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正文內(nèi)容

單元集體備課(編輯修改稿)

2024-11-04 02:24 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 意下面字的讀音棄 巷 津 棠 損 晾 耽 廷 傅 賺 摻 閨(二)詞語找近義詞:耽誤——耽擱 生意——買賣 實在——誠實找反義詞:干凈——骯臟 認(rèn)真——馬虎 正——邪 句子:說明父親采購當(dāng)天最新鮮的果品為材料的句子“早晨起來,父親去市上買來紅果??”寫出了我真實感受的句子“父親的教導(dǎo)使我一生受益?!彪y句理解:理解下面三句話中“萬年牢”的意思。⑴“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢?!边@里的“萬年牢”指父親所做的糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好,體現(xiàn)在蘸的糖均勻,還不怕冷,熱、潮。⑵“公平買賣走正道,顧客點頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實在是萬年牢。” 這里的“萬年牢”是指好的產(chǎn)品會受到顧客信賴,贏得眾多的回頭客,生意會越來越興旺。⑶“父親教導(dǎo)我做萬年牢,就是要做個可靠的人,實實在在的人?!边@句話從產(chǎn)品、生意的萬年牢引申到做人的準(zhǔn)則上來,一個具有誠實可靠品質(zhì)的人也是萬年牢。段:課文圍繞父親做糖葫蘆這件事,分兩部分講他做事認(rèn)真和實在。先講父親自己經(jīng)營選用最好的材料,講究制作的工藝,手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量;再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。綜合性實踐:關(guān)于父親受雇于老板這件事,學(xué)生討論:老板的這種生意經(jīng)好不好?他這樣做會帶來什么樣的結(jié)果?閱讀一篇與本文內(nèi)容相關(guān)的文章。尊嚴(yán)主要內(nèi)容:課文講的是石油大王哈默年輕時,以自己的言行維護(hù)了個人尊嚴(yán),贏得了別人的尊重,從而改變了自己命運的故事。思想感情:體會哈默的尊嚴(yán)。著重理解的問題:理解“富有”的真正含義,做有尊嚴(yán)的人。讓學(xué)生懂得做人的道理,時刻維護(hù)自己的尊嚴(yán)?;竟τ?xùn)練:(一)字確讀寫“尊嚴(yán)、逃難、善良、樸實、款待、例外、喉結(jié)、贊賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、狼吞虎咽、疲憊不堪、骨瘦如柴”等詞語。比較字形:堪——湛 僵——疆(二)詞近義詞:骨瘦如柴——瘦骨嶙峋 愜意——舒服反義詞:狼吞虎咽——細(xì)嚼慢咽 羨慕——厭棄 贊美——憎惡需要積累的詞語或成語:疲憊不堪、狼吞虎咽、善良、骨瘦如柴等。需要理解的詞語:喉結(jié)、疲憊不堪、狼吞虎咽。句子:理解“別看他現(xiàn)在什么都沒有,可他百分之百是個富翁,因為他有尊嚴(yán)!” 段:理解2-5段中能夠體現(xiàn)哈默有尊嚴(yán)的語句。綜合性實踐:從哈默和杰克遜身上,你分別學(xué)到了什么?你身邊誰有尊嚴(yán)?是通過什么事體現(xiàn)出來的? 8 將心比心主要內(nèi)容:課文以“將心比心”為題,寫了生活中的兩件小事。思想感情:“將心比心”是中華民族的傳統(tǒng)美德。著重理解的問題:理解課文內(nèi)容,體會含義。體會生活中只有將心比心,才會使人與人之間多一些寬容和理解?;竟τ?xùn)練:一、字:多音字:扎、禁、將、差、解二、詞語:近義詞:將心比心——推心置腹平靜——冷靜 寬容——理解反義詞:平靜——激動 寬容——狹隘關(guān)聯(lián)詞語:如果??就??(如果)我們在生活中能將心比心,(就)會對老人生出一份尊重,對孩子增加一份關(guān)愛,(就)會使人與人之間多一些寬容和理解。三、句子文章兩處最感人的人物的語言描寫:我的媽媽和您的年齡差不多,我希望他遇到這種時候,也有人為她開門。這是我的女兒,和你差不多打小,正在醫(yī)科大學(xué)讀書,她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候,也能得到患者的寬容和鼓勵。四、段第二段是這一課的重點段,主要寫我經(jīng)歷媽媽鼓勵實習(xí)護(hù)士扎針的事,讓我有溫暖的感覺。說明了生活中需要將心比心的道理。五、綜合性實踐:寫一段話,以生活中的一個事例來說明“將心比心”。中彩那天教學(xué)目標(biāo): ,認(rèn)識本課的20個生字,學(xué)會其中的15個生字。鼓勵學(xué)生運用結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際或查字典的方法理解本課中出現(xiàn)的生字新詞,如:拮據(jù)、夢寐以求、悶悶不樂?? 、流利、有感情地朗讀課文。,討論解決問題的讀書方法。并結(jié)合在本冊前面學(xué)過的多讀多想的讀書方法,進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文。培養(yǎng)學(xué)生普通話能力,寫規(guī)范字。情感態(tài)度目標(biāo): 理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)“父親”誠實、守信的優(yōu)秀品質(zhì),初步滲透“擁有誠信就等于擁有一大筆財富”的思想。教學(xué)重點、難點: 重點:理解“父親”從不愿意把大獎還給同事,到最后還給同事的矛盾經(jīng)過,體會課文中“母親”說的話的含義。難點:理解“父親”面臨的道德難題。教具準(zhǔn)備:多媒體課件 教學(xué)課型:新授教法學(xué)法:學(xué)生以自學(xué)為主,教師適時點撥。教學(xué)時間:2課時 教學(xué)過程: 第一課時(新授)一、談話激趣,導(dǎo)入新課::強(qiáng)調(diào)“中”的讀音、“彩”的寫法 。二、檢查預(yù)習(xí)、順情引導(dǎo):,要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子。,教師根據(jù)學(xué)情相機(jī)指導(dǎo)。三、創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)疑問:以感情朗讀的方法,學(xué)習(xí)3—6自然段,指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中提出問題。:體會“我”中彩之后的興奮與激動,并有感情地朗讀5自然段。:再讀5自然段,試著提出問題,初步學(xué)習(xí)聯(lián)系生活實際提問。:以第6自然段巧妙過渡,引導(dǎo)學(xué)生在讀書過程中邊讀邊想解決問題,進(jìn)一步學(xué)會提問。四、滲透學(xué)法,邊讀邊想:以多讀多想的讀書方法,學(xué)習(xí)78自然段,引導(dǎo)學(xué)生一句句讀通課文,初步理解“父親”面臨的“難題”,為深入理解課文做好鋪墊。,嘗試解決在上一階段讀書過程中提出的問題:“父親到底面臨怎樣的難題?”.,師生交流讀書方法,幫助學(xué)生一句句讀通課文。,自己閱讀,邊讀邊想,初步理解父親面臨的難題。,并大膽質(zhì)疑,為深入學(xué)習(xí)做好鋪墊。五、布置作業(yè):認(rèn)真讀課文,并通過上網(wǎng)或讀書等途徑查找資料,為下節(jié)課深入學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。第二課時(新授+練習(xí))一、復(fù)習(xí)檢查二、抓住重點句深入探究,在師生共同讀書學(xué)習(xí)辯論的過程中,滲透“擁有誠信就等于擁有一大筆財富”的思想。解決上節(jié)課學(xué)生遺留問題,并深入思考“父親有沒有理由留下這輛車?為什么又沒有留?”引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文認(rèn)真讀書,在學(xué)生思辯的基礎(chǔ)上理解為什么是“道德難題”,從而充分認(rèn)識父親的高貴品質(zhì),理解中彩那天父親打電話的時候,是我家最富有的時刻?!昂汀币粋€人只要活得誠實、有信用,就等于有了一大筆財富的含義。三、想象寫話: 當(dāng)庫伯派人把汽車開走后,“我”和爸爸、媽媽是怎樣的心情,可能有些什么對話,說一說,再寫下來。四、學(xué)習(xí)生字(重點是字形)如:“德”:用“十四人一條心”的口訣幫助學(xué)生記憶,強(qiáng)調(diào)“心”上有一短橫。要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,讓學(xué)生自己創(chuàng)編記字口訣,使學(xué)生快樂識字、寫字。五、課堂練習(xí): 填空父親的技術(shù)(),工作賣力,深得老板的器重,他()的是能有一輛屬于自己的汽車?!半y道我們中彩得到汽車是不道德的嗎?”我()地問。是呀,(),是我們家最富有的時刻。六、課堂小結(jié): 相信同學(xué)們一定明白父親面臨的道德難題就是他面對嶄新的奔馳汽車與“誠實、守信”在內(nèi)心深處的較量,到底該選擇什么?父親經(jīng)過激烈的思想斗爭,毅然選擇了高尚的品德。這種高尚的品德讓人心安理得、問心無愧、心情舒暢。他周圍的人因此而快樂,因此而受到好的影響。這是多少輛奔馳車、多少金錢也換不到的無價之寶。六、作業(yè):今天,在我們的生活中,也有許多關(guān)于彩票的故事,請同學(xué)們選擇一個自己感興趣的話題,自由組合,通過查找資料、采訪等方式,展開研究性學(xué)習(xí)。有感情的朗讀課文。板書設(shè)計:中彩那天開車道德難題留?不高興 ?還? 各位老師的觀點:劉瑛:本課的教學(xué)設(shè)計理念是整體感知,牽一發(fā)而動全文,能夠引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性地閱讀文章,解讀課文蘊涵的“意義”,領(lǐng)悟人生的道理。路瑞玉:本課注重以“讀、辯、說”式的課堂交流,培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實際解讀課文,闡述見解的能力。欒冬梅:教師注重學(xué)生的課堂語文實踐,培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。蘭志軍:本文要把重點放在體會故事中人物的情感變化,:這篇課文的目的是通過課文的閱讀,學(xué)生從中懂得誠實守信比財富更為重要。本文教學(xué)重點是體會故事中人物的情感變化,理解與守信的珍貴。這是本教材解讀給與的提示。但是,語文教學(xué)的本質(zhì)是什么?如果按照教材解讀給與的提示進(jìn)行教學(xué)的話,那么,本課文教學(xué)就等同于思想品德課的教學(xué)了,失去了語文教學(xué)的本意。這在目前語文教學(xué),特別在教如‘以誠待人’這一類專題中可能出現(xiàn)的傾向性問題。因此,在教本篇課文中,我在教學(xué)生通過理解故事內(nèi)容,懂得誠實、講信用是人的精神財富,它比物資財富更珍貴的道理的同時,不忘抓住語文教學(xué)的本質(zhì):對學(xué)生進(jìn)行字詞句篇的語言文字訓(xùn)練。而本課文教學(xué)的重點應(yīng)是教學(xué)生如何理清課文的順序,然后教學(xué)生給故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果列一個提綱。起因:父親買的彩票中獎兩人,獎品是一輛嶄新的奔馳牌汽車,這可是父親夢寐以求的,擔(dān)父親中了彩一點
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