2009學年第二學期一年級語文備課組工作計劃(編輯修改稿)
2024-10-14 04:21 本頁面
【文章內容簡介】 趕上。在集體備課前每位組員都會潛心鉆研教材，每周二集體備課時，主備者根據(jù)所備內容進行說課，其余成員提出自己的修改意見，主備記錄下修改意見，對教案進行修改。在此過程中，通過觀點的碰撞，優(yōu)化了教學過程，教師有了更多的時間鉆研教材，探討教法、學法，努力使語文課上得充滿情趣，充滿活力，變生硬的教學環(huán)節(jié)為活潑自然的語文活動，使學生的個性飛揚起來。二、充分發(fā)揮合作精神。校內有一定教學經驗的教師，我們充分的利用好這一資源，讓學習和交流無時無處不在。經常統(tǒng)一教學進度、檢查作業(yè)批改，在聽課時提出中肯的意見。組內不管發(fā)生什么事都說出來大家商量，把中年教師的沉穩(wěn)與青年教師的激情中和起來。組內學習、工作氣氛其樂溶溶，是一個緊密團結的集體。不足：⑴、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。（2）、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐?？傊?，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們一年級語文組教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！在今后的教研組工作中我們還應把工作做得更細更實，要善于發(fā)現(xiàn)我們日常教學中的問題，更要想辦法利用集體的力量進行矯正，促進各方面工作效率的提高。第三篇：2009學第二學期一年級語文備課組計劃2012—2013學第二學期一年級語文備課組工作計劃備課組長：杜麗霞一、指導思想以學校工作計劃為依據(jù)，緊緊圍繞課改，不斷更新理念，把“教學質量為生命線”作為中心工作，加強語文課堂教學的實效，“加強教師自身專業(yè)化，科研化”的發(fā)展為后勁，樹立科研興教的觀念，努力做好起始年級小學語文教學工作，提高語文教學質量，提高自身的專業(yè)化素質。二、主要工作（一）以課程改革為中心工作，繼續(xù)加強理論學習，注重實踐探索研究。一年級語文教師將通過多種途徑與方法繼續(xù)學習語文課改的課程理念，將全新的教學理念有計劃、有意識、有步驟地切實落實于課堂教學，教師自身吃透新教材，把握重難點，真正走進新課程的實踐與研究。努力推進新教材的使用進程。加強本年級組教研，使備課組活動有計劃、有內容、有記錄、有反饋，以提高教學質量為宗旨。加強備課組內教師之間的互聽課、互評課活動。發(fā)揮各位教師的特長，年級組齊心合力搞好教育教學工作。樹立科研興教的觀念，切實開展主題教研活動。鼓勵教師更新課堂教學模式，切實改善學生學習的環(huán)境，提高學生學習的興趣，營造良好的課堂氛圍。發(fā)揮年級組教師的教學積極性，配合教導處做好工作。（二）繼續(xù)加強基礎知識教學，培養(yǎng)能力，促進學生全面發(fā)展。加強基礎知識教學，把握一年級的教學目標，完善年級知識的連貫性、整體性、嚴密性，形成培養(yǎng)學生語文綜合能力的新理念，研究語文新的評價機制，注重把好年級關。重點：提高識字效率，為閱讀教學打下基礎。加強語文學科與信息技術的整合，提高學生學習興趣。組織好學科節(jié)活動，讓全體學生都動起來，提高學習語文的積極性。抓好一年級學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。（三）繼續(xù)重視課堂教學的主陣地。
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