四川省成都市高新南區(qū)20xx-20xx學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題(編輯修改稿)
2025-01-13 09:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 B. 母病喉， 勺 ． 飲 勺：用勺子 C. 囑其孤某善 事 ． 大母 事：侍奉，伺候 D. 大吏 聞 ． 于朝 聞：聽(tīng)到 4. 把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 6分） （ 1）兒不養(yǎng)母，乃藉母養(yǎng)兒，兒心何安?。?3分） 答： （ 2）古之人能率其性者，無(wú)俟于教也。（ 3分） 答： “孝”的事例。（ 4分） 答： 三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共 22分） （一）名著閱讀（ 4分） ，回答問(wèn)題。（ 2分） （ 1）“有時(shí)要是 A不十分忙，就幫助農(nóng)民們種莊稼。他常常從山下挑糧食到山上。他非常強(qiáng)健，什么東西都能吃，除了大量辣椒，沒(méi)有什么特別愛(ài)吃的東西，因?yàn)樗撬拇ㄈ恕Ｋ砩戏堑绞欢c(diǎn)鐘不睡，早晨總是五六點(diǎn)鐘起床。 A喜歡運(yùn)動(dòng)，但是也喜歡讀書(shū)。 A仔細(xì)訂出讀書(shū)計(jì)劃，熟讀政治、經(jīng)濟(jì)的書(shū)籍。 A也喜 歡跟朋友們談天，有時(shí)也開(kāi)開(kāi)玩笑?? A一般沒(méi)有脾氣，但他在戰(zhàn)斗中卻要發(fā)怒。打仗時(shí) A總是在前線指揮，但沒(méi)有受過(guò)傷?！? 我沒(méi)有會(huì)見(jiàn) A的 好運(yùn)氣，因?yàn)楫?dāng)他到達(dá)陜北的時(shí)候，我已經(jīng)離開(kāi)。??維爾斯女士是第 二個(gè)會(huì)見(jiàn)中國(guó)紅軍領(lǐng)袖的外國(guó)人，康克清上面這番話就是對(duì)她說(shuō)的。 材料中的 A是 誰(shuí) ？ 從中可以看出他具有怎樣的性格特點(diǎn) ？ 答： （ 2）“正好這個(gè)時(shí)候，冷水來(lái)了。 ‘謝謝你 —— 同志！’我道歉說(shuō)。 那個(gè)少年先鋒隊(duì)員大膽地看著我?！灰o’，他說(shuō)，‘你不用為了這樣一件事情感 謝一個(gè)同志！’ 我想，這些孩子真了不起。 我從來(lái)沒(méi)有在中國(guó)兒童中間看到過(guò)這樣高度的個(gè)人自尊??” 《紅星照耀中國(guó)》里，作者敘述了哪件事體現(xiàn)孩子們的“高度的個(gè)人自尊”？（ 2分） 答： （二）現(xiàn)代文閱讀（ 18分） 閱讀下面一篇小小說(shuō)，完成 7～ 10題（ 18分） 誤 墨 凌鼎年 ①婁城三老翰墨展上，少長(zhǎng)咸集，群賢畢至。 ②開(kāi)幕式上，應(yīng)眾人之求，三老聯(lián)袂揮毫獻(xiàn)藝。趙老不 假思索潑墨畫(huà)出水上水下幾許荷葉，更有荷花含苞待放，煞是喜人；錢(qián)老成竹在胸，只寥寥幾筆，三兩游魚(yú)躍然紙上，一條條栩栩如生；孫老略一凝神，一株岸邊楊柳迎風(fēng)搖曳，婀娜多姿。 ③孫老畫(huà)罷，回頭對(duì)趙老、錢(qián)老的高足說(shuō)：“來(lái)，添一筆，助助興?！? ④不知是不敢在“班門(mén)”前弄斧，還是中國(guó)文人固有的君子之風(fēng)，幾位門(mén)生都互相謙 讓著，誰(shuí)也不肯輕易落墨。這時(shí)，一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的后生毛遂自薦說(shuō)：“我來(lái)獻(xiàn)丑了。”不待應(yīng)允，他從從容容拿起斗筆，飽蘸濃墨，躍躍欲試。 ⑤三老都不認(rèn)識(shí)這位不速之客，但對(duì)他的勇敢精神倒頗嘉許。市美協(xié)頭頭想阻止，三老見(jiàn)之，搖搖手，何必掃年輕人的興呢？且拭目以待吧。 ⑥或許是因?yàn)樵诒娔款ヮブ拢蛟S是因?yàn)楫?huà)面上已有荷有魚(yú)有樹(shù)，不好落筆，這位年輕人手執(zhí)斗筆遲遲落筆不下。場(chǎng)上的氣氛一時(shí)如凝固住一般。突然，那飽蘸的濃墨滴了一滴下來(lái)，無(wú)情地落在畫(huà)面上?！把剑 蹦贻p人一聲驚呼脫口而出。 這輕輕的一聲如冷水滴入沸 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．油鍋 ． ． 。 ⑦壞了壞了！一幅好好的畫(huà)眼看就要?dú)Я恕Ｕ媸谴笊凤L(fēng)錄！好幾個(gè)人用慍怒的眼神瞅著這位不知天高地厚的年輕后生。 ⑧不料年輕人反倒鎮(zhèn)定了，他審視誤墨片 刻，不慌不忙地在誤墨上略作加工，好啊，那誤墨競(jìng)化作一只半空振翅的翠鳥(niǎo)，簡(jiǎn)直補(bǔ)得天衣無(wú)縫，堪稱(chēng)大手筆。 ⑨畫(huà)罷，年輕人輕輕地說(shuō)：“慚愧，慚愧！貽笑大方?！? ⑩ 贊嘆聲嘖嘖四起。三老也對(duì)年輕人刮目相看，謂之“后生可畏” 。 ?翌日，市報(bào)上赫然登出這位年輕人的照片，有篇報(bào)道對(duì)他大加贊揚(yáng)，似乎他是翰墨展主角。 ?市美協(xié)頭頭很欣喜也很自責(zé)，欣喜的是發(fā)現(xiàn)了這樣一位新秀，自責(zé)的是對(duì)這位新秀一無(wú)所知。他決定登門(mén)去拜訪這位新秀，不巧，唯有一位耄耋老人在家。老人不言不語(yǔ)，進(jìn)屋捧出一大疊滿紙涂鴉的毛邊紙、宣紙來(lái)。市美協(xié)頭頭翻著翻著， 疑是自己眼睛出了毛病 —— 他簡(jiǎn)直不敢相信，所有的這一疊紙，幾乎都畫(huà)著翠鳥(niǎo) —— 從誤墨中化出的翠鳥(niǎo)。 選自《金麻雀獲獎(jiǎng)作家文叢》（有改動(dòng)） ，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言補(bǔ)充完整這篇小小說(shuō)的故事情節(jié)。（ 4分） 翰墨展開(kāi)幕式上，三老聯(lián)袂揮毫獻(xiàn)藝 —— （ 1） ； 后生誤墨“污毀畫(huà)卷”，眾人慍怒 —— （ 2） ； —— 市美協(xié)頭頭登門(mén)拜訪，揭開(kāi)誤墨謎底。 ，按要求回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。（ 6分） （ 1）“呀！”年輕人一聲驚呼脫口而出。 這輕輕的一聲如冷水滴入沸油鍋 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 。（請(qǐng)從修辭手法的角度，品析加點(diǎn)句子的妙處。）（ 3分） （ 2） 好幾個(gè)人用慍怒的眼神瞅著這位不知天高地厚的年輕后生??贊嘆聲嘖嘖四起。
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