【文章內(nèi)容簡介】 織體、音調(diào)、音色、音高進(jìn)行適當(dāng)?shù)馗淖?，但又不至于完全胖子離原主題的一種音樂創(chuàng)作形式。：音樂進(jìn)行的快慢，叫音樂的速度。1=60表示以四分音符為一拍，每分鐘唱60個(gè)四分音符?；A(chǔ)教育課程改革音樂試題【基6】一、名詞解釋交響曲交響曲是由管弦樂隊(duì)演奏的多樂章的音樂作品。一般由四個(gè)樂章組成?？彀濉⒒顫娐逍〔轿枨蛑C謔曲急板或快板舞劇舞劇是以舞蹈、音樂、戲劇構(gòu)思和舞臺美術(shù)融合在一起的綜合藝術(shù)。二、填空題十二平均律的發(fā)明者是（明）朝的新律學(xué)家（朱載堉）。管弦樂是由（弦樂組、銅管組、木管組、打擊樂）四大類構(gòu)成。新中國的第一部新歌劇是（白毛女）。４、中華民族五聲調(diào)式中的４、７、ｂ7四個(gè)偏音分別稱作（清角、變宮、變徴和閏）。（請用民族稱謂書寫）三、判斷題古典樂派的代表人物有巴赫、亨德爾、貝多芬、海頓、莫扎特。（√）黃梅戲是因安徽的黃山而得名。（）《拉德茨基進(jìn)行曲》是“圓舞曲之王“的作品。（）被稱為鋼琴詩人的肖邦是奧地利作曲家。（）歌曲《鱒魚》是被譽(yù)為“歌曲之王“的舒伯特的作品。（√）四、簡答題藝術(shù)課程的內(nèi)容。它主要體現(xiàn)為兩大類：ａ、從藝術(shù)門類上指音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇ｂ、從學(xué)科內(nèi)容上指美學(xué)、藝術(shù)批評、藝術(shù)史、藝術(shù)創(chuàng)作。藝術(shù)課程的性質(zhì)。藝術(shù)課程的性質(zhì)：○1人文性○2綜合性○3創(chuàng)造性○4愉悅性○5經(jīng)典性簡述民歌的發(fā)展和體裁。民歌是勞動(dòng)人民自發(fā)的一種口頭創(chuàng)作。這種口頭創(chuàng)作形式從原始社會起一直貫穿整個(gè)中國古代社會。民歌的音樂語言簡明洗練，音樂形象鮮明生動(dòng)，表現(xiàn)手法豐富多彩。體裁分為：勞動(dòng)號子、山歌、小調(diào)五、以《粉刷匠》為題設(shè)計(jì)一堂課改課。(注：教學(xué)方案要清晰，重難點(diǎn)突出，教學(xué)理念要新穎)（略）第三篇：2021最新初中音樂教師業(yè)務(wù)考試試題2021最新初中音樂教師業(yè)務(wù)考試試題.（每空1分總計(jì)40分）（樂）曲中,我們常?？吹?b.這樣的記號,那么““是（升）記號,“b“是（降）（）.他們統(tǒng)稱為（變音）《國際歌》是從弱拍開始的,這樣由弱拍開始的小節(jié),叫（弱起）小節(jié),也叫不（不完全）（二句）或（四句）,能完整或相對完整地表達(dá)一個(gè)（）,結(jié)尾一般落在（）（樂）曲,我們稱它為（一段式或一段體、一部曲式）.4.（節(jié)奏）是音樂的骨骼,是塑造音樂（形象）的重要手段,人們常常運(yùn)用千變?nèi)f化的節(jié)奏,使音樂（）（三連音）.（節(jié)奏）.（平行）.（上行）.（下行）.他們的交替進(jìn)行,（德）國作曲家,他的音樂創(chuàng)作集古典派之大成,:鋼琴奏鳴曲《悲愴》,《月光》.《田園》,管弦樂《G小調(diào)小提琴浪漫曲》,（套曲）,（快）板,（奏鳴）（慢）板,（奏鳴）曲式。第三樂章為（中）板,（復(fù)三部曲式或普奏曲式）曲式。第四樂章為（快）板,（回旋）（簫）,（短笛）.、齊唱、（對唱）、重唱、輪唱、合唱、（表演唱）等演唱形式。“樂器之王“的鍵盤樂器是（鋼琴）.,著名的作曲家,音樂教育家,:鋼琴曲《東山鬼姨畫意組曲》.《它山集》.《序曲與賦格五首》:（每題2分總計(jì)20分）,代表劇目有《穆桂英掛帥》《花木蘭》《朝陽溝》等的是（A豫?。粒　　。拢u劇　　?。茫拕　　　　。模畱騽?.《國際歌》是一首（D合唱）唱歌曲．Ａ．齊唱　　?。拢爻　　　。茫I(lǐng)唱　　?。模铣?.《我愛你，中國》這首歌曲是（C女生獨(dú)唱）Ａ．男生獨(dú)唱　　Ｂ．男生二重唱　?。茫?dú)唱?。模爻?.《黃河大合唱》的作曲家是（B冼星海）Ａ．聶爾　　?。拢呛！　。茫趸萑弧　。模袅⑷–爵士鼓）Ａ．鑼　　?。拢摗　　　。茫羰抗摹　　　。模鹱樱畾鈩莺甏蠡蚋星榧?xì)膩．抒情優(yōu)美的音樂作品．大型民族管弦樂隊(duì)的編制一般為（A６０～８０）人．Ａ．６０～８０?。拢常啊担啊。茫福啊保埃啊。模矗啊叮埃–中行）Ａ．平行　　Ｂ．上行　　　?。茫行小　　　。模滦?.（B節(jié)奏）是音樂的骨骼，是塑造音樂形象的重要手段．Ａ．音節(jié)　　?。拢?jié)奏　　　?。茫羯　　。模伞洱埓{(diào)》是一首（B對）唱歌曲Ａ．齊　　　?。拢畬Α　　　　。茫亍　　　。模?dú)，音色嘹亮輝煌，善于表現(xiàn)雄壯有力的音樂情緒，還能吹奏優(yōu)美如歌的旋律的樂器是（B小號）Ａ．長號　?。拢√枴　　　。茫畧A號　　　?。模茏尤B線題（一線２分總計(jì)２２分）．《我愛你塞北的雪》《中華人民共和國國歌》　　　　　　　　　優(yōu)美抒情《大海啊，故鄉(xiāng)》《場景音樂》　　　　　　　　　　　　　　雄壯有力《旗正飄飄》．國籍．作品連起來．《楊白勞》　　　　　舒伯特　　　　　德　國《搖籃曲》　　　　　舒　曼　　　　　奧地利《夢幻曲》　　　　　馬　可　　　　　中　國．國籍．作品名稱連起來．穆索爾斯基　　　　　中國　　　　《沃爾塔瓦河》斯美塔那　　　　　　俄國　　　　《黃　河　頌》冼　星　海　　　　　捷克　　　　《跳蚤之歌》四．名詞解釋（每題９分總計(jì)１８分）：變奏曲是用變奏的手法發(fā)展一個(gè)主題，使主題能得到多方面表現(xiàn)的一種樂曲。簡單地說就是將一個(gè)主題以某種方式對節(jié)奏、強(qiáng)弱、速度、織體、音調(diào)、音色、音高進(jìn)行適當(dāng)?shù)馗淖?，但又不至于完全胖子離原主題的一種音樂創(chuàng)作形式。：音樂進(jìn)行的快慢，叫音樂的速度。1=60表示以四分音符為一拍，每分鐘唱60個(gè)四分音符。基礎(chǔ)教育課程改革音樂試題【基6】一、名詞解釋交響曲交響曲是由管弦樂隊(duì)演奏的多樂章的音樂作品。一般由四個(gè)樂章組成?？彀?、活潑慢板小步舞曲或諧謔曲急板或快板舞劇舞劇是以舞蹈、音樂、戲劇構(gòu)思和舞臺美術(shù)融合在一起的綜合藝術(shù)。二、填空題十二平均律的發(fā)明者是（明）朝的新律學(xué)家（朱載堉）。管弦樂是由（弦樂組、銅管組、木管組、打擊樂）四大類構(gòu)成。新中國的第一部新歌劇是（白毛女）。４、中華民族五聲調(diào)式中的４、７、ｂ7四個(gè)偏音分別稱作（清角、變宮、變徴和閏）。（請用民族稱謂書寫）三、判斷題古典樂派的代表人物有巴赫、亨德爾、貝多芬、海頓、莫扎特。（）{附巴洛克初期1600162016201660中期16801750后期代表人物:巴赫亨德爾威爾第古典樂派(又稱維也納樂派)17301760前古典樂派和曼海母樂派代表人物:海頓,莫扎特貝多芬浪漫樂派:初期,后期,民族主義(俄國,東歐,北歐),印象主義(法國)代表人物:舒伯特,舒曼,勃拉母斯,門德爾松,肖邦,李斯特等~~20世紀(jì):十二音列音樂,電子音樂,具象音樂,序列音樂,數(shù)字音樂}黃梅戲是因安徽的黃山而得名。（）《拉德茨基進(jìn)行曲》是“圓舞曲之王“的作品。（）被稱為鋼琴詩人的肖邦是奧地利作曲家。（）歌曲《鱒魚》是被譽(yù)為“歌曲之王“的舒伯特的作品。（√）四、簡答題藝術(shù)課程的內(nèi)容。它主要體現(xiàn)為兩大類：ａ、從藝術(shù)門類上指音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇ｂ、從學(xué)科內(nèi)容上指美學(xué)、藝術(shù)批評、藝術(shù)史、藝術(shù)創(chuàng)作。藝術(shù)課程的性質(zhì)。藝術(shù)課程的性質(zhì)：○1人文性○2綜合性○3創(chuàng)造性○4愉悅性○5經(jīng)典性簡述民歌的發(fā)展和體裁。民歌是勞動(dòng)人民自發(fā)的一種口頭創(chuàng)作。這種口頭創(chuàng)作形式從原始社會起一直貫穿整個(gè)中國古代社會。民歌的音樂語言簡明洗練，音樂形象鮮明生動(dòng)，表現(xiàn)手法豐富多彩。體裁分為：勞動(dòng)號子、山歌、小調(diào)五、以《粉刷匠》為題設(shè)計(jì)一堂課改課。(注：教學(xué)方案要清晰，重難點(diǎn)突出，教學(xué)理念要新穎)（略）第四篇：音樂教師業(yè)務(wù)考試試題小學(xué)音樂 小學(xué)音樂 小學(xué)音樂 小學(xué)音樂 小學(xué)音樂 小學(xué)音樂 小學(xué)音樂 小學(xué)音樂小學(xué)音樂 小學(xué)音樂 小學(xué)音樂 小學(xué)音樂 小學(xué)音樂 小學(xué)音樂小學(xué)音樂 小學(xué)音樂 小學(xué)音樂 小學(xué)音樂 小學(xué)音樂 小學(xué)音樂 教師進(jìn)行本單元設(shè)計(jì)前，分析學(xué)習(xí)者已有知識基礎(chǔ)應(yīng)首先考慮的是（）。對本課知識技能教學(xué)目標(biāo)表述比較準(zhǔn)確規(guī)范，水平適當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。對本單元過程方法目標(biāo)描述比較準(zhǔn)確規(guī)范，水平適當(dāng)?shù)氖?)。對本單元情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)描述較準(zhǔn)確規(guī)范，水平適當(dāng)?shù)氖?)。在導(dǎo)入新課時(shí)，對教師播放音樂的作用