初一年級下學期語文備課組工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-04 01:45 本頁面
【文章內容簡介】 、課件 第十四課：劉義志備教學設計、導學案、課件第十五課：滕祖霞備教學設計、導學案、課件 作文備課：高連科備教學設計、導學案、課件 第四單元：第一課：王景峰備教學設計、導學案、課件第二課：劉義志備教學設計、導學案、課件第三課：欒善升備教學設計、導學案、課件第四課：崔萬里備教學設計、導學案、課件第五課：徐善遠備教學設計、導學案、課件作文備課：李萬霞備教學設計、導學案、課件、單元檢測 第五單元：第六課：張艷備教學設計、導學案、課件第七課：滕祖霞備教學設計、導學案、課件第八課：李萬霞備教學設計、導學案、課件第九課：高連科備教學設計、導學案、課件作文備課：滕祖霞備教學設計、導學案、課件 第六單元：第十一課：徐善遠備教學設計、導學案、課件 第十二課：王景峰備教學設計、導學案、課件 第十三課：欒善升備教學設計、導學案、課件 第十四課：劉義志第十五課：滕祖霞作文備課：高連科備教學設計、導學案、課件 備教學設計、導學案、課件備教學設計、導學案、課件第三篇：初一語文備課組下學期工作計劃赤水逸夫中學2011—2013學第二學期初一語文備課組工作計劃一、指導思想以素質教育精神為指針，以教學質量為生命線，以提高課堂實效為突破口，認真貫徹我校教育教學改革有關精神，加強課堂教學研究，深化語文教學改革，轉變教學理念，引入多元思維，把學習的主動權交給學生，切實培養(yǎng)學生自主學習語文的能力，努力構建有效課堂。抓好教學常規(guī)管理，使語文教學工作有序地鋪展開來。探索知識傳授與能力培養(yǎng)的有機結合，營造活潑和諧的學習氣氛，不斷提升語文教學質量。二、工作目標：嚴格備課組工作的過程管理，加強語文教學研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學生興趣的培養(yǎng)。通過理論學習、備課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質量。充分了解學生心理及生理特點，定出適合他們的教學研究方向，力圖使學生在掌握知識的同時，加強語文整體感悟，由教材窗口到生活空間，拓展語文的外延，為以后的語文學習打下堅實的基礎。三、工作重點：閱讀文學作品，注意情感體驗，增強文化內涵，提高人文素養(yǎng)，全面提高學生的整體語文素養(yǎng)。積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方式，注重聯系生活的學習和探究式學習。四、工作措施：加強學習，切實提高備課組教師的業(yè)務素質。鉆研教材是首位，把握準教材是每位老師應具備的能力。在活動時，要根據教學實際，有側重點的組織老師學習、重溫語文新課標，經常對照，加以改進。平時，個人多閱讀、學習先進理念和優(yōu)秀經驗。并在集體備課時間進行討論，積極探索新的教學理念和新的教學方法。有針對性地研究一些課例，促進備課組成員的教研水平的提高。努力提高集體備課活動的實效和質量。備課組活動應加強目的性，深入研究課堂教學模式，加強可操作性，大膽探索，勇于實踐，力求務實。通過交流探討，推動課堂落實素質教育進程。力求每次備課能解決一個困惑，得到一點收獲，產生一些反思。加強集體備課的管理。依照學校安排，每周四的下午為集中備課的時間。每篇課文安排好中心發(fā)言人，該老師應提供集體備課討論稿，詳細闡釋教材的重難點，提出疑點，設計好課堂練習。要做到既備教材、又備學生、備教法。在備課資源共享的基礎上，備課組的其他成員也能獨立思考、研究，根據班級實際設計好、修改好每一個教學環(huán)節(jié)，做好使用的“旁批”。每課寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身，成為真正的“學習反思型”教師。另外，本學期，語文備課組將繼續(xù)使用導學案進行教學，同時也要充分利用現代信息技術，提高語文課堂效率。增強科研意識，構建適應學生發(fā)展的教學理念。以深化語文教學改革，轉變教學理念為目標，在教務處的指導下，認真學習新的理論知識，加強專業(yè)知識的學習，積極開展各項教學研究活動。同時，對如何
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