【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 織體、音調(diào)、音色、音高進(jìn)行適當(dāng)?shù)馗淖儯植恢劣谕耆肿与x原主題的一種音樂(lè)創(chuàng)作形式。：音樂(lè)進(jìn)行的快慢，叫音樂(lè)的速度。1=60表示以四分音符為一拍，每分鐘唱60個(gè)四分音符。基礎(chǔ)教育課程改革音樂(lè)試題【基6】一、名詞解釋交響曲交響曲是由管弦樂(lè)隊(duì)演奏的多樂(lè)章的音樂(lè)作品。一般由四個(gè)樂(lè)章組成?？彀?、活潑慢板小步舞曲或諧謔曲急板或快板舞劇舞劇是以舞蹈、音樂(lè)、戲劇構(gòu)思和舞臺(tái)美術(shù)融合在一起的綜合藝術(shù)。二、填空題十二平均律的發(fā)明者是（明）朝的新律學(xué)家（朱載堉）。管弦樂(lè)是由（弦樂(lè)組、銅管組、木管組、打擊樂(lè)）四大類(lèi)構(gòu)成。新中國(guó)的第一部新歌劇是（白毛女）。４、中華民族五聲調(diào)式中的４、７、ｂ7四個(gè)偏音分別稱(chēng)作（清角、變宮、變徴和閏）。（請(qǐng)用民族稱(chēng)謂書(shū)寫(xiě)）三、判斷題古典樂(lè)派的代表人物有巴赫、亨德?tīng)?、貝多芬、海頓、莫扎特。（√）黃梅戲是因安徽的黃山而得名。（）《拉德茨基進(jìn)行曲》是“圓舞曲之王“的作品。（）被稱(chēng)為鋼琴詩(shī)人的肖邦是奧地利作曲家。（）歌曲《鱒魚(yú)》是被譽(yù)為“歌曲之王“的舒伯特的作品。（√）四、簡(jiǎn)答題藝術(shù)課程的內(nèi)容。它主要體現(xiàn)為兩大類(lèi)：ａ、從藝術(shù)門(mén)類(lèi)上指音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲?。狻膶W(xué)科內(nèi)容上指美學(xué)、藝術(shù)批評(píng)、藝術(shù)史、藝術(shù)創(chuàng)作。藝術(shù)課程的性質(zhì)。藝術(shù)課程的性質(zhì)：○1人文性○2綜合性○3創(chuàng)造性○4愉悅性○5經(jīng)典性簡(jiǎn)述民歌的發(fā)展和體裁。民歌是勞動(dòng)人民自發(fā)的一種口頭創(chuàng)作。這種口頭創(chuàng)作形式從原始社會(huì)起一直貫穿整個(gè)中國(guó)古代社會(huì)。民歌的音樂(lè)語(yǔ)言簡(jiǎn)明洗練，音樂(lè)形象鮮明生動(dòng)，表現(xiàn)手法豐富多彩。體裁分為：勞動(dòng)號(hào)子、山歌、小調(diào)五、以《粉刷匠》為題設(shè)計(jì)一堂課改課。(注：教學(xué)方案要清晰，重難點(diǎn)突出，教學(xué)理念要新穎)（略）第三篇：2021最新初中音樂(lè)教師業(yè)務(wù)考試試題2021最新初中音樂(lè)教師業(yè)務(wù)考試試題.（每空1分總計(jì)40分）（樂(lè)）曲中,我們常常看到.b.這樣的記號(hào),那么““是（升）記號(hào),“b“是（降）（）.他們統(tǒng)稱(chēng)為（變音）《國(guó)際歌》是從弱拍開(kāi)始的,這樣由弱拍開(kāi)始的小節(jié),叫（弱起）小節(jié),也叫不（不完全）（二句）或（四句）,能完整或相對(duì)完整地表達(dá)一個(gè)（）,結(jié)尾一般落在（）（樂(lè)）曲,我們稱(chēng)它為（一段式或一段體、一部曲式）.4.（節(jié)奏）是音樂(lè)的骨骼,是塑造音樂(lè)（形象）的重要手段,人們常常運(yùn)用千變?nèi)f化的節(jié)奏,使音樂(lè)（）（三連音）.（節(jié)奏）.（平行）.（上行）.（下行）.他們的交替進(jìn)行,（德）國(guó)作曲家,他的音樂(lè)創(chuàng)作集古典派之大成,:鋼琴奏鳴曲《悲愴》,《月光》.《田園》,管弦樂(lè)《G小調(diào)小提琴浪漫曲》,（套曲）,（快）板,（奏鳴）（慢）板,（奏鳴）曲式。第三樂(lè)章為（中）板,（復(fù)三部曲式或普奏曲式）曲式。第四樂(lè)章為（快）板,（回旋）（簫）,（短笛）.、齊唱、（對(duì)唱）、重唱、輪唱、合唱、（表演唱）等演唱形式?！皹?lè)器之王“的鍵盤(pán)樂(lè)器是（鋼琴）.,著名的作曲家,音樂(lè)教育家,:鋼琴曲《東山鬼姨畫(huà)意組曲》.《它山集》.《序曲與賦格五首》:（每題2分總計(jì)20分）,代表劇目有《穆桂英掛帥》《花木蘭》《朝陽(yáng)溝》等的是（A豫?。粒　　。拢u(píng)劇　　?。茫拕　　　　。模畱騽?.《國(guó)際歌》是一首（D合唱）唱歌曲．Ａ．齊唱　　?。拢爻　　　。茫I(lǐng)唱　　?。模铣?.《我愛(ài)你，中國(guó)》這首歌曲是（C女生獨(dú)唱）Ａ．男生獨(dú)唱　　Ｂ．男生二重唱　?。茫?dú)唱?。模爻?.《黃河大合唱》的作曲家是（B冼星海）Ａ．聶爾　　?。拢呛！　。茫趸萑弧　。模袅⑷–爵士鼓）Ａ．鑼　　?。拢摗　　　。茫羰抗摹　　　。模鹱樱畾鈩?shì)宏大或感情細(xì)膩．抒情優(yōu)美的音樂(lè)作品．大型民族管弦樂(lè)隊(duì)的編制一般為（A６０～８０）人．Ａ．６０～８０?。拢常啊担啊。茫福啊保埃啊。模矗啊叮埃–中行）Ａ．平行　　Ｂ．上行　　　?。茫行小　　　。模滦?.（B節(jié)奏）是音樂(lè)的骨骼，是塑造音樂(lè)形象的重要手段．Ａ．音節(jié)　　　Ｂ．節(jié)奏　　　?。茫羯　　。模伞洱埓{(diào)》是一首（B對(duì)）唱歌曲Ａ．齊　　　　Ｂ．對(duì)　　　　?。茫亍　　　。模?dú)，音色嘹亮輝煌，善于表現(xiàn)雄壯有力的音樂(lè)情緒，還能吹奏優(yōu)美如歌的旋律的樂(lè)器是（B小號(hào)）Ａ．長(zhǎng)號(hào)　?。拢√?hào)　　　?。茫畧A號(hào)　　　?。模茏尤B線題（一線２分總計(jì)２２分）．《我愛(ài)你塞北的雪》《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》　　　　　　　　　優(yōu)美抒情《大海啊，故鄉(xiāng)》《場(chǎng)景音樂(lè)》　　　　　　　　　　　　　　雄壯有力《旗正飄飄》．國(guó)籍．作品連起來(lái)．《楊白勞》　　　　　舒伯特　　　　　德　國(guó)《搖籃曲》　　　　　舒　曼　　　　　奧地利《夢(mèng)幻曲》　　　　　馬　可　　　　　中　國(guó)．國(guó)籍．作品名稱(chēng)連起來(lái)．穆索爾斯基　　　　　中國(guó)　　　　《沃爾塔瓦河》斯美塔那　　　　　　俄國(guó)　　　　《黃　河　頌》冼　星　?！　　　　〗菘恕　　　　短橹琛匪模~解釋?zhuān)款}９分總計(jì)１８分）：變奏曲是用變奏的手法發(fā)展一個(gè)主題，使主題能得到多方面表現(xiàn)的一種樂(lè)曲。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是將一個(gè)主題以某種方式對(duì)節(jié)奏、強(qiáng)弱、速度、織體、音調(diào)、音色、音高進(jìn)行適當(dāng)?shù)馗淖儯植恢劣谕耆肿与x原主題的一種音樂(lè)創(chuàng)作形式。：音樂(lè)進(jìn)行的快慢，叫音樂(lè)的速度。1=60表示以四分音符為一拍，每分鐘唱60個(gè)四分音符?；A(chǔ)教育課程改革音樂(lè)試題【基6】一、名詞解釋交響曲交響曲是由管弦樂(lè)隊(duì)演奏的多樂(lè)章的音樂(lè)作品。一般由四個(gè)樂(lè)章組成?？彀濉⒒顫娐逍〔轿枨蛑C謔曲急板或快板舞劇舞劇是以舞蹈、音樂(lè)、戲劇構(gòu)思和舞臺(tái)美術(shù)融合在一起的綜合藝術(shù)。二、填空題十二平均律的發(fā)明者是（明）朝的新律學(xué)家（朱載堉）。管弦樂(lè)是由（弦樂(lè)組、銅管組、木管組、打擊樂(lè)）四大類(lèi)構(gòu)成。新中國(guó)的第一部新歌劇是（白毛女）。４、中華民族五聲調(diào)式中的４、７、ｂ7四個(gè)偏音分別稱(chēng)作（清角、變宮、變徴和閏）。（請(qǐng)用民族稱(chēng)謂書(shū)寫(xiě)）三、判斷題古典樂(lè)派的代表人物有巴赫、亨德?tīng)?、貝多芬、海頓、莫扎特。（）{附巴洛克初期1600162016201660中期16801750后期代表人物:巴赫亨德?tīng)柾柕诠诺錁?lè)派(又稱(chēng)維也納樂(lè)派)17301760前古典樂(lè)派和曼海母樂(lè)派代表人物:海頓,莫扎特貝多芬浪漫樂(lè)派:初期,后期,民族主義(俄國(guó),東歐,北歐),印象主義(法國(guó))代表人物:舒伯特,舒曼,勃拉母斯,門(mén)德?tīng)査?肖邦,李斯特等~~20世紀(jì):十二音列音樂(lè),電子音樂(lè),具象音樂(lè),序列音樂(lè),數(shù)字音樂(lè)}黃梅戲是因安徽的黃山而得名。（）《拉德茨基進(jìn)行曲》是“圓舞曲之王“的作品。（）被稱(chēng)為鋼琴詩(shī)人的肖邦是奧地利作曲家。（）歌曲《鱒魚(yú)》是被譽(yù)為“歌曲之王“的舒伯特的作品。（√）四、簡(jiǎn)答題藝術(shù)課程的內(nèi)容。它主要體現(xiàn)為兩大類(lèi)：ａ、從藝術(shù)門(mén)類(lèi)上指音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲?。?、從學(xué)科內(nèi)容上指美學(xué)、藝術(shù)批評(píng)、藝術(shù)史、藝術(shù)創(chuàng)作。藝術(shù)課程的性質(zhì)。藝術(shù)課程的性質(zhì)：○1人文性○2綜合性○3創(chuàng)造性○4愉悅性○5經(jīng)典性簡(jiǎn)述民歌的發(fā)展和體裁。民歌是勞動(dòng)人民自發(fā)的一種口頭創(chuàng)作。這種口頭創(chuàng)作形式從原始社會(huì)起一直貫穿整個(gè)中國(guó)古代社會(huì)。民歌的音樂(lè)語(yǔ)言簡(jiǎn)明洗練，音樂(lè)形象鮮明生動(dòng)，表現(xiàn)手法豐富多彩。體裁分為：勞動(dòng)號(hào)子、山歌、小調(diào)五、以《粉刷匠》為題設(shè)計(jì)一堂課改課。(注：教學(xué)方案要清晰，重難點(diǎn)突出，教學(xué)理念要新穎)（略）第四篇：音樂(lè)教師業(yè)務(wù)考試試題小學(xué)音樂(lè) 小學(xué)音樂(lè) 小學(xué)音樂(lè) 小學(xué)音樂(lè) 小學(xué)音樂(lè) 小學(xué)音樂(lè) 小學(xué)音樂(lè) 小學(xué)音樂(lè)小學(xué)音樂(lè) 小學(xué)音樂(lè) 小學(xué)音樂(lè) 小學(xué)音樂(lè) 小學(xué)音樂(lè) 小學(xué)音樂(lè)小學(xué)音樂(lè) 小學(xué)音樂(lè) 小學(xué)音樂(lè) 小學(xué)音樂(lè) 小學(xué)音樂(lè) 小學(xué)音樂(lè) 教師進(jìn)行本單元設(shè)計(jì)前，分析學(xué)習(xí)者已有知識(shí)基礎(chǔ)應(yīng)首先考慮的是（）。對(duì)本課知識(shí)技能教學(xué)目標(biāo)表述比較準(zhǔn)確規(guī)范，水平適當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。?duì)本單元過(guò)程方法目標(biāo)描述比較準(zhǔn)確規(guī)范，水平適當(dāng)?shù)氖?)。對(duì)本單元情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)描述較準(zhǔn)確規(guī)范，水平適當(dāng)?shù)氖?)。在導(dǎo)入新課時(shí)，對(duì)教師播放音樂(lè)的作用