【文章內(nèi)容簡介】 第五篇：二0一三年教師職稱評聘意見五華縣教育局文件華教職改字〔2013〕4號關(guān)于二0一三年五華縣基礎(chǔ)教育系統(tǒng)教師職稱評聘工作的意見各中學(xué)、中心小學(xué)，縣直屬學(xué)校：為進(jìn)一步推進(jìn)職稱評聘工作制度化、規(guī)范化建設(shè)，不斷提高評聘工作水平，根據(jù)省、市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)職改的有關(guān)規(guī)定和職改工作會議精神，結(jié)合我縣實際，現(xiàn)就我縣今年基礎(chǔ)教育系統(tǒng)教師專業(yè)技術(shù)資格評聘工作，提出如下意見，請遵照執(zhí)行。一、實行評聘分開制度基礎(chǔ)教育系統(tǒng)職稱工作實行評聘分開制度，教師專業(yè)技術(shù)資格評審與教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘用分開進(jìn)行。凡各項條件符合現(xiàn)崗位教師專業(yè)技術(shù)資格條件要求的教師，均可對照“專業(yè)技術(shù)資格條件”按規(guī)定向所在學(xué)校申請申報現(xiàn)崗位教師專業(yè)技術(shù)資格。教－1－師專業(yè)技術(shù)資格不與工資和其他待遇掛鉤?；A(chǔ)教育系統(tǒng)是財政全額撥款的事業(yè)單位，聘用專業(yè)技術(shù)職務(wù)增補(bǔ)職數(shù)所需增資額需要財政增撥經(jīng)費。教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘用，按照政府人社部門核準(zhǔn)的教師崗位設(shè)置方案，實行教師專業(yè)技術(shù)崗位職數(shù)控制，執(zhí)行廣東省教師聘任辦法。教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)正式聘用后相應(yīng)的教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)工資標(biāo)準(zhǔn)，在列入財政預(yù)算全額撥款時執(zhí)行。從2006年起，城鎮(zhèn)（指縣級以上政府所在地城區(qū)）教師首次聘用高級、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，應(yīng)有在農(nóng)村中小學(xué)或薄弱學(xué)校任教一年以上的經(jīng)歷。二、執(zhí)行教師專業(yè)技術(shù)資格條件今年我縣基礎(chǔ)教育系統(tǒng)教師職稱的申報、評審(認(rèn)定)，執(zhí)行省制定的教師專業(yè)技術(shù)資格條件（省人事廳粵人職[1998]15號、粵人職[1999]24號、26號文和省人事廳、教育廳粵人發(fā)[2004]108號文以及省人事廳粵人發(fā)[2005]177號、粵人發(fā)[2005]300號、粵人函[2005]632號、粵人發(fā)[2007]197號、粵人發(fā)[2008]147號、粵人發(fā)[2008]148號、粵人發(fā)[2009]164號、粵教師[2009]70號、粵教師[2009]167號、粵人社發(fā)[2010]306號、粵教師函[2011]64號文）。有關(guān)申報工作的規(guī)定： －2－（1）關(guān)于申報教師專業(yè)技術(shù)資格問題。申報評審（認(rèn)定）教師專業(yè)技術(shù)資格，必須是從事教學(xué)、教研的在職在崗專業(yè)人員（含公辦、以工代教、代課、幼兒教師），符合《教師法》規(guī)定的學(xué)歷要求并取得相應(yīng)層次的教師資格證書、申報當(dāng)年在現(xiàn)工作單位繳交連續(xù)半年以上的社保憑證原件。一定要堅持對崗申報，非教學(xué)、教研人員應(yīng)申報其他相應(yīng)系列專業(yè)技術(shù)資格，不能隨意掛靠教師系列。省人事廳粵人發(fā)[2009]164號文規(guī)定，申報專業(yè)技術(shù)資格人員須提交申報當(dāng)年在現(xiàn)工作單位繳交連續(xù)半年以上的社保憑證原件，并由社保部門加具業(yè)務(wù)專用章。繳交社保單位與申報單位不一致的，不得申報。省教廳粵教師[2009]70號文規(guī)定，從2010年開始，全省各級各類學(xué)校申報教師專業(yè)技術(shù)資格的人員，都應(yīng)具備相應(yīng)的教師資格。按照梅州市人力資源和社會保障局的要求，從2013年起，申報專業(yè)技術(shù)資格人員，必須在網(wǎng)上錄入個人信息，進(jìn)行網(wǎng)上申報。（2）關(guān)于轉(zhuǎn)換專業(yè)技術(shù)職務(wù)系列問題。因變動工作崗位轉(zhuǎn)換了專業(yè)技術(shù)職務(wù)系列的人員[如：小學(xué)到中學(xué)（中專）、中學(xué)到中專（小學(xué)）、中專到中學(xué)（小學(xué)）任教]，在現(xiàn)專業(yè)技術(shù)崗位工作滿一－3－年以上，須按現(xiàn)崗位專業(yè)技術(shù)資格條件規(guī)定申報評審為現(xiàn)崗位專業(yè)技術(shù)資格，方可聘用現(xiàn)崗位專業(yè)技術(shù)職務(wù)。因變動工作崗位轉(zhuǎn)換了專業(yè)技術(shù)職務(wù)系列的獲得原崗位專業(yè)技術(shù)資格人員，要轉(zhuǎn)申報評審現(xiàn)崗位同檔次專業(yè)技術(shù)資格，應(yīng)在現(xiàn)專業(yè)技術(shù)崗位工作滿一年以上，才能按現(xiàn)崗位專業(yè)技術(shù)資格條件規(guī)定轉(zhuǎn)申報評審現(xiàn)崗位同檔次專業(yè)技術(shù)資格，同時應(yīng)提交反映現(xiàn)專業(yè)技術(shù)崗位的工作業(yè)績，并提交原崗位專業(yè)技術(shù)資格評審表復(fù)印件。因變動工作崗位轉(zhuǎn)換了專業(yè)技術(shù)職務(wù)系列的人員，需要申報評審現(xiàn)崗位高一級專業(yè)技術(shù)資格的，可轉(zhuǎn)評為現(xiàn)崗位專業(yè)技術(shù)資格，在現(xiàn)專業(yè)技術(shù)崗位工作滿二年以上，并取得業(yè)績，才能受理申報評審。其任職資歷可按變動專業(yè)技術(shù)工作前后實際從事相應(yīng)檔次專業(yè)技術(shù)工作的年限累加計算。因變動工作單位的人員或轉(zhuǎn)換了專業(yè)技術(shù)職務(wù)系列變更工作專業(yè)的人員，應(yīng)按新聘用的專業(yè)技術(shù)職務(wù)確定相應(yīng)的工資待遇。仍從事專業(yè)技術(shù)工作，沒有聘用現(xiàn)崗位專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，則取消原聘用專業(yè)技術(shù)職務(wù)工資待遇，重新確定工資待遇。（3）關(guān)于任職資歷計算問題。申報高一級專業(yè)技術(shù)資格的任職資歷，從取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格之日起實際從事相應(yīng)檔次專業(yè)－4－技術(shù)工作的年限計算到申報當(dāng)年8月31日。申報當(dāng)年8月31日后的獲獎證書、業(yè)績、成果材料，應(yīng)作為下一的業(yè)績成果。凡申報評審高一級專業(yè)技術(shù)資格的，取消評審前是否被聘用的限制。關(guān)于專業(yè)技術(shù)資格的資歷條件問題。省人事廳粵人函[2005]632號文規(guī)定，申報評審專業(yè)技術(shù)資格須具有中專以上規(guī)定學(xué)歷和專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷，即資歷。資歷要求是與學(xué)歷要求相連的，有效資歷系指取得中專以上學(xué)歷后，從事本專業(yè)或相近專業(yè)技術(shù)工作的時間累計，不管以后學(xué)歷如何變化，其專業(yè)技術(shù)工作時間均可累計。初、高中畢業(yè)生畢業(yè)后直接參加工作，后又繼續(xù)接受較高層次的學(xué)歷教育并取得中專以上學(xué)歷的，其專業(yè)技術(shù)工作資歷應(yīng)從取得中專以上學(xué)歷后開始從事本專業(yè)或相近專業(yè)技術(shù)工作時起計。省人事廳粵人發(fā)[2007]197號文規(guī)定，專業(yè)技術(shù)人員在取得本專業(yè)或相近專業(yè)中專以上學(xué)歷后，通過后續(xù)學(xué)歷教育獲得本專業(yè)或相近專業(yè)高一檔次學(xué)歷的，其專業(yè)技術(shù)工作時間可從取得中專以上學(xué)歷后累加計算。（4）關(guān)于工作量問題。按省規(guī)定的教師專業(yè)技術(shù)資格條件標(biāo)準(zhǔn)和申報要求執(zhí)行。－5－資格條件中要求“教研員、電教教師有計劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)每年不少于：縣級100天、市級70天、省級40天，每年聽課、評課40節(jié)”。此條件要求從2000年起計，此前的相應(yīng)要求按