健康歌的教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-04 00:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的環(huán)節(jié)，通過(guò)課堂反應(yīng)可以看出學(xué)生在這方面的能力比較差，積極性是有的，但對(duì)動(dòng)作編排和表演的能力還有待提高。因此在以后的設(shè)計(jì)過(guò)程中，應(yīng)該讓全體學(xué)生參與，讓每位同學(xué)都動(dòng)起來(lái)，之后選擇表演好的同學(xué)到前面來(lái)，效果就會(huì)更突出。在以后的課堂上，應(yīng)更細(xì)心的設(shè)計(jì)編創(chuàng)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取達(dá)到理想的教學(xué)效果。第四篇：一年級(jí)健康歌（模版）健康歌 教案教學(xué)目標(biāo)：理解《健康歌》的全部歌詞內(nèi)容，感受其跳蕩的律動(dòng)，能夠隨音樂(lè)演唱、加上動(dòng)作進(jìn)行表演。能力目標(biāo)：在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新精神及自主學(xué)習(xí)能力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康，熱愛體育運(yùn)動(dòng)，知道有關(guān)健康的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生參與、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：演唱教學(xué)中前半拍休止節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：課件音樂(lè)：“健康歌”。音樂(lè)課本人手一本。教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)課師：今天老師帶來(lái)了一首很好聽的歌，它的名字叫“健康歌”，想不想聽?。?播放《健康歌》師：你聽了這首歌曲想干什么？那誰(shuí)能告訴老師為什么想動(dòng)，想跳起來(lái)？（二）聽一聽：《健康歌》師：小朋友們都喜歡這首歌，那我們?cè)俾犚槐?，聽完了告訴老師歌里唱的是什么？ 再次播放《健康歌》。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你都聽到了些什么？那你們聽到了身體的哪些部位在運(yùn)動(dòng)？師：那下面請(qǐng)小朋友跟著老師把這首歌的歌詞說(shuō)一遍好嗎？播放伴奏。師：接下來(lái)我們一起學(xué)唱這首歌，要注意該停的地方要停哦。跟著音樂(lè)唱歌。（三）動(dòng)一動(dòng)：隨《健康歌》做律動(dòng) 復(fù)習(xí)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作。提問(wèn)：剛才“爺爺”在做什么？“爺爺”做運(yùn)動(dòng)時(shí)唱的是什么歌？復(fù)習(xí)歌曲。教師播放歌曲，學(xué)生輕聲跟唱。由學(xué)生扮演“爺爺”和“小萱萱”分組
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