獻給老師的歌教學設計資料(編輯修改稿)
2025-08-15 15:52 本頁面
【文章內容簡介】 雪山映照他純潔的情懷小溪 如果將他用過的教鞭如果將他走過的橋路 栽到土里連成直線 那將是一片茂密的森林那將是一條漫長的旅途 林木旅途 咱們選擇其中一小節(jié)填寫詩句，準備獻給我的那位年長的老師 三、創(chuàng)作組詩。 引導：我們可以把老師比作 。一 。一 。（根據學生的回答板書或學生上講臺書寫） 板書：一輪太陽 一面鏡子 指南針 鋪路石 老黃牛 設計師 4 為什么這樣比看三分鐘內誰寫的多。 反饋交流評價。 把散亂的內容拼成組詩。 （組合創(chuàng)詩的設計，極具開放性，能大大激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望，促使學習個體充分調動聯想與想象，用詩性的言語發(fā)表自己的見
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