初一年級(jí)下學(xué)期工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-24 21:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 經(jīng)驗(yàn)共享，加強(qiáng)七人的交流，變一個(gè)人的智慧為七個(gè)人的智慧，變七人的智慧為個(gè)人的精華。每個(gè)星期一下午舉行一次備課組活動(dòng)，共同探討初一語文教育的最佳方法。主要議題是:（1）、如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣與良好習(xí)慣。（２）、疑是學(xué)之始。我們的第二個(gè)研究方向是如何引導(dǎo)學(xué)生在“自主、合作、探究”的語文學(xué)習(xí)方式的框架下引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑。（3）共同探討教材教法及教學(xué)中存在的問題。確定每單元備課中心人，其他組員進(jìn)行補(bǔ)充。盡量做到五個(gè)基本統(tǒng)一：資料統(tǒng)一，備課統(tǒng)一，作業(yè)統(tǒng)一，活動(dòng)統(tǒng)一，考試統(tǒng)一。切實(shí)落實(shí)相互聽課，認(rèn)真評(píng)課，相互促進(jìn)的備課組活動(dòng)。每人一學(xué)期組內(nèi)公開課至少一節(jié)，要求每節(jié)課都含有一定的教學(xué)理念，可以反映平時(shí)的有效做法，也可以是一種創(chuàng)新。每次評(píng)課都要做到上課人闡述課堂安排及理念，組員共同評(píng)論優(yōu)點(diǎn)及改進(jìn)建議，達(dá)到既要使上課人發(fā)現(xiàn)成功與不足，又讓全組不斷地共同發(fā)掘推廣有效的新做法。作為起始年級(jí)的初一年級(jí)，我們將加強(qiáng)力度努力搞好培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣的工作。作為起始年級(jí)的初一年級(jí)，我們還將加大力度幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。認(rèn)真上好語文欣賞課，培養(yǎng)學(xué)生的監(jiān)賞能力。結(jié)合課本各單元的名家名篇,引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)欣賞下列名家的相關(guān)名作:周國平、朱自清、安徒生、泰戈?duì)?、老舍、蒲松齡、法布爾等。積極引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀有益書刊，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣和良好的習(xí)慣。重點(diǎn)推薦給學(xué)生閱讀的刊物有：《中學(xué)生閱讀》、《青年文摘》、《讀者》、《美文》、《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》；重點(diǎn)推薦給學(xué)生閱讀的名著有：《西游記》、《繁星春水》；建議學(xué)生選讀的名著有：《西游記》（吳承恩）、《水滸》（施耐庵）、《朝花夕拾》（魯迅）、《駱駝祥子》（老舍）、《繁星春水》（冰心）、《魯濱孫漂流記》（英，笛福）、《格列佛游記》（英，斯威夫特）、《童年》（俄，高爾基）、《鋼鐵是怎樣煉成的》（前蘇聯(lián)，奧斯特洛夫斯基）、《名人傳》（法，羅曼羅蘭）1認(rèn)真搞好語文培優(yōu)與輔差工作。1加強(qiáng)思想教育，通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的意志，高尚的情操，高雅的情趣和正確的人生觀、世界觀。1適當(dāng)開展有利于提高學(xué)生語文素養(yǎng)的活動(dòng)。積極參加語文教研組的各項(xiàng)活動(dòng)。本組單獨(dú)開展的活動(dòng)： “語文知識(shí)競賽”、“作文競賽”。計(jì)劃分別在第八周、第十三周進(jìn)行。瑞金二中初一語文備課組2013年3月5日。第四篇：初一年級(jí)下學(xué)期工作總結(jié)初一年級(jí)下學(xué)期工作總結(jié)立足教學(xué)常規(guī)，重師范、勤教研。以泰安市教學(xué)規(guī)范月活動(dòng)為契機(jī)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，在備課、上課、板書設(shè)計(jì)、教師語言、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)方面力求規(guī)范，準(zhǔn)確把握課標(biāo)，教材和學(xué)生特點(diǎn)精心備課，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化板書設(shè)計(jì)，精心組織課堂活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，分層作業(yè)布置，作業(yè)批改及時(shí)、準(zhǔn)確；課后輔導(dǎo)有針對(duì)性，自習(xí)課輔導(dǎo)教師全程盯靠，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，及時(shí)解答學(xué)習(xí)中的問題。重視教研活動(dòng)做到勤教研，每周學(xué)科教研雷打不動(dòng)，立足課標(biāo)、教材、考綱、教法，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)科教學(xué)重要問題研究，期中考試后和期末考試前組織了2次班級(jí)協(xié)作組會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確下階段的努力方向，分層分類抓好三類學(xué)生，提高復(fù)習(xí)效率。召開全體教師會(huì)，進(jìn)行作風(fēng)紀(jì)律整頓，明確具體要求，弘揚(yáng)師德，提高認(rèn)識(shí)，改變工作作風(fēng)。圍繞教學(xué)質(zhì)量，活方法、提效益教學(xué)質(zhì)量是年級(jí)工作的根本，圍繞教學(xué)質(zhì)量提升，年級(jí)通過開展多種活動(dòng)，達(dá)到活方法、提效益的目的。開學(xué)初，組織了寒假開學(xué)考試，進(jìn)行了寒假優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)；學(xué)期中組織多輪新老教師的匯報(bào)課和觀摩課活動(dòng)，相互借鑒，相互提升。各班倡導(dǎo)每日一題，讓學(xué)生自己搜集自己講解，掀起學(xué)習(xí)熱潮；期末復(fù)習(xí)階
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