初二年級生物期中考試質(zhì)量分析報告(編輯修改稿)
2025-11-04 01:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 級班干部隊伍為主健全班級的制度建設(shè)同時利用班會課時間對班級的各項制度和管理方法進(jìn)行反饋和改進(jìn)不斷提高班級的集體榮譽感和學(xué)生的責(zé)任意識讓學(xué)生養(yǎng)成獨立思考、學(xué)習(xí)和生活的習(xí)慣培養(yǎng)自我的適應(yīng)能力。第二針對班級一些學(xué)生適應(yīng)能力很差學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正的現(xiàn)象積極采取家訪、電訪等方式的家校聯(lián)系意圖充分調(diào)動家長的參與積極性取得一定的效果。第三落實班級管理。班級在開學(xué)以后我從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活點滴入手緊緊圍繞讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)以最快、最好的狀態(tài)進(jìn)入積極學(xué)習(xí)抓好班級課堂管理制定適合本學(xué)期、本班實際的班級綜合素質(zhì)評定采取制度管人期中考后進(jìn)一步提高班干部隊伍的管理和學(xué)生自我管理和約束為主平穩(wěn)發(fā)展。三、學(xué)習(xí)習(xí)慣 優(yōu)等生競爭意識不是太強學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確學(xué)習(xí)態(tài)度不端正有一些 自我感覺良好下一步改進(jìn)措施增強他們之間的合作與競爭利于競賽、獎勵、等方式激活優(yōu)等生更好的起到帶頭作用。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差作業(yè)書寫差寫字不愛檢查寫作業(yè)機械抄寫不愛動腦子。學(xué)生不會學(xué)習(xí)是成績不能提高的一個重要原因在以后的教學(xué)中要慢慢引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自學(xué)、學(xué)會討論、學(xué)會展示與交流引導(dǎo)他們從老師的角度考慮問題不但自己會還要努力給其他學(xué)生講出了師化自己以提高理解、分析、語言表達(dá)能力。每天都要將所學(xué)各科的書本知識弄懂弄通認(rèn)真完成知識記錄表不讓知識過夜。不懂的問題一定要向老師請教和同學(xué)探討不能留有“夾生”的知識點。充分把握好時間上課要聚精會神不能浪費光陰課余要留有一定的自己控制的時間消化當(dāng)天知識準(zhǔn)備相應(yīng)的錯題本搞好錯題集使知識內(nèi)化、深化。注重非智力因素書寫要認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度要端正。抓思維習(xí)慣勤于動腦善于發(fā)問。四、與任課教師的配合 繼續(xù)做好班科任老師間的合作與交流加強科代表的反饋和科任老師的協(xié) 作。搞好與任課教師的配合開好班級學(xué)情分析會有的放矢地齊抓共管提高班級教學(xué)質(zhì)量。五、優(yōu)秀生、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 本學(xué)期依照“主推優(yōu)秀生重抓后進(jìn)生中段學(xué)生不忽視”的管理思想狠抓優(yōu)秀生、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。在管理上依舊推行人人自律政策給各任課教師創(chuàng)造一個好的授課環(huán)境。在教學(xué)中對學(xué)生加強思想教育開導(dǎo)、鼓勵后進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。并重點做好補差工作大力加強基礎(chǔ)訓(xùn)練。本學(xué)期期末考試優(yōu)秀生的轉(zhuǎn)化有了一定的成績后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化也有不少起色。全班49人 有32名同學(xué)有進(jìn)步近半數(shù)22名同學(xué)很有進(jìn)步。其中有6名同學(xué)上升了30名以上李君慧上升了69名王莉莉上升了41名劉楊上升了45名李紹娜上升了39名姜慧上升了38名劉元瑞上升了38名。不過可以看出全班的尖子生集中在年級后30名之后。后進(jìn)生大多維持在年級后二十名。可以看出沒有尖子生也沒有太大的拖腿生。但也要提出有少數(shù)同學(xué)雖然學(xué)習(xí)態(tài)度還好但成績下滑幅度較大像這些同學(xué)今后還要講究學(xué)習(xí)方法、考場上注意把握時間、進(jìn)行嚴(yán)格審題等等。今后要進(jìn)一步加強培優(yōu)補差工作結(jié)合本班實際對學(xué)生逐一分析找準(zhǔn)薄弱科目給任課教師名單制定計劃與預(yù)期目標(biāo)找學(xué)生談話鼓勵學(xué)生 做好幫扶記錄。六、下學(xué)期整改措施進(jìn)一步增強優(yōu)等生之間的合作與競爭利于競賽、獎勵、等方式激活優(yōu)等生更好的起到帶頭作用。班級各項制度和檢查要落實到位學(xué)生有分工合作學(xué)生的工作離不開教師的引導(dǎo)和激勵離不開一定的獎懲機制下一步要加強落實工作。在以后的教學(xué)中要慢慢引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自學(xué)、學(xué)會討論、學(xué)會展示與交流引導(dǎo)他們從老師的角度考慮問題不但自己會還要努力給其他學(xué)生講出了師化自己以提高理解、分析、語言表達(dá)能力。針對期末考試成績優(yōu)秀率、及格率不高的問題我總結(jié)分析了問題的所在針對學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性比較差的狀態(tài)對科代表和組長舉行會議強調(diào)作業(yè)的檢查和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)給學(xué)生更直接的輔導(dǎo)促進(jìn)學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。落實課堂效率采取多種方法活躍課堂使學(xué)生的單位時間的學(xué)習(xí)效率得到提高。1注重知識的積累和基本技能的掌握。夯實基礎(chǔ)始終是我們教學(xué)的根本。注重基礎(chǔ)知識的積累與運用強調(diào)課程標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)三維目標(biāo)的整合與落實對教材中出現(xiàn)的多種訓(xùn)練項目都要一一訓(xùn)練到位且學(xué)會融會貫通。2注重人文關(guān)愛。考試不是為了刁難學(xué)生、考倒學(xué)生而是為了學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展和終身發(fā)展。我們在平時教學(xué)中是
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