食應占__________份左右，蔬菜、水果應占___________份左右；牛奶、肉、蛋、油應占_________份左右。因為每個人的身高、體重、運動量等不同，會產(chǎn)生飲食_________，我們可以根據(jù)自己的身高需求制定屬于自己的_____________計劃。在日常飲食中，我們應多吃的是_______類食物，其次是_______________類食物，__________性食物，也要常吃，但要適量，而對________類食物應當少吃。將花生米放在紙上擠壓，會在紙上留下_____________，這說明花生米里含有___________。像食鹽、高錳酸鉀這樣，在水中變成極小的、肉眼看不見的微粒，均勻的分散在水里，這種現(xiàn)象叫做_____________。制作飲料時，每次都要對每種配料______________選取。____________不同，制作的飲料的主要口味就不同。1除去水中_________和___________的過程叫做水的凈化。________、2010年四年級科學上冊診斷自測題 第1頁(共20頁)__________、___________是三種常用的凈化水方法。1加快物體溶解的方法有____________、___________、過濾能除去水中___________的雜質(zhì)。1把沙子放入水中，不論你怎樣攪拌，過一會兒沙子都會沉到水底。這說明沙子在水中不能__________。1生活中最簡單的給水的方法是____________。1在物體沉淀的過程中，___________的物體先沉淀，____________的物體后沉淀。二、海灘拾貝。富含纖維素的食物是（）。①精制小麥粉②韭菜③帶魚含淀粉最多物是（）。①饅頭、米飯、土豆②黃瓜、白菜③蘿卜、蘋果④肥肉、花生下列認識正確的是（）。① 主食中不可缺少粗糧②可用飲料代替喝水③蔬菜不能生吃下列烹飪方法中，（）對維生素的破壞較少。①煮②炸③炒在下列食物中，滴上碘酒能變藍色的是（）。① 土豆、面條、米飯②白菜、蘿卜、西瓜③蛋清、魚片、花生米在下食物中，脂肪含量較高的是第（）